組織側(cè)： 提高管理效能：提升經(jīng)理人善用人力資源的能力，打造高績效穩(wěn)定團隊，服務組織目標與人才發(fā)展； ■ 設置通用語言：建立組織內(nèi)部標識系統(tǒng)，讓對上、對下、對平級的溝通更到位，結(jié)果更有效，減少沖突，降低組織內(nèi)耗； ■ 發(fā)展領導力模式：管理付出與激發(fā)投入并舉，呼應新生代員工特點，看見差異善用差異賦能組織發(fā)展。 個人側(cè)： ■ 搞定關系：知己解彼，管理職場重要關系，提升職業(yè)人際敏感度，上級高度配合平級高效協(xié)作，運用基于懂的溝通帶出好的結(jié)果同時有好的關系； ■ 搞定自己：知止不殆，升級領導風格，做有調(diào)適力的管理者，讓自己的管理風格靈活且豐富，描述自我固有風格優(yōu)劣勢的前提下，有目的的運用風格服務目標； ■ 搞定員工：知人善用，激發(fā)員工狀態(tài)，讓生命綻放亮麗光彩，描述不同員工的PDCA方法指南，運用適配原則用別人想要的方式給與別人需要的東西。
授課對象：中基管理者
講師：劉茗燁
組織側(cè)： 構建和諧用工關系：關注員工的身心健康與組織目標協(xié)同發(fā)展，與員工共同分享組織發(fā)展過程中的機會與紅利； ■ 凝聚正向組織氛圍：最大程度激發(fā)人性中善意的部分，激發(fā)員工向美、向善、向上的生命動力，建設凝聚共識、積極向上且有戰(zhàn)斗力的團隊； ■ 驅(qū)動服務組織績效：揭開問題的面紗，激活人性原力，調(diào)適員工應對職場情緒壓力狀態(tài)下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿態(tài)，更有選擇的經(jīng)營自己的職場人生，活出高配的人生品質(zhì)，服務于組織績效達成。 學員側(cè)： ■ 認識壓力與情緒對人的影響，激發(fā)學習動機，調(diào)動管理愿望； ■ 運用對手變戰(zhàn)友的3句話建立和諧的關系； ■ 運用ABC認知情緒療法調(diào)整不合理信念，讓情緒表達適切且具有建設性； ■ 運用一致性溝通四步法，低傷害高建設的表達自己的請求，實現(xiàn)情壓管理。
授課對象：企業(yè)骨干員工
講師：劉茗燁
▲ 個人溝通能力顯著提升：從根本上破除個人溝通障礙，幫助個人掌握有效溝通的技巧，讓職場人在工作中真正做到“敢溝通、愿溝通、會溝通”； ▲ 組織的溝通效率明顯提升：特別是常見的企業(yè)工作應用場景化溝通（如績效面談、班組會議、異議處理等）實現(xiàn)科學化、規(guī)范化，讓企業(yè)內(nèi)部的溝通變得簡單高效； ▲ 工作晤談技巧工具化、實用化：學完就能有效解決企業(yè)中常見工作晤談的問題，并能在以后的工作中做到具體問題具體分析，針對性的提出新的企管溝通方案。
授課對象：中基層管理人員及儲備干部、企業(yè)全體員工
講師：龍生
● 認識、理解和激勵自身的內(nèi)部情緒，感受情緒能量內(nèi)部基礎，穩(wěn)定自身情緒； ● 學會積極正向的思維方式，養(yǎng)成客觀辨證的思維習慣，了解面對困難如何自我調(diào)節(jié)； ● 解讀、感覺、理解和控制自身與他人關系的外部關系，學會同理心溝通，創(chuàng)造團隊合諧穩(wěn)定的團隊情緒； ● 正確認知壓力，認知壓力對人的正面與負面影響，學習緩解壓力的方法與舉措，減少壓力時間與周期； ● 幫助員工樹立積極思維，幫助員工化解壓力，做員工健康導師，輔導員工創(chuàng)造高績效。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：蘇潔
● 提升學員對三大本能思維的認知，強化思維導圖對思維的訓練，改善思維模式 ● 能運用“三部五環(huán)”構圖法繪制思維導圖，將思維可視化，提高思考效率 ● 能復述職場導圖的四個要點，在后續(xù)工作能更有效運用思維導圖高效工作 ● 掌握六大場景的關鍵點及繪圖步驟，能產(chǎn)出對應場景導圖，加深工作理解，舉一反三
授課對象：全員
講師：祖維龍
● 讓學員對結(jié)構化思維形成整體認知，理解更全面深入 ● 場景更細分，采取“嘗試-講解-強化”自然學習設計，促進學習的落地 ● 同類工具在不同場景下的運用，促進大家衍生思考，把方法工具用活 ● 運用4個基本原則整理信息 ● 能運用結(jié)構化工具快速汲取信息，能運用結(jié)構化工具進行更有效的口頭及書面表達 ● 能運用思維導圖及邏輯樹工具將信息進行可視化輸出
授課對象：全員
講師：祖維龍
● 讓學員明確職場溝通的關鍵要點，清晰職場溝通要求，提高溝通目標意識 ● 幫助學員更好看見自己，理解他人，從而減輕溝通阻礙 ● 熟練運用工具“溝通準備表”設計對應場景的溝通流程及話術 ● 掌握DISC四種類型及其主要行為特征，并做到不同的人用不同的溝通方式 ● 掌握溝通“華爾茲”四步，能靈活運用其方法快速表達及回應 ● 充分理解溝通分歧，并能從情緒及行為上解決職場中的拒絕和沖突 ● 通過具體場景的實操演練，更加明確不同場景的流程及要點，提高溝通效率
授課對象：全員
講師：祖維龍
● 樹立員工創(chuàng)新意識，引導員工在工作中嘗試創(chuàng)新，取得更好成果 ● 掌握系統(tǒng)的創(chuàng)新方法和工具，幫助企業(yè)增收益、降成本、提效能、減內(nèi)耗 ● 能運用“創(chuàng)新遴選表”梳理目前工作，找出需要創(chuàng)新的產(chǎn)品/服務/流程 ● 能運用“創(chuàng)新審視表”鎖定產(chǎn)品/服務/流程中需要提升的創(chuàng)新點 ● 能運用“創(chuàng)新六法”改進產(chǎn)品/服務/流程 ● 能運用“創(chuàng)新計劃書”檢驗創(chuàng)新成果并輸出整體創(chuàng)新方案
授課對象：全員
講師：祖維龍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化組織人才梯隊 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效學習文化 2.對于學員的價值 （1）訓練職場績效思維 （2）解決真實工作問題 （3）增強內(nèi)外溝通能力 3.各模塊主要成果和工具方法 ? 角色認知關 （1）發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的自己：自我覺察與4P協(xié)同 （2）勇于承擔責任：三思而行 （3）生命之花 ? 人際溝通關 （1）傾聽三字決 （2）工作反饋三字決 （3）創(chuàng)新合作模型 ? 時間目標關 （1）有效基礎三步法 （2）記錄清空工具 （3）時間矩陣模型 （4）目標格式 （5）清現(xiàn)狀研討模型 （6）績效模型：吉爾伯特行為工程模型 ? 公文寫作關 （1）公文格式規(guī)范實用口訣 （2）需求挖掘和目標分析模型 （3）結(jié)論先行/標題優(yōu)化（標題技術四六法） ? 溝通表達關 （1）開場四步法 （2）建構七何法/思維導圖 （3）信息三要法
授課對象：新入職員工
講師：曹志巍
● 掌握總結(jié)匯報的基本原則和方法 ● 掌握總結(jié)匯報四大技巧 ● 掌握匯報中的溝通技巧應對
授課對象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工
講師：曹志巍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化團隊溝通語言 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效溝通文化 2.對于學員的價值 （1）訓練高效表達思維 （2）提升思考表達效率 （3）增強內(nèi)外溝通能力 3.十大主要成果輸出和工具方法 （1）聚焦一二法 （2）結(jié)論四六法 （3）開場四步法 （4）建構七何法 （5）信息三要法 （6）提煉三步法 （7）黃金三點法 （8）故事三有法 （9）思考三段法 （10）思維導圖
授課對象：組織各層級管理者、高潛能骨干/員工
講師：曹志巍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化團隊溝通語言 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效溝通文化 2.對于學員的價值 （1）訓練匯報表達思維 （2）解決真實匯報問題 （3）增強內(nèi)外溝通能力
授課對象：組織各層級管理者、高潛能骨干/員工
講師：曹志巍
● 了解“心理資本”對于學員個人職場發(fā)展的重要意義 ● 掌握提升“心理資本”的思維和技巧，引導學員以正面情緒面對工作和生活 ● 了解當下最常見的負面情緒——“焦慮”的起因和本質(zhì) ● 掌握應對焦慮的關鍵方式——“認知行為療法” ● 了解擺脫焦慮的輔助手段——“自我分心法”
授課對象：全體員工
講師：黃雄
課程收益： ?認識情商對領導力的影響 ?了解自我的情緒模式及決策流程 ?提升管理者的自我心理建設 ?運用情商技巧，增加領導力、管理力和個人影響力 ?運用EQ轉(zhuǎn)化團隊內(nèi)的負面情緒和壓力 ?以人性化的領導風格激發(fā)員工深層動力與工作熱情
授課對象：企業(yè)高、中、基層管理人員
講師：尚翎
● 了解公文發(fā)展歷史與職場意義 ● 明確公文的分類與寫作的規(guī)范 ● 掌握寫作步驟與語言邏輯技巧 ● 規(guī)避在公文寫作中的常見錯誤 ● 有效提升政府公文規(guī)范化程度 ● 提升政府內(nèi)外部信息傳遞效率
授課對象：文職/行政管理人員/政府管理人員及其他需求人士
講師：尚翎
● 塑造陽光心態(tài)，享受生命的意義，遠離悲觀思維，活在當下，做快樂的自己 ● 塑造積極心態(tài)，積極地對待人和事，積極對待困難和挫折 ● 塑造自發(fā)心態(tài)，自動自覺，不斷提升學習力和競爭力，做最好的自己 ● 塑造自制心態(tài)，管理自我情緒，實現(xiàn)情緒穩(wěn)定 ● 塑造共贏心態(tài)，樹立利人利己的人際關系共贏思維，做一個受歡迎的人 ● 塑造自我驅(qū)動心態(tài)，把工作當成自己的事，像老板和上司那樣去工作
授課對象：企事業(yè)單位員工、新入職人群（人數(shù):80人以內(nèi))
講師：陳煒博
● 理解情緒和壓力的本質(zhì)和來源 ● 增強正面情緒，處理負面情緒，解除心理上的限制性信念 ● 掌握有效的自我激勵和激勵他人的方法 ● 掌握保持積極正面的心態(tài)、減輕工作壓力、煥發(fā)工作激情、激發(fā)主動性與創(chuàng)造性 ● 掌握行之有效的壓力管理策略，學會各種有效的放松方法(杜絕知道做不到) ● 開心工作，贏在職場快樂生活，享受人生
授課對象：國企、外企、民企、政府機關、事業(yè)單位、高等學府及社會組織（人數(shù)：60人以內(nèi)）
講師：陳煒博
● 正確認識管理者的自身角色定位、情商于現(xiàn)代管理的重要性 ● 學習管理者個人情商的3個修煉方法 ● 學習運用心理學技術探知團隊成員的情緒，及時了解團隊成員感受 ● 掌握調(diào)整團隊成員感受的3個技巧 ● 掌握提升管理溝通中上下級的滿意度3個技巧 ● 掌握團隊共贏思維建設技能，發(fā)揮團隊個體優(yōu)勢，提升團隊協(xié)作能力，鞏固團隊建設。
授課對象：企事業(yè)單位管理人員（人數(shù)：60人以內(nèi)）
講師：陳煒博
掌握職場高情商溝通對企業(yè)、管理、個人的價值 認識破壞溝通的負面情緒，并掌握處理負面情緒的技巧 認識破壞性溝通的語言模式，并掌握溝通模式的改善技巧 學會創(chuàng)造同頻世界的技巧，提升人際溝通能力 學會應用心理學技巧提升溝通滿意度，加強人際溝通中的雙方認可度能力 學會提升組織高效溝通的2個維度，透過理解與協(xié)作達到雙贏
授課對象：企事業(yè)單位員工、管理人員、職場溝通剛需人群
講師：陳煒博
人才質(zhì)量提升：提高員工的工作意愿、能力和職業(yè)化程度，和企業(yè)忠誠度 ▲組織績效提升：更高效達成目標、實現(xiàn)預期結(jié)果，減少人才流失率 ▲公司形象提升：對外溝通時，員工給客戶及合作伙伴留下積極主動、職業(yè)化的印象 對個人： ▲學會運用興趣金字塔模型和霍蘭德職業(yè)模型了解自己的興趣/特質(zhì)，在工作中發(fā)揚強項，并在人際關系和團隊協(xié)作中理解彼此差異 ▲學會運用職業(yè)發(fā)展模型分析校園人和職場人的角色差異，并積極采取行動以快速適應角色轉(zhuǎn)變、更好地職業(yè)發(fā)展 ▲學會運用企業(yè)要求矩陣拆解當前所在崗位和組織的具體要求，并積極采取行動以更好適應和發(fā)展 ▲學會系統(tǒng)看待職業(yè)回饋，看到錢以外的工作收獲，增加職業(yè)幸福感 ▲學會運用能力三核模型拆解當前崗位或待提升能力的具體要求，并制訂提升計劃 ▲學會運用能力矩陣梳理優(yōu)劣勢、揚長避短，激發(fā)職業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力和主動性
授課對象：新員工、職場初期員工
講師：顏豐果
DeepSeek、思維導圖、創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI本地化部署、AI項目落地、AI企業(yè)應用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
情緒壓力管理、時間管理、積極心態(tài)打造、360度職場溝通、職場效能提升等
上海市
廳堂營銷、理財經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點經(jīng)營、網(wǎng)點服務效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構化思維
蘇州市
