以公眾表達(dá)和互動(dòng)控場(chǎng)為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象： ● 了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá)，提升外在氣場(chǎng)； ● 掌握全感官表達(dá)的基本要素，讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容； ● 掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組細(xì)技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達(dá)情理交融； ● 通過(guò)課堂演練的方式，讓學(xué)員從課程的開場(chǎng)到過(guò)程到結(jié)尾，全流程進(jìn)行授課技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)；
授課對(duì)象：有授課經(jīng)驗(yàn)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
根據(jù)學(xué)員自帶課題，通過(guò)五問(wèn)課程開發(fā)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者： ● 掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率； ● 通過(guò)五問(wèn)法，明確是否達(dá)成課程目標(biāo)，讓內(nèi)容更系統(tǒng)并具有說(shuō)服力； ● 初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對(duì)性； ● 初步掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，讓內(nèi)容演繹的生動(dòng)性； ● 通過(guò)輔導(dǎo)與練習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)于課程開發(fā)方法更熟練。
授課對(duì)象：從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
● 幫助管理者樹立正確的人力資源理念-由人力成本到人力資本由人力資本到人力資產(chǎn)； ● 系統(tǒng)了解適用的人力資源管理理論，提升人力資源管理水平； ● 掌握實(shí)用的人力資源管理工具，提升人力資源管理績(jī)效。
授課對(duì)象：人力資源管理者
講師：付源泉
本課程旨在通過(guò)人力資源工作活動(dòng)的分析，為非人力資源部門的經(jīng)理以下簡(jiǎn)稱直線經(jīng)理、提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人力資源工作流程，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)各類管理者、儲(chǔ)備干部、需要提升管理意識(shí)與能力的相關(guān)職場(chǎng)人士等
講師：彭曉輝
復(fù)盤、對(duì)標(biāo)成功企業(yè)的人力資源管理，對(duì)人力資源管理六大模塊重新思考。 掌握以業(yè)務(wù)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)人力資源管理的戰(zhàn)略內(nèi)容、體系構(gòu)建、戰(zhàn)略制定方法，實(shí)現(xiàn)人力資源管理體系和戰(zhàn)略支撐公司的業(yè)務(wù)發(fā)展； 掌握以合理配置為目標(biāo)的人力資源招聘體系搭建的方法、步驟； 掌握搭建與企業(yè)文化和企業(yè)價(jià)值觀為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理體系、績(jī)效考核體系和薪酬體系； 重塑、萃取、拓展企業(yè)文化體系，使企業(yè)文化與企業(yè)價(jià)值觀成為引導(dǎo)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的核心
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等
講師：魏俊妮
《核心人才孵化與梯隊(duì)構(gòu)建》，可以幫助企業(yè)激活、培養(yǎng)、孵化一批得力的“左膀右臂、四梁八柱”，讓企業(yè)手中有人、有干將所用。并最終形成企業(yè)的一套人才培養(yǎng)機(jī)制、人才文化環(huán)境。為企業(yè)生生不息培養(yǎng)孵化、輸送人才，打造企業(yè)自己的人才黃埔軍校。
授課對(duì)象：適用于各級(jí)管理者及企業(yè)核心和關(guān)鍵員工。
講師：熊偉
1.掌握人力資源融職導(dǎo)師的職責(zé)及定位。 2.學(xué)習(xí)人力資源融職導(dǎo)師的3大神器和管控表格。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、業(yè)務(wù)部門中層管理者
講師：胡如意
1． 學(xué)習(xí)2項(xiàng)知識(shí)：喜迎新時(shí)代下機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存，學(xué)習(xí)HR專業(yè)法律知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制技能。 2． 掌握2項(xiàng)技能：拓寬分析和解決問(wèn)題思路和方法；選擇適合本企業(yè)人力資源管理模型； 3． 增強(qiáng)2項(xiàng)意識(shí)：清晰人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)和定位，增強(qiáng)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、服務(wù)思維和危機(jī)意識(shí)
授課對(duì)象：人力資源總監(jiān)、經(jīng)理；企業(yè)中高層管理者。
講師：胡如意
1、使得直線經(jīng)理能清晰地了解自己的人力資源管理角色和職責(zé)及與人力資源部門協(xié)作；2、2、學(xué)習(xí)高效用人、激勵(lì)員工的方法； 3、掌握培養(yǎng)、培訓(xùn)、帶教下屬的原則和方法，提升員工能力水平； 4、掌握常見的需求分析方法和招聘面談的技巧，甄選到合適的人才； 5、掌握運(yùn)用績(jī)效管理方法來(lái)改善員工工作能力，提升組織績(jī)效的技能； 6、掌握如何提前發(fā)現(xiàn)員工異動(dòng)傾向及用挽留離職員工的方法，為公司留住關(guān)鍵人才。
授課對(duì)象：非人力資源管理者的人力資源管理
講師：熊偉
以“新三板”的崛起為標(biāo)志的股權(quán)投資時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨并蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”加“資本+”的全新大時(shí)代，新時(shí)代的商業(yè)領(lǐng)袖靠的不僅是勤勞、運(yùn)氣、膽識(shí)、關(guān)系，更要靠正確的戰(zhàn)略、商業(yè)模式、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營(yíng)效率。
授課對(duì)象：企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)人(董事長(zhǎng)、董事、總經(jīng)理)
講師：鄧雨薇
根據(jù)“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使企業(yè)管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者
講師：鄧雨薇
1.如何從人力資源的主要活動(dòng)中設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集?<br />2.什么是企業(yè)管理中的有效數(shù)據(jù)分析?<br />3.為什么要重視數(shù)據(jù)分析?<br />4.如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析衡量人力資源體系的有效性?<br />5.HR的發(fā)展變革與決策科學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀<br />6.數(shù)據(jù)分析在人力資源管理決策中的應(yīng)用<br />7.學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話(系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的整合)<br />8.人才決策的戰(zhàn)略邏輯
授課對(duì)象：專業(yè)人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者
講師：鄧雨薇
根據(jù)“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使企業(yè)管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者
講師：鄧雨薇
本課程根據(jù)講師二十余年來(lái)在國(guó)內(nèi)各種不同性質(zhì)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)咨詢經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的企業(yè)管理思維，通過(guò)大量咨詢案例的剖析和分享，從而達(dá)到協(xié)助企業(yè)中高層管理人員準(zhǔn)確建立自我管理技能改進(jìn)提升體系的目的。<br /><br />
授課對(duì)象：公務(wù)員、企業(yè)中高級(jí)管理者、儲(chǔ)備干部；需要提升能力的相關(guān)職場(chǎng)人士等。
講師：左京
本課程根據(jù)講師二十余年來(lái)在國(guó)內(nèi)各種不同性質(zhì)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)咨詢經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的員工管理思維，通過(guò)大量咨詢案例的剖析和分享，從而達(dá)到指導(dǎo)并幫助企業(yè)員工準(zhǔn)確建立適合于自身發(fā)展的職業(yè)管理體系的目的。<br /><br />
授課對(duì)象：企業(yè)的新員工、基層管理者、儲(chǔ)備干部;需要提升管理意識(shí)與能力的相關(guān)職場(chǎng)人士等。
講師：左京
本課程詳細(xì)解讀員工的陽(yáng)光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)的塑造。通過(guò)豐富的案例、互動(dòng)、溝通給員工詮釋什么是職業(yè)化心態(tài)，企業(yè)期望什么樣的員工?同時(shí)通過(guò)職業(yè)化心態(tài)的六個(gè)緯度，即：感恩心態(tài)，積極心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、敬業(yè)心態(tài)、老板心態(tài)、雙贏心態(tài)不同角度進(jìn)行精彩分享，打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)的陽(yáng)光心態(tài)讓員工能輕松融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)。<br /><br />
授課對(duì)象：新進(jìn)員工；企業(yè)中、基層管理者、儲(chǔ)備干部；需要提升能力的相關(guān)職場(chǎng)人士等。
講師：左京
1、迅速明白：企業(yè)管理制度的構(gòu)成、分類和內(nèi)容；<br />2、立即明確：戰(zhàn)略導(dǎo)向的管理制度設(shè)計(jì)工作對(duì)于企業(yè)的重要意義；<br />3、馬上掌握：編撰制度等各個(gè)方面的實(shí)踐技術(shù)與應(yīng)用技巧；<br />4、終極目標(biāo)：讓管理者的技能與技巧得到全面的提升。<br /><br />
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備培養(yǎng)干部、候選晉升管理人員；管理專職人員、一線管理人員、直線經(jīng)理；需要提升管理能力的相關(guān)職場(chǎng)人士等。
講師：左京
本課程根據(jù)講師二十余年來(lái)在國(guó)內(nèi)各種不同性質(zhì)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)咨詢經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的企業(yè)管理思維，通過(guò)大量咨詢案例的剖析和分享，從而達(dá)到協(xié)助企業(yè)中高層管理人員準(zhǔn)確建立適合于自身發(fā)展以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的企業(yè)員工技能改進(jìn)提升體系的目的。
授課對(duì)象：全員
講師：左京
本課程根據(jù)講師二十余年來(lái)在國(guó)內(nèi)各種不同性質(zhì)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)咨詢經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的企業(yè)管理思維，通過(guò)大量咨詢案例的剖析和分享，從而達(dá)到協(xié)助企業(yè)中高層管理人員準(zhǔn)確建立適合于自身發(fā)展的溝通管理與協(xié)同機(jī)制模塊系統(tǒng)的目的。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備培養(yǎng)干部、候選晉升管理人員；管理專職人員、一線管理人員、直線經(jīng)理；需要提升能力的職場(chǎng)人士等。
講師：左京
1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)心態(tài)塑造的有效技巧；<br />2、幫助學(xué)員進(jìn)行積極主動(dòng)的思考；<br />3、學(xué)會(huì)自我調(diào)整與自我管理的手段；<br />4、掌握塑造團(tuán)隊(duì)積極心態(tài)的方法；<br />5、營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)文化氛圍。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備培養(yǎng)干部、候選晉升管理人員；管理專職人員、一線管理人員、直線經(jīng)理。
講師：左京
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
ITT國(guó)際內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開發(fā)、授課技巧提升、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例萃取、商務(wù)演講、TED演講
上海市
授課技巧、課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、PPT制作、演講表達(dá)、創(chuàng)新思維、思維訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)萃取
深圳市
課程開發(fā)、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、授課技巧、演講與表達(dá)、TTT內(nèi)訓(xùn)師
廣州市
TTT講師培訓(xùn)、授課技巧提升、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、商務(wù)演講技巧
上海市
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