價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天天
授課對(duì)象：有授課經(jīng)驗(yàn)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
授課講師：馬斌
隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展，很多企業(yè)老板均意識(shí)到，在專業(yè)課程方面，很多外部老師不了解企業(yè)，沒(méi)辦法實(shí)際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的問(wèn)題，于是企業(yè)內(nèi)部開(kāi)始重視內(nèi)部業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)萃取，助推內(nèi)部復(fù)制，以推動(dòng)組織績(jī)效提升，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。 可企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，畢竟不是職業(yè)講師，雖然在“內(nèi)容”上有優(yōu)勢(shì)，但在課程授課于表達(dá)方面，不可能像職業(yè)講師一樣，因?yàn)轭l繁授課，掌握良好的授課技巧，有時(shí)候效果還不如外部講師。 雖然參加了很多TTT課程，但仍然有不少問(wèn)題，具體表現(xiàn)如下：由于沒(méi)有過(guò)多時(shí)間研究授課技巧，只是2-3天授課，沒(méi)辦法改變轉(zhuǎn)統(tǒng)習(xí)慣；學(xué)了非常多的教學(xué)法，如案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)模似等，一上課就變成了講授法；上課時(shí)，發(fā)生突發(fā)狀況，就會(huì)瞬間手忙腳亂，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)；雖然有PPT展示，但經(jīng)驗(yàn)針對(duì)一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的話題，展開(kāi)非?；靵y。
以公眾表達(dá)和互動(dòng)控場(chǎng)為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象： ● 了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá)，提升外在氣場(chǎng)； ● 掌握全感官表達(dá)的基本要素，讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容； ● 掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組細(xì)技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達(dá)情理交融； ● 通過(guò)課堂演練的方式，讓學(xué)員從課程的開(kāi)場(chǎng)到過(guò)程到結(jié)尾，全流程進(jìn)行授課技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)；
第一講：理論基礎(chǔ)篇 一、了解成人學(xué)習(xí)和接受信息的特點(diǎn) 探討：你最不喜歡聽(tīng)的課都有什么特點(diǎn)？ 1. 好課程的標(biāo)準(zhǔn) 2. 左右腦原理 二、授課技巧提升后的影響力 1. 培訓(xùn)教學(xué) 2. 會(huì)議發(fā)言 3. 工作匯報(bào) 4. 競(jìng)聘演說(shuō) 5. 客戶提案 6. 競(jìng)標(biāo)講標(biāo) 7. 產(chǎn)品介紹 8. 項(xiàng)目路演 三、明確的目標(biāo)能讓你的課程更有效 1. 對(duì)象明確——不同授課對(duì)象不同授課方式的選擇 2. 目標(biāo)明確——不同的授課對(duì)象的需求都是不同的 3. 課前問(wèn)卷的發(fā)放——問(wèn)卷星/培訓(xùn)寶 實(shí)操演練一：明確自己的授課對(duì)象與目標(biāo) 第二講：緩解課前的緊張恐懼 一、緊張與恐懼的具體表現(xiàn) 探討：你覺(jué)得緊張會(huì)有哪些外在表現(xiàn)？ 1. 常見(jiàn)緊張的具體表現(xiàn) 二、緊張與恐懼的原因：不自信 探討：產(chǎn)生不自信的原因有哪些？ 1. 時(shí)刻相信術(shù)業(yè)有專攻 2. 為什么這么有我來(lái)講 三、緩解緊張與恐懼的方法 1. 專家信念 2. 人物支持 3. 充分準(zhǔn)備 4. 多講多練 第三講：調(diào)動(dòng)興趣的開(kāi)場(chǎng)破冰 一、全感觀表達(dá)式登場(chǎng) 1. 照顧學(xué)員視覺(jué) 2. 照顧學(xué)員聽(tīng)覺(jué) 實(shí)操演練二：基本手勢(shì)與登臺(tái)五步及開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好 二、暖場(chǎng)三步驟： 1. 破學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容之冰——如何引出課程主題及目標(biāo) 2. 破講師和學(xué)員之冰——如何自我介紹 3. 破學(xué)員和學(xué)員之冰——小組訓(xùn)練 實(shí)操演練三：選擇自有課件，進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)的表達(dá)練習(xí) 第四講：此起彼伏的過(guò)程控制 一、教學(xué)過(guò)程的三件事 1. 清晰化的結(jié)構(gòu)表達(dá) 1）時(shí)間線索 2）空間線索 3）主觀經(jīng)驗(yàn)線索 4）風(fēng)箏結(jié)構(gòu) 實(shí)操演練四：選擇一個(gè)自有課件中核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化表達(dá) 二、感性表達(dá)的方法：講故事/案例 1. 故事/案例的選擇原則 2. 故事/案例的場(chǎng)景化表達(dá) 實(shí)操演練五：選擇一個(gè)自有課件中的經(jīng)典案例，進(jìn)行場(chǎng)景化表達(dá) 三、過(guò)程控制與互動(dòng)的技巧 1. 時(shí)間控制 2. 提問(wèn)的技巧 3. 回應(yīng)的技巧 4. 突發(fā)事件 實(shí)操演練六：選擇一個(gè)自有課件中的知識(shí)點(diǎn)模塊，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)練習(xí) 四、常見(jiàn)課程的授課方法 1. 知識(shí)類 2. 技能類 3. 態(tài)度類 4. 實(shí)操類 實(shí)操演練七：選擇一個(gè)自有課件中的知識(shí)點(diǎn)模塊，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)練習(xí) 第五講：、簡(jiǎn)結(jié)有力的結(jié)尾 一、常見(jiàn)收尾的二個(gè)方法 1. 總結(jié)歸納 2. 呼吁行動(dòng) 實(shí)操演練八：選擇自有課件進(jìn)行課程收尾練習(xí) 二、結(jié)束課程的注意事項(xiàng) 三、課程總結(jié)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程開(kāi)發(fā)、微課開(kāi)發(fā)、直播技巧、新媒體工具、演講/授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)、PPT制作
杭州市
城市
9
課程
169
案例
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
