● 理解萃取的價(jià)值及適用3個(gè)場(chǎng)景，能夠準(zhǔn)確說(shuō)出萃取師在企業(yè)中的4個(gè)作用 ● 能夠按照萃取的4步流程，確定1個(gè)主題的萃取內(nèi)容和訪談對(duì)象 ● 掌握訪談專家的4步驟流程和具體話術(shù)，能夠模擬1次對(duì)話并成功提煉出萃取結(jié)果 ● 能夠掌握以工作坊方式共創(chuàng)的流程與方法，嘗試做一次專家共創(chuàng)引導(dǎo) ● 理解如何輸出可賦能的標(biāo)準(zhǔn)化操作寶典和情景案例，并能一次說(shuō)清楚 ● 通過(guò)模擬一次完整的情景演練，熟練運(yùn)用課程中的萃取方法論
授課對(duì)象：HRBP/培訓(xùn)師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
● 提升結(jié)構(gòu)思維能力：實(shí)現(xiàn)全腦思維，能夠準(zhǔn)備1份結(jié)構(gòu)清晰的匯報(bào)內(nèi)容 ● 提升工作溝通能力：運(yùn)用一頁(yè)紙表達(dá)，能夠模擬在5分鐘內(nèi)講清楚一件事情 ● 提升口頭演講能力：商務(wù)演講重點(diǎn)突出，能夠發(fā)表1次2分鐘主題演講，聽眾聽得懂 ● 提升書面表達(dá)能力：能夠用PREP工具撰寫1份匯報(bào)類型PPT ● 提升解決問題能力：提升結(jié)構(gòu)化分析問題、解決問題的能力，讓問題輕松解決 ● 提升即興表達(dá)能力：運(yùn)用PREP工具進(jìn)行1分鐘即興演講，靈活應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)問話
授課對(duì)象：基層員工/主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/各部門員工/高層管理者……
講師：張屹
● 提升“關(guān)鍵商務(wù)時(shí)刻”的呈現(xiàn)、溝通與說(shuō)服力，助力銷售提案、工作匯報(bào)成功 ● 學(xué)員能夠掌握克服緊張的3種方法，能夠不緊張、自信地發(fā)表2分鐘自我介紹 ● 掌握一套結(jié)構(gòu)化構(gòu)思演講邏輯，能夠在模擬中清晰地表達(dá)1個(gè)主題對(duì)應(yīng)3個(gè)觀點(diǎn) ● 能夠運(yùn)用演講開場(chǎng)白、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)計(jì)原則，完成1場(chǎng)即興演講 ● 熟練運(yùn)用肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，建立穩(wěn)重成熟的臺(tái)風(fēng)，提升整體表達(dá)能力 ● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和反饋，提升學(xué)員在不同的情境下的實(shí)戰(zhàn)演講水平
授課對(duì)象：基層員工/主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/產(chǎn)品經(jīng)理/銷售員/各部門員工/高層管理者……
講師：張屹
● 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開發(fā)5步驟，快速開發(fā)出符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程 ● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求，并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的3個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn) ● 能夠運(yùn)用ABCD原則和方法，正確撰寫6條學(xué)習(xí)目標(biāo)和1個(gè)課題名稱 ● 熟悉如何運(yùn)用金字塔原理搭建框架，知道內(nèi)容美化的5個(gè)原則和注意事項(xiàng) ● 針對(duì)三類教學(xué)內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)相匹配的2個(gè)教學(xué)活動(dòng) ● 掌握PPT制作的注意事項(xiàng)，了解如何快速制作PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)
授課對(duì)象：主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/市場(chǎng)經(jīng)理/高層管理者，其他有志于從事培訓(xùn)的人士……
講師：張屹
● 增進(jìn)業(yè)務(wù)管理者對(duì)人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí)，具有人力資源管理思維 ● 掌握必要的人才選、用、育、留相關(guān)人力資源管理知識(shí)、方法和工具 ● 打造一批既懂業(yè)務(wù)又懂人的管理者，使其能夠有效通過(guò)對(duì)人的管理推動(dòng)業(yè)務(wù)價(jià)值實(shí)現(xiàn) ● 了解人工智能快速發(fā)展新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)人力資源管理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略（亮點(diǎn)） ● 增強(qiáng)業(yè)務(wù)管理者管人信心，更有心、有力地做好“非人”工作
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員、新晉升的管理者、中基層后備人才梯隊(duì)（技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干）
講師：高永華
● 幫助企業(yè)各級(jí)管理者了解任職資格體系的框架及對(duì)企業(yè)的重大價(jià)值 ● 掌握專業(yè)的任職資格管理體系構(gòu)建與應(yīng)用方法 ● 學(xué)會(huì)如何有效積累和沉淀業(yè)務(wù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出相關(guān)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，以牽引、加速員工能力成長(zhǎng) ● 能夠有效參與、指導(dǎo)任職資格體系在本企業(yè)的認(rèn)證、運(yùn)作 ● 能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提出任職資格體系在企業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域，推動(dòng)公司人才的管理工作更有效
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中基層管理人員、任職資格體系推行項(xiàng)目人員、業(yè)務(wù)骨干、HR等
講師：高永華
● 幫助各級(jí)管理者了解績(jī)效管理常見困局，建立戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理思維和正確認(rèn)知 ● 掌握戰(zhàn)略解碼及員工績(jī)效管理各階段（包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、績(jī)效結(jié)果面談及應(yīng)用）常用的方法、理論和技巧 ● 正確理解、運(yùn)用績(jī)效管理模型或工具（如戰(zhàn)略地圖、BLM、BSC、PBC），實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)分解和落地 ● 了解其他企業(yè)在績(jī)效管理體系推行中遇到的問題卡點(diǎn)與對(duì)策，減少自我摸索的時(shí)間，少走“彎路”
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員、業(yè)務(wù)骨干、HR
講師：高永華
了解企業(yè)常用的招聘流程及面試方法、人才畫像技巧； ● 運(yùn)用BEI面試法學(xué)會(huì)如何讓問題更SMART和與候選人深度交流； ● 了解并運(yùn)用如何從候選人簡(jiǎn)歷進(jìn)行痕跡分析、外在與打扮中進(jìn)行痕跡分析、行為舉止中進(jìn)行痕跡分析等； ● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，掌握常用能力素質(zhì)的考察技巧，并應(yīng)用至今后面試工作； ● 學(xué)習(xí)掌握華為人才招聘實(shí)踐，促進(jìn)管理者反思背后的人才理念和是否在本企業(yè)有應(yīng)用價(jià)值。
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者，業(yè)務(wù)骨干，HRBP，招聘與配置經(jīng)理/主管/專員
講師：高永華
● 讓直線管理者系統(tǒng)性掌握人力資源管理四大模塊（選、用、育、留）的基礎(chǔ)知識(shí) ● 讓直線管理者掌握人才選聘技巧，從而物色到“貨真價(jià)實(shí)”的優(yōu)質(zhì)人才； ● 讓直線管理者不僅學(xué)會(huì)選對(duì)人，還學(xué)會(huì)用對(duì)人，將人才價(jià)值挖掘到最大化； ● 教會(huì)直線管理者通過(guò)多種途徑，讓人才能力不斷升級(jí)； ● 著重讓直線管理者掌握留人的策略； ● 讓直線管理者懂得與人力資源部門的協(xié)同作戰(zhàn)，進(jìn)化人力資源方法論，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：肖承建
● 近距離認(rèn)識(shí)阿里企業(yè)文化道、法、術(shù)，解讀意義價(jià)值賦能企業(yè) ● 學(xué)習(xí)阿里戰(zhàn)略的上、下三板斧，正確認(rèn)知企業(yè)文化的客觀重要性 ● 學(xué)習(xí)阿里的4類12個(gè)企業(yè)特色文化，構(gòu)建優(yōu)化企業(yè)自身的文化落地體系 ● 掌握8大文化落地工具，掌握促進(jìn)文化氛圍的營(yíng)造的方法，讓文化建設(shè)虛事實(shí)做 ● 掌握價(jià)值觀考核的4層落地方法，通過(guò)制度保證價(jià)值觀落地，做到企業(yè)文化落地虛實(shí)結(jié)合
授課對(duì)象：高層管理者、HR
講師：何麗
掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的3大底層思維，建立企業(yè)需要沉淀知識(shí)管理體系的管理意識(shí)； 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的4大結(jié)構(gòu)，建立系統(tǒng)性、體系性的行動(dòng)方針； 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的5大方法，將企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)隱性知識(shí)顯性化，顯性成果體系化； 每人產(chǎn)出一篇萃取教案，熟練掌握從0-1的萃取技巧；
授課對(duì)象：具備基礎(chǔ)功底內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)明星+標(biāo)桿個(gè)人
講師：柒雅
掌握金牌講師必備四大思維，提升認(rèn)知邏輯，掌握教學(xué)支撐體系； 掌握金牌講師六個(gè)階段的教學(xué)方法，輕松打造高質(zhì)量教學(xué)水平； 掌握金牌講師的動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手教學(xué)技巧，提高授課效果和學(xué)員學(xué)習(xí)興趣； 掌握課程中各突發(fā)狀況的處理技巧，讓講師不在“畏課如虎”； 掌握案例演練六部曲，答疑解惑四層次，讓課程更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)員在歡快的教學(xué)氛圍中掌握知識(shí)。
授課對(duì)象：具備基礎(chǔ)功底內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)高端人才
講師：柒雅
改變企業(yè)業(yè)務(wù)標(biāo)兵只會(huì)做不會(huì)教的現(xiàn)狀； 打造內(nèi)部講師講得清，學(xué)員聽得懂、知識(shí)用得上、學(xué)得有結(jié)果的授課技巧； 掌握成人學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、重點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)不再成為繁重的負(fù)擔(dān)，而是成為一種愉悅和充實(shí)的經(jīng)歷； 掌握5種引人入勝開場(chǎng)技巧，7種鏈接互動(dòng)技巧，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更生動(dòng)有趣； 通過(guò)案例分析、實(shí)例演練等方式，將核心技能具體化、形象化、實(shí)戰(zhàn)化，使學(xué)員更易于理解和記憶，有效實(shí)現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+中基層領(lǐng)導(dǎo)及希望提升授課與表達(dá)技巧的員工
講師：柒雅
收獲課程開發(fā)和課程設(shè)計(jì)的邏輯技巧，能獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量課程； 掌握課程需求的四大抓手，開發(fā)出匹配業(yè)務(wù)需求的精品課程； 運(yùn)用課程設(shè)計(jì)技巧，掌握知識(shí)建模技能，獨(dú)立完成知識(shí)建模； 運(yùn)用課程開發(fā)工具表，真正做到隱性知識(shí)顯性化，開發(fā)出高質(zhì)量符合業(yè)務(wù)需求的課程； 通過(guò)擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)和舉一反三的方式，將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
授課對(duì)象：具備基礎(chǔ)功底內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)高端人才
講師：柒雅
通過(guò)數(shù)字化——微課認(rèn)知，掌握“好微課”的標(biāo)準(zhǔn)，在思維上種下一顆“好種子”； 通過(guò)聚焦需求-微課定位，導(dǎo)入以聚焦業(yè)務(wù)為核心的課程思維； 通過(guò)有趣好玩-微課設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)員掌握設(shè)計(jì)微課、創(chuàng)意思路的具體方法； 通過(guò)引人入境-課程演繹，教會(huì)學(xué)員如何講好一門微課； 通過(guò)輕松轉(zhuǎn)化-微課呈現(xiàn)，實(shí)操訓(xùn)練“好微課”的剪輯技巧； 課程運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)員制作的微課進(jìn)行評(píng)審和指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)交付情景化微課作品。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師+企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+有意向?qū)W習(xí)微課教學(xué)的人員
講師：柒雅
幫助企業(yè)從0-1搭建培訓(xùn)體系，搭建知識(shí)管理、師資管理、人才管理、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的四大人才培育體系； 通過(guò)課程調(diào)研診斷企業(yè)人才發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，為未來(lái)人才發(fā)展奠定基石； 幫助企業(yè)選拔一批具有競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)賦能； 訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)技巧、案例萃取技能、授課演繹技術(shù)、微課開發(fā)與設(shè)計(jì)，打造每位內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)能力，高效傳承企業(yè)知識(shí)； 項(xiàng)目以深度服務(wù)為基石，運(yùn)用20理論+80實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)理念，結(jié)合實(shí)操演練、PK機(jī)制、評(píng)委評(píng)審等手法保證項(xiàng)目結(jié)果； ——最終收獲“知識(shí)庫(kù)、師資庫(kù)、人才庫(kù)、培訓(xùn)信息庫(kù)”；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+中基層領(lǐng)導(dǎo)
講師：柒雅
● 掌握計(jì)劃制定、分解原則步驟 ● 掌握如何有效的進(jìn)行工作推進(jìn) ● 掌握監(jiān)督完整流程和具體方式 ● 掌握進(jìn)行工作反饋的四個(gè)招式 ● 掌握復(fù)盤方法，不斷提升自我
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、儲(chǔ)備干部
講師：楊愛新
● 掌握經(jīng)營(yíng)管理中的戰(zhàn)略性思維，以戰(zhàn)略為核心，超越競(jìng)爭(zhēng) ● 學(xué)會(huì)在變化中理性分析市場(chǎng)環(huán)境，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì) ● 掌握經(jīng)營(yíng)管理中年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、全面預(yù)算系統(tǒng)化管理技能 ● 明確人員對(duì)于組織的重要性，并學(xué)會(huì)如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：中高層管理者、銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人
講師：楊愛新
課程體系化——一套標(biāo)準(zhǔn)化演講表達(dá)訓(xùn)練模型 技能工具化——重要技能提煉成實(shí)操工具，課堂現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)。 方法模板化——關(guān)鍵方法套用模板公式，簡(jiǎn)單快速有效。 流程合拍化——嚴(yán)格遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，“學(xué)套練用”四步法 案例場(chǎng)景化——案例全部來(lái)自實(shí)戰(zhàn)工作場(chǎng)景 練習(xí)全員化——每位學(xué)員多次實(shí)操場(chǎng)景化練習(xí)
授課對(duì)象：全員
講師：張一楠
對(duì)組織： ● 員工技力提升：提高員工思考和表達(dá)技術(shù)，快速抓取問題核心并給出答案 ● 組織效率提升：建立高效的思維模式和語(yǔ)言體系，減少信息盲區(qū)，提高組織效率 ● 組織形象提升：溝通時(shí)更專業(yè)、更職業(yè)，給人留下良好的印象，提升組織形象 對(duì)個(gè)人： ● 結(jié)構(gòu)思考能力：理解結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)的關(guān)鍵技巧，能進(jìn)行全局式、框架化思考 ● 溝通表達(dá)能力：表達(dá)時(shí)，重點(diǎn)突出，推理嚴(yán)密，能更有效說(shuō)服他人 ● 說(shuō)服能力提升：在短時(shí)間內(nèi)找出問題的核心支點(diǎn)，形成具有說(shuō)服力的匯報(bào)材料
授課對(duì)象：全員
講師：張一楠
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動(dòng)糾紛、績(jī)效溝通……
昆山市
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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