全部講師分類
培養(yǎng)具備五力十修核心技能的高效能領(lǐng)導(dǎo)班子，為企業(yè)在激烈的市場競爭中堅定使命愿景、激發(fā)組織活力、勇于開拓創(chuàng)新奠定堅實的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：王生輝
◆提升員工的思考分析能力、有效匯報和表達(dá)能力、寫作能力； ◆提升組織溝通效率，有效的解決企業(yè)實際問題。
授課對象：全體員工
講師：戴輝平
▲ 為企業(yè)當(dāng)前存在的真實的、緊急而重要的問題進(jìn)行實戰(zhàn)的分析； ▲ 鍛煉員工系統(tǒng)的分析問題、解決問題的思維方法和工具。
授課對象：企業(yè)各層級員工
講師：戴輝平
培養(yǎng)企業(yè)中高層管理干部的執(zhí)行能力，讓企業(yè)不折不扣地拿到結(jié)果，提升企業(yè)的整體績效，并讓企業(yè)具有持續(xù)贏利的能力和基業(yè)長青的后勁！
授課對象：中高層管理人員
講師：王生輝
1、知識方面：熟悉六字金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、四大結(jié)構(gòu)、矩陣思維等概念 2、技能方面：掌握結(jié)構(gòu)化思維在分析問題、表達(dá)、寫作、記憶、閱讀和呈現(xiàn)六個方面的運用技能 3、對企業(yè)的收益：提高組織的溝通效率，間接提高公司的效益和效能 4、附加值：免費分享各類結(jié)構(gòu)化文案模板、結(jié)構(gòu)化PPT模板、常見問題的結(jié)構(gòu)化分析工具
授課對象：全體員工
講師：戴輝平
培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團(tuán)隊基礎(chǔ)。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：王生輝
1、關(guān)注學(xué)員生理、認(rèn)知、情緒與行為的聯(lián)結(jié)，通過“互動-觸碰-練習(xí)-生發(fā)”，在學(xué)員行動表現(xiàn)中建立對壓力情緒自我調(diào)適的心智模式。 2、內(nèi)容設(shè)計特別結(jié)構(gòu)化，不僅跳出工作覺察工作，更從生活中來，到工作中去，將工作與生活有機(jī)平衡。重在轉(zhuǎn)變思維模式，科學(xué)應(yīng)對壓力，激發(fā)學(xué)員為自己生命質(zhì)量而學(xué)的內(nèi)在動機(jī)。 3、始終散發(fā)濃郁的人文主義關(guān)懷，講師富有感染力的語言表達(dá)與情感投入，令培訓(xùn)具有強(qiáng)烈的內(nèi)醒力。講師更像一位催化師，真性情、身邊事、尋常話，挖掘和尊重學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)員在完全放松的情緒下專注于內(nèi)化與成長。
授課對象：政府、國企央企私企中層管理人員、員工
講師：李世源
1.塑造團(tuán)隊文化的3品.3 惜.3 感.3 心； 2.根據(jù)團(tuán)隊4個階段，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； 3.了解團(tuán)隊的 6 大特征 7個密碼 5 P構(gòu)成； 4.掌握團(tuán)隊7個特質(zhì)7不放過，打造高效團(tuán)隊； 5.掌握教導(dǎo)技巧，提升隊員的自主工作能力。
授課對象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員
講師：尹樹剛
幫助集團(tuán)型認(rèn)清集團(tuán)管控的本質(zhì)及管控要點，從而更加合理有效的設(shè)計本企業(yè)集團(tuán)管控體系，最終擺脫管控危機(jī)，建立高效可控的企業(yè)運行機(jī)制。
授課對象：大型企業(yè)集團(tuán)董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、核心部門經(jīng)理等高管人員
講師：王生輝
1、關(guān)注學(xué)員生理、認(rèn)知、情緒與行為的聯(lián)結(jié)，通過“互動-觸碰-練習(xí)-生發(fā)”，在學(xué)員行動表現(xiàn)中建立對壓力情緒自我調(diào)適的心智模式。 2、內(nèi)容設(shè)計特別結(jié)構(gòu)化，不僅跳出工作覺察工作，更從生活中來，到工作中去，將工作與生活有機(jī)平衡。重在轉(zhuǎn)變思維模式，科學(xué)應(yīng)對壓力，激發(fā)學(xué)員為自己生命質(zhì)量而學(xué)的內(nèi)在動機(jī)。 3、始終散發(fā)濃郁的人文主義關(guān)懷，講師富有感染力的語言表達(dá)與情感投入，令培訓(xùn)具有強(qiáng)烈的內(nèi)醒力。講師更像一位催化師，真性情、身邊事、尋常話，挖掘和尊重學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)員在完全放松的情緒下專注于內(nèi)化與成長。
授課對象：政府、國企央企私企中層管理人員（不針對一線員工）
講師：李世源
● 優(yōu)化企業(yè)營銷策略：讓學(xué)員熟知消費升級后的用戶需求變化和用戶消費行為的變化，建立新的營銷思維，調(diào)整自己的營銷策略和推廣思路； ● 提高學(xué)員制造內(nèi)容做營銷推廣：提供內(nèi)容營銷的設(shè)計模板，訓(xùn)練學(xué)員做內(nèi)容營銷策劃和設(shè)計； ● 建立粉絲互動和社群推廣的營銷思路：教會學(xué)員如何添加高品質(zhì)粉絲，并通過社群思維做粉絲運營和產(chǎn)品推廣。
授課對象：傳統(tǒng)企業(yè)的電商運營從業(yè)人員，部門經(jīng)理、營銷人員和銷售員
講師：李彥
①學(xué)習(xí)怎樣盤點自己，定位自己，強(qiáng)化班組長角色認(rèn)知； ②了解怎樣分析部下，了解同級，理解上級，換位思考，強(qiáng)化同理心； ③消化基本的管理理論；管理應(yīng)知，使基層管理如虎添翼； ④掌握必要的管理技巧；管理應(yīng)會，使班組管理游刃有余； ⑤學(xué)會分享，交流，構(gòu)建團(tuán)隊學(xué)習(xí)的平臺；
授課對象：各職能部門經(jīng)理,主管,主辦科員及生產(chǎn)部門班組長以上級干部;
講師：楊學(xué)軍
幫助企業(yè)經(jīng)營者厘清商業(yè)模式的本質(zhì)，掌握商業(yè)模式畫布的初步運用，并能夠應(yīng)用于企業(yè)實戰(zhàn)中，初步掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的實戰(zhàn)技巧。
授課對象：董事長、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)業(yè)者
講師：王生輝
? 學(xué)員熟悉精品課程開發(fā)的3大模型和3大步法，培訓(xùn)需求分析的8大方法、課程的4大結(jié)構(gòu)、收集培訓(xùn)素材的9大方法、內(nèi)部案例編寫方法、5種學(xué)員類型、成人學(xué)習(xí)的特點和障礙、18種生動教學(xué)方法； ? 課堂上參與了描述課程目標(biāo)的練習(xí)、利用金字塔式課程大綱模板和思維導(dǎo)圖工具編寫自己的課程大綱的練習(xí)，利用課程開發(fā)五線譜檢查完善自己課程大綱的練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的匹配練習(xí)等； ? 學(xué)員將掌握課程開發(fā)的步驟、方法和工具，把隱性的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為顯性的課程； ? 為企業(yè)輸出顯性成果，包括課件、課程大綱、講師手冊、學(xué)員手冊等； ? 為企業(yè)沉淀內(nèi)部知識，有利于崗位知識和技能傳承的一致性和創(chuàng)新性； ? 隨課贈送所有模板工具，含金字塔式課程大綱模板、五線譜式課程大綱模板、思維導(dǎo)圖軟件、培訓(xùn)需求調(diào)查問卷、案例編寫模板及范本等。
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員、培訓(xùn)管理者
講師：戴輝平
本課程是系統(tǒng)性的“教練+咨詢+培訓(xùn)”三位一體實戰(zhàn)課程，旨在系統(tǒng)化訓(xùn)練企業(yè)家和高管團(tuán)隊的戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略知識和戰(zhàn)略實操能力，幫助企業(yè)認(rèn)清戰(zhàn)略制定過程中的誤區(qū)，并通過六道戰(zhàn)略系統(tǒng)的應(yīng)用很好的指導(dǎo)企業(yè)的戰(zhàn)略問題。
授課對象：董事長、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)
講師：王生輝
1、把《道德經(jīng)》單純的認(rèn)知性知識生發(fā)為智慧化知識，并與學(xué)員實踐經(jīng)驗相感應(yīng)，以此調(diào)適高層領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力。 2、倡導(dǎo)不顯露鋒芒、含藏內(nèi)斂，與周遭和平共處，功成名遂而身退之道，不過度癡戀名利場的“弱德之美”。 3、將中國哲學(xué)鼻祖思想與西方心理學(xué)精髓融會貫通，喚起當(dāng)下的自我蘇醒，使之向更高層次升華。
授課對象：央企、國企、政府、私企中高層管理者（不建議基層管理者學(xué)習(xí)）
講師：李世源
1.目標(biāo)制定能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的要素，制定工作目標(biāo)的方法和步驟； 2.目標(biāo)執(zhí)行能力：掌握目標(biāo)分解.跟蹤的方法和實現(xiàn)目標(biāo)的評估方法； 3.目標(biāo)激勵能力：激發(fā)下屬工作熱情，使下屬為實現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切； 4.實戰(zhàn)應(yīng)用能力：懂得目標(biāo)管理方法應(yīng)用到工作中的關(guān)鍵要素和步驟；
授課對象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員
講師：尹樹剛
1、知識方面：熟悉微課的特點、類型，微課的設(shè)計和制作流程等； 2、技能方面：課堂中參與并掌握如何定需求、定目標(biāo)、定主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能；掌握利用模板編寫微課腳本、制作和美化PPT、剪輯音樂視頻、錄音和配音等技能； 3、工具素材：贈送微課設(shè)計模板、不同類型微課腳本模板、240種書法字體、超300種結(jié)構(gòu)化模板、超1000個微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、音視頻剪輯軟件等。 4、成果產(chǎn)出：合格微課占總?cè)藬?shù)80%，優(yōu)秀微課占總?cè)藬?shù)10%
授課對象： 企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員、PPT能手等
講師：戴輝平
1、從人性的基本面剖析員工多元化心理檀變，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與員工良好互動溝通機(jī)制，喚回員工合理健康的工作動機(jī)，讓管理更“走心”。 2、以人的心理訴求和需求層次為依托，提升管理者人心洞察力，并建議組織如何依此調(diào)整管理行為、設(shè)計管理制度。 3、學(xué)會如何啟動不同層級員工的“心理開關(guān)”，讓管理行為具有“杠桿效應(yīng)”。用有效方法促進(jìn)員工矯正工作不良行為，以達(dá)到其自我覺察、自我探索和自我塑造的自律效果，讓管理輕松高效。 4、將經(jīng)典心理學(xué)理論、心理實驗、案例邏輯、工具模型、啟發(fā)方案一并授予。借古喻今、中西兼容，亦把國學(xué)思想與西方心理科技結(jié)合。以道為先，以術(shù)為輔，轉(zhuǎn)識為智，化器成慧。
授課對象：央企、國企、政府、私企中高層管理者（不建議基層管理者學(xué)習(xí)）
講師：李世源
1.預(yù)防管理中溝通的1個殺手，解決組織溝通3座大山； 2.發(fā)現(xiàn)管理中溝通的4個障礙，分析管理溝通8大問題； 3.懂得管理溝通目的第5條腿，學(xué)會成功溝通6步階梯； 4.知道平行溝通5要素6藝術(shù)，了解同事相處9陰真經(jīng)， 5.掌握命令下屬5原則7要訣，參悟日常溝通天龍8部； 6.學(xué)會贊揚下屬的5個技巧，懂得批評下屬的9個定律； 7.學(xué)習(xí)凸顯魅力的5種心態(tài)，使用溝通中7武器8絕招。
授課對象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員
講師：尹樹剛
安全風(fēng)險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預(yù)防與處理、安全生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)急管理與救援、班組長安全能力提升……
濟(jì)南市
安全風(fēng)險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預(yù)防與處理、安全生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)急管理與救援、職業(yè)健康與安全
成都市
0代碼智能體搭建、AI辦公效率、AI在各業(yè)務(wù)場景（營銷、新媒體、管理等）中的應(yīng)用
北京市
精益生產(chǎn)、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
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