課程收益： ● 深入理解主要法規(guī)的關(guān)鍵條款 ● 指明操作上的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) ● 學(xué)到具體業(yè)務(wù)的法律操作技巧
授課對(duì)象：中小企業(yè)老板、合同管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理人員、合規(guī)及風(fēng)控人員、企業(yè)全員法律培訓(xùn)、員工崗前培訓(xùn)、員工素質(zhì)培訓(xùn)等
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化老板和企業(yè)中高級(jí)管理人員的全面風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)； ● 準(zhǔn)確識(shí)別企業(yè)運(yùn)營(yíng)主要工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)企業(yè)從戰(zhàn)略上防控可能發(fā)生的法律風(fēng)險(xiǎn)； ● 對(duì)企業(yè)宏觀上和重點(diǎn)領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)做出示范和引導(dǎo)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理人員、中小企業(yè)老板、戰(zhàn)略管理、人力資源、財(cái)務(wù)、銷售崗位人員、合規(guī)及風(fēng)控人員
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化公司及其中高級(jí)管理人員的合規(guī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)； ● 準(zhǔn)確識(shí)別公司運(yùn)營(yíng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)公司及其中高級(jí)管理人員預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、化解風(fēng)險(xiǎn)； ● 讓公司在合法合規(guī)的軌道上健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)生不衰。
授課對(duì)象：公司高管、資本運(yùn)營(yíng)人員、合規(guī)及風(fēng)控人員、相關(guān)管理崗位人員
講師：崔甲生
課程收益： ● 幫助企業(yè)高管、合規(guī)及審計(jì)監(jiān)察人員、相關(guān)管理者樹(shù)立形式風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)； ● 準(zhǔn)確識(shí)別企業(yè)運(yùn)營(yíng)中可能涉及的刑事法律紅線，積極預(yù)防； ● 指導(dǎo)企業(yè)建立完善的合規(guī)制度，建立必要的防火墻，依法隔離風(fēng)險(xiǎn)； ● 為企業(yè)的全員守法意識(shí)建設(shè)提供藍(lán)本。
授課對(duì)象：中小企業(yè)老板、企業(yè)高管、合規(guī)及審計(jì)監(jiān)察人員、相關(guān)管理者
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化老板和HR的用工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和勝訴意識(shí)； ● 準(zhǔn)確識(shí)別人力資源工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)HR按法律的規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行人事操作； ● 減少勞動(dòng)爭(zhēng)議并在勞動(dòng)爭(zhēng)議中處于有利地位。
授課對(duì)象：中小企業(yè)老板、人力資源崗位人員、合規(guī)及風(fēng)控人員
講師：崔甲生
▲課程開(kāi)發(fā)：課程知識(shí)星星點(diǎn)點(diǎn)支離破碎，教你開(kāi)發(fā)整理成一個(gè)邏輯清晰，干貨滿滿、互動(dòng)感強(qiáng)的培訓(xùn)課程。參訓(xùn)學(xué)員產(chǎn)出1-2門精品課程，并能將方法論復(fù)制到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和團(tuán)隊(duì)管理中，培養(yǎng)更優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師 ▲授課呈現(xiàn)：無(wú)論你是性格外向還是內(nèi)向，善于講話還是不善于講話，都能將課程很好地講出來(lái)，獲得學(xué)員滿滿的認(rèn)可甚至崇拜。上課絕不再是老師講學(xué)生聽(tīng)，而是增加教學(xué)體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)得嗨，掌握的更好，老師也比之前輕松很多。 ▲課件制作：通過(guò)課程學(xué)習(xí)能夠更快的掌握事半功倍的利器，以及制作PPT的金字塔原理和視覺(jué)化效果。讓你的培訓(xùn)課件圖文并茂，讓學(xué)員更清晰看到課件的邏輯和重點(diǎn)。 ▲輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：學(xué)員可以掌握TTT核心技術(shù)，不僅能夠掌握一門課程開(kāi)發(fā)的流程，還能制作并講好一門課程。同時(shí)能夠掌握點(diǎn)評(píng)技術(shù)，知道自己的優(yōu)劣勢(shì)，從而更加精進(jìn)。
授課對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員、企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師及業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
講師：木子
● 明確學(xué)習(xí)地圖的作用和應(yīng)用場(chǎng)景 ● 掌握學(xué)習(xí)地圖的核心方法論和理念 ● 掌握結(jié)合企業(yè)實(shí)際繪制學(xué)習(xí)地圖的方法和工具
授課對(duì)象：培訓(xùn)管理者、經(jīng)營(yíng)管理層、部門經(jīng)理、主管等
講師：劉暢
▲掌握調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與型的方法技巧 ▲學(xué)會(huì)克服緊張并塑造專業(yè)形象的方法和技巧 ▲能夠掌握正確良好的身體語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá) ▲能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用控場(chǎng)互動(dòng)技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)員激情 ▲學(xué)會(huì)破解異議問(wèn)題和不同類型學(xué)員的問(wèn)題
授課對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員、企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師及業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
講師：木子
▲培養(yǎng)一批有意愿有能力的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍 ▲開(kāi)發(fā)一套企業(yè)需要的優(yōu)質(zhì)課件/案例/微課 ▲制作一份商務(wù)大氣備受學(xué)員歡迎的培訓(xùn)課件 ▲擁有一套可復(fù)制可套用可學(xué)得會(huì)的開(kāi)發(fā)工具
授課對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員、企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師及業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
講師：木子
● 深刻認(rèn)識(shí)非人經(jīng)理在人力資源管理中的角色與職責(zé)； ● 采用行為面試法等多種方法進(jìn)行精準(zhǔn)度面試； ● 運(yùn)用在職教育教學(xué)法訓(xùn)練員工及導(dǎo)師制建立； ● 運(yùn)用BSC等多種方法分解KPI指標(biāo)； ● 掌握績(jī)效面談與績(jī)效改進(jìn)技術(shù)；
授課對(duì)象：企業(yè)中、基層管理人員
講師：王文華
對(duì)組織： ● 員工能力提升：提高員工演說(shuō)能力，從而更好地達(dá)成個(gè)人績(jī)效 ● 組織效率提升：跨部門溝通合作時(shí)，減少溝通誤解，從而提高溝通效率 ● 公司形象提升：對(duì)外演說(shuō)溝通時(shí)，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象 對(duì)個(gè)人： ● 舞臺(tái)演繹能力：站姿，走動(dòng)，聲音，眼神，繪聲繪影，讓聽(tīng)眾眼睛一亮，瞬間征服聽(tīng)眾 ● 掌控全場(chǎng)能力：掌控緊張4大方法，應(yīng)對(duì)提問(wèn)3大策略，讓你瞬間化“敵“為朋友 ● 開(kāi)場(chǎng)吸睛能力：抓住大家興趣和注意力的4大開(kāi)場(chǎng)方法和技巧，讓你第一印象分爆破 ● 正文說(shuō)服能力：一頁(yè)話圖紙，讓你表達(dá)有條有理，表達(dá)三大法寶，提升語(yǔ)言的傳播力 ● 收尾升化能力：2大策略和方法，讓收尾更加深入人心
授課對(duì)象：企業(yè)中高層職場(chǎng)人士（部門經(jīng)理、主管、業(yè)務(wù)骨干……）
講師：司馬
對(duì)組織： ● 員工能力提升：將優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)用科學(xué)有效的方法沉淀下來(lái)，使組織的經(jīng)驗(yàn)得以有效的傳承與迭代更新 ● 組織效率提升：加快培養(yǎng)員工，并且節(jié)約人才培養(yǎng)的成本 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/人力資源/業(yè)務(wù)技術(shù)骨干及有意學(xué)習(xí)微課制作的人員
講師：司馬
解決內(nèi)訓(xùn)師以下問(wèn)題： 1）不敢講：PPT課件準(zhǔn)備得費(fèi)時(shí)費(fèi)力，結(jié)果上場(chǎng)卻緊張地發(fā)揮不好，如何克服緊張情緒、如何在講臺(tái)上從容生動(dòng)地授課，真的是好大挑戰(zhàn) 2）不會(huì)講：業(yè)務(wù)專家們有很多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然而自己沒(méi)有系統(tǒng)總結(jié)過(guò)，更無(wú)法邏輯清晰地分享出來(lái)，實(shí)在是“茶壺里煮餃子——倒不出” 3）不生動(dòng)：內(nèi)訓(xùn)師們的授課大都是單純講授，非常枯燥，學(xué)員聽(tīng)了犯困，講師自己也提不起精神，如何做互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)，是迫切需求
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【講業(yè)務(wù)知識(shí)、講制度流程、講產(chǎn)品、講服務(wù)、講營(yíng)銷的內(nèi)訓(xùn)師】
講師：司馬
對(duì)組織： ● 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力 ● 在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù) ● 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效 對(duì)個(gè)人： ● 熟練掌握課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的流程 ● 輕松自如實(shí)現(xiàn)不同授課方式的轉(zhuǎn)換，達(dá)到教學(xué)目標(biāo) ● 能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā)
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（講業(yè)務(wù)知識(shí)、講制度流程、講產(chǎn)品、講服務(wù)、講營(yíng)銷的內(nèi)訓(xùn)師）
講師：司馬
課程目標(biāo)： ?通過(guò)績(jī)效管理實(shí)踐的分享，正確的認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的問(wèn)題和價(jià)值，能夠正確引導(dǎo)部門管理者正確看待績(jī)效管理工作。 ?正確運(yùn)用績(jī)效管理工具實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)分解和落地方法技巧 ?掌握全流程的戰(zhàn)略八步驟績(jī)效管理運(yùn)作模式，重點(diǎn)掌握群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、行動(dòng)計(jì)劃、復(fù)盤等等工具； ?掌握KPI指標(biāo)提取和分解的方法，能夠制定公司級(jí)KPI、部門級(jí)KPI及職位級(jí)KPI；并掌握KPI指標(biāo)定性和定量設(shè)計(jì)描述方法，能夠輔助部門管理者設(shè)計(jì)和制定員工KPI指標(biāo)； 管理者掌握績(jī)效改進(jìn)輔導(dǎo)激勵(lì)技術(shù)和方法、管理者掌握如何采取復(fù)盤管理循環(huán)，評(píng)估績(jī)效計(jì)劃實(shí)施的效果，達(dá)到組織與個(gè)人績(jī)效提升。
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員、人力資源管理人員
講師：李彩玉
● 了解績(jī)效面談工作在管理中的重要意義；掌握績(jī)效面談的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn) ● 掌握一些心理學(xué)員工具，強(qiáng)化對(duì)員工心態(tài)、情緒的把握；掌握對(duì)應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的員工如何做好績(jī)效面談 ● 有效提升業(yè)績(jī)——管理負(fù)面情緒，始終聚焦于目標(biāo)，學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的有效方法、提升業(yè)績(jī)● 提升自身和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，突破固有思維模式，打開(kāi)創(chuàng)造力的閥門
授課對(duì)象：HR及用人部門管理者
講師：鄒文波
● 幫助非人力資源經(jīng)理、主管建立正確、前瞻的HR新觀念 ● 非人力資源經(jīng)理掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)人力資源的“選、育、用、留“的專業(yè)技能 ● 握一些心理學(xué)工具，強(qiáng)化對(duì)員工心態(tài)、情緒的把握；掌握對(duì)應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的員工如何做好激勵(lì)；從而打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，達(dá)成組織期待
授課對(duì)象：各類組織的各層級(jí)管理者，包括基礎(chǔ)管理人員、主管
講師：鄒文波
● 管理過(guò)程中如何注重員工的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力 ● 如何營(yíng)造提高員工能力及發(fā)揮員工潛能的環(huán)境 ● 如何利用有效的模式來(lái)認(rèn)識(shí)和激勵(lì)員工的熱情 ● 如何讓組織和個(gè)人達(dá)成雙贏
授課對(duì)象：企業(yè)實(shí)施管理工作的主管，經(jīng)理、總監(jiān)等
講師：鄒文波
● 掌握現(xiàn)代人才評(píng)價(jià)的多項(xiàng)核心技術(shù)：結(jié)構(gòu)化行為面談、公文筐測(cè)驗(yàn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組、心理測(cè)評(píng)討論，初步具備獨(dú)立設(shè)計(jì)、操作評(píng)價(jià)技術(shù)和分析評(píng)價(jià)結(jié)果的基本能力 ● 學(xué)會(huì)人才測(cè)評(píng)的結(jié)果如何與人力資源的招聘、培訓(xùn)、人員考核、薪酬實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)
授課對(duì)象：從事HR的面試官、業(yè)務(wù)部門的直線管理者，人才測(cè)評(píng)工作者
講師：鄒文波
通過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，將經(jīng)驗(yàn)型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過(guò)提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師
講師：諶劍波
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動(dòng)糾紛、績(jī)效溝通……
昆山市
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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