1. 明道取勢(shì)：明確新員工的管理認(rèn)知、角色定位與認(rèn)知，快速實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換； 2. 自我管理：認(rèn)知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽(yáng)光心態(tài)、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守，有效減少員工流失，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)歸屬感； 4. 使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80后員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法； 5. 緊密地結(jié)合工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)8090后及新生代員工
講師：張世軍
1.全面了解組織執(zhí)行不佳的原因； 2.掌握建立以成果為導(dǎo)向的執(zhí)行體系的方法； 3.通過(guò)探尋執(zhí)行落實(shí)不力的根源，了解中層管理者與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)系； 4.研究人性的本能，學(xué)會(huì)把握人性，學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法； 5.有效落實(shí)責(zé)任、構(gòu)建責(zé)任型組織、責(zé)任型團(tuán)隊(duì)的方法； 6.員工責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升系統(tǒng)培養(yǎng)方案
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者
講師：任文建
了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征； 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法； 掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧； 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧； 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)員工、管理人員
講師：任文建
1、全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟； 2、掌握建立目標(biāo)管理體系的方法； 3、提高目標(biāo)管理實(shí)施的有效性。
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源部員工及各層級(jí)管理者
講師：任文建
1、建立正確的溝通思維、理念； 2、掌握高效溝通的必備技巧； 3、學(xué)會(huì)應(yīng)用與上級(jí)、同事、跨部門(mén)及客戶(hù)溝通的技巧。 4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個(gè)人在組織內(nèi)外的影響力；能夠贏得下屬的支持和信任，使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者； 5、有效處理跨部門(mén)沖突，增進(jìn)部門(mén)之間合作，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)； 6、掌握激勵(lì)員工的基本技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)員工、管理人員
講師：任文建
▲ 使學(xué)員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態(tài)； ▲ 使學(xué)員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧； ▲ 使學(xué)員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法; ▲ 使學(xué)員掌握管理教練教練技術(shù)的架構(gòu)步驟； ▲ 教練學(xué)員學(xué)會(huì)管理教練技術(shù)應(yīng)用于提升業(yè)績(jī)、改善效益和增加利潤(rùn)
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源部員工及各層級(jí)管理者
講師：任文建
第一階收獲：?jiǎn)为?dú)兩天的課堂培訓(xùn)，一般老師能做到的是讓學(xué)員獲得思想層面上的收獲，上升到工具層面上。 1、轉(zhuǎn)變員工的消極負(fù)面的心理，塑造健康快樂(lè)、積極、陽(yáng)光的工作心態(tài)。 2、轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨，不埋怨、拒絕借口 3、提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度! 4、通過(guò)講授和現(xiàn)場(chǎng)演練提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力! 5、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)上下關(guān)系開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。 6、讓員工學(xué)會(huì)感恩與責(zé)任。 第二階收獲：很多管理者想要學(xué)員的收獲不僅僅停留在思想和工具層面上，更要在行動(dòng)上變現(xiàn)出來(lái)，在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力上、業(yè)績(jī)上表現(xiàn)出來(lái)。我們會(huì)通過(guò)專(zhuān)題項(xiàng)目導(dǎo)入的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，即根據(jù)具體企業(yè)的具體情況設(shè)計(jì)具體的方案，設(shè)定可行、可見(jiàn)、可信的目標(biāo)，與管理著來(lái)共同達(dá)成。一方面，與掌舵人溝通，通過(guò)戰(zhàn)略校準(zhǔn)，調(diào)整目標(biāo)執(zhí)行方向;一方面，與高層管理者溝通，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，輔助各種工具、措施，落實(shí)小階段性目標(biāo);還有一方面，通過(guò)全員學(xué)習(xí)，將心態(tài)調(diào)整好，提升執(zhí)行力。
授課對(duì)象：企業(yè)中基層人員
講師：史振鈞
課程收益： 1、讓學(xué)員掌握高效分析、簡(jiǎn)潔表述的邏輯思維，提升溝通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問(wèn)題，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)； 3、書(shū)面表達(dá)、商務(wù)寫(xiě)作：挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn)； 4、管理下屬：分配任務(wù)，用金字塔原理，思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無(wú)遺漏； 5、匯報(bào)工作：言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，重點(diǎn)突出，緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖； 6、縮短寫(xiě)作時(shí)間，提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，用最短時(shí)間做出思路清晰、簡(jiǎn)潔有力的報(bào)告，使報(bào)告更清晰、更專(zhuān)業(yè)。
授課對(duì)象：需要提升表達(dá)、思考和解決問(wèn)題能力的人士。
講師：史振鈞
★打破部門(mén)墻增強(qiáng)合力 ★突破思維模式化解沖突 ★提升復(fù)雜問(wèn)題的解決能力 ★提高親和力、凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力 ★提高決策效率和質(zhì)量 ★增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)度
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
課程收獲： 1態(tài)度方面 1.1改變對(duì)困難員工、問(wèn)題員工的看法，更好與之相處并領(lǐng)導(dǎo)他們； 1.2正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，與自己和諧相處，身心合一。 2知識(shí)方面 2.1情緒來(lái)源模型 2.2情緒能量模型 3技能方面 掌握以下方法，課后持續(xù)實(shí)踐，成為自己的能力： 3.1ABC法則 3.2左右手法則 3.3暫停鍵法 3.4影響圈
授課對(duì)象：中國(guó)銀行支行長(zhǎng)、管理層
講師：史振鈞
1.激發(fā)積極心態(tài)與良好的職業(yè)狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，超越自我 2.組織意愿與個(gè)人意愿有效結(jié)合，促進(jìn)共同愿景的建立和實(shí)施 3.塑造優(yōu)秀心智模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的提升，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力 4.激發(fā)學(xué)員以更負(fù)責(zé)、更積極、更系統(tǒng)思考的方式工作，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展
授課對(duì)象：企業(yè)中高管、基層干部、新晉干部、培養(yǎng)對(duì)象。
講師：張世軍
1.了解管理的發(fā)展，中西方管理模式的差異、優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)空間; 2.清晰認(rèn)知“中國(guó)式管理”的概念與核心理念，探尋中國(guó)式管理的內(nèi)容; 3.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于中國(guó)企業(yè)管理的裨益，從根本出發(fā)，讓中國(guó)文化發(fā)揮力量; 4.“自我管理”模塊，掌握如何運(yùn)用中國(guó)文化與西方文化的結(jié)合，激發(fā)自我的價(jià)值; 5.“工作管理”模塊，掌握如何運(yùn)用西方的先進(jìn)管理理論、制度文化建立有效制度體系; 6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，激活個(gè)體，讓員工有序、快樂(lè)工作; 7.“團(tuán)隊(duì)管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，打造有向心力的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)整體作戰(zhàn)效益; 8.“無(wú)為而為”模塊，實(shí)現(xiàn)中國(guó)式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進(jìn)思想。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員。
講師：張世軍
1.了解新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，明確領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與認(rèn)知 2.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型領(lǐng)導(dǎo)者迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，提升領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)化水平 3.解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和短板，提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性 4.深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧，并加以應(yīng)用 5.掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 6.正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力，成就魅力領(lǐng)袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升
授課對(duì)象：中高層管理人員、技術(shù)轉(zhuǎn)管理型干部、部門(mén)主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.使管理者能全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)具備的觀念、知識(shí)與技能（ASK），正確認(rèn)知管理者的角色、職責(zé)、任務(wù)，以負(fù)責(zé)任和陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)展管理工作； 2.培養(yǎng)管理者的組織管理能力、做計(jì)劃與實(shí)施能力、目標(biāo)管理能力、工作管理能力、高效會(huì)議能力、時(shí)間管理能力、命令、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； 3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；識(shí)人用人，知人善任，掌握員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的方法，學(xué)會(huì)工作教導(dǎo)的技能； 4.激發(fā)能動(dòng)性，學(xué)習(xí)有效的激勵(lì)部屬的技巧，掌握情緒管理與壓力調(diào)控的方法； 5.掌握高效溝通的技巧，創(chuàng)造性協(xié)調(diào)手法，管理高效能團(tuán)隊(duì)，提升執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力。 6.通過(guò)多種實(shí)用管理工具、方法與技能學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練等方式，學(xué)以致用。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專(zhuān)員及相關(guān)職能部門(mén)管理人員。
講師：張世軍
反轉(zhuǎn)課堂，從管理層角度出發(fā)，用學(xué)員自己的項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)情境演練、協(xié)作完成項(xiàng)目，同時(shí)學(xué)習(xí)到現(xiàn)代項(xiàng)目管理方法。 。
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)研發(fā)人員，企業(yè)管理人員
講師：肖振峰
● 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者與高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 ● 了解領(lǐng)導(dǎo)者的2大核心能力及如何掌握2大能力 ● 認(rèn)識(shí)情商與領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者建立新的思維模式； ● 掌握推動(dòng)組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)管理技術(shù)； ● 運(yùn)用8大行為創(chuàng)建創(chuàng)新型組織及文化。
授課對(duì)象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長(zhǎng)、CEO和總經(jīng)理
講師：于麗萍
幫助管理者提升變革型領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)制定和實(shí)施變革方案，提高領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行變革的成功率。
授課對(duì)象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長(zhǎng)、CEO和總經(jīng)理；
講師：于麗萍
企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事、總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
★了解下屬工作動(dòng)力的來(lái)源； ★學(xué)習(xí)激勵(lì)的目的及4大原理； ★學(xué)習(xí)有效激勵(lì)5大方法； ★認(rèn)識(shí)授權(quán)的效益； ★學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧； ★制定培養(yǎng)計(jì)劃與授權(quán)能力發(fā)展計(jì)劃
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
★認(rèn)識(shí)教練式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 ★學(xué)習(xí)教練式培訓(xùn)師12項(xiàng)能力 ★學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的12項(xiàng)普遍原則 ★學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計(jì)方法 ★學(xué)習(xí)激勵(lì)式氛圍的營(yíng)造技巧 ★掌握SUCCESS課程模式 ★實(shí)踐：用所學(xué)優(yōu)化已開(kāi)發(fā)課程
授課對(duì)象：企業(yè)高、中管理層、內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：于麗萍
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項(xiàng)目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門(mén)溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門(mén)溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
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