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課程特色： 區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)：采用情景模擬沙盤，讓學(xué)員將日常表現(xiàn)投射，利用投射分析達(dá)成跨部門溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)目的； 區(qū)別于傳統(tǒng)教導(dǎo)：在沙盤模擬中運(yùn)用大量的跨部門溝通協(xié)作的訓(xùn)練工具，模擬訓(xùn)練場上多流汗，實(shí)際戰(zhàn)場上少流血； 區(qū)別于傳統(tǒng)認(rèn)知：沙盤只是載體，通過沙盤營造愉悅學(xué)習(xí)環(huán)，提高學(xué)習(xí)氛圍，最好的認(rèn)知擴(kuò)展不是灌輸，而是親身體驗(yàn)，未曾體驗(yàn)參與，何來感悟成長！ 課程收益： 1．通過模擬聯(lián)合國中的國家合作與競爭，深刻體會(huì)到跨部門合作的重要性，學(xué)習(xí)并實(shí)踐跨部門溝通的基本技巧和原則，提升有效溝通的能力。學(xué)會(huì)通過有效的溝通和協(xié)商來化解沖突，達(dá)成共識。 2. 擔(dān)任國家領(lǐng)導(dǎo)人或團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵角色，親身體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與挑戰(zhàn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中學(xué)會(huì)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)整體效能。 3. 面對模擬中的突發(fā)情況和復(fù)雜局面，學(xué)會(huì)如何保持冷靜、靈活應(yīng)變，提升自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。 4. 通過模擬不同國家的文化和背景，學(xué)會(huì)如何與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通與合作，提升自己的跨文化交流能力。
授課對象：各級管理者和骨干員工
講師：吳錚力
1.目標(biāo)管理復(fù)盤：回顧目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行過程，提煉確保目標(biāo)一致性的策略。 2.組織架構(gòu)復(fù)盤：審視團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與角色分配，通過RACI模型優(yōu)化結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)。 3.流程機(jī)制復(fù)盤：回顧業(yè)務(wù)流程，識別繁瑣或缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的問題，提煉流程管理優(yōu)化步驟。 4.溝通機(jī)制復(fù)盤：分析過去的溝通機(jī)制，找出障礙，提煉構(gòu)建高效溝通體系的策略。 5.激勵(lì)機(jī)制復(fù)盤：評估過往激勵(lì)制度，識別問題，提煉有效的激勵(lì)與回報(bào)實(shí)踐。
授課對象：各級管理者
講師：吳錚力
1.提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過深度分享與互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與理解。 2.優(yōu)化文化認(rèn)知：明確團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵與發(fā)展方向，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 3.增強(qiáng)變革能力：通過文化工作坊，制定切實(shí)可行的文化變革計(jì)劃，減少變革阻力。 4.提升領(lǐng)導(dǎo)力適配性：幫助管理者根據(jù)文化需求調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。 5.構(gòu)建積極團(tuán)隊(duì)氛圍：通過文化重塑，打造一個(gè)充滿活力、協(xié)作與創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
授課對象：各級管理層、骨干員工
講師：吳錚力
1.明確MVV內(nèi)涵：通過共創(chuàng)流程，梳理并明確企業(yè)的使命、愿景與價(jià)值觀，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 2.提升員工參與感：通過深度分享與討論，增強(qiáng)員工對MVV的認(rèn)同感與參與感。 3.優(yōu)化戰(zhàn)略匹配度：確保MVV能夠有效指導(dǎo)企業(yè)未來發(fā)展與戰(zhàn)略執(zhí)行。 4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過文化共識的建立，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率與歸屬感。 5.推動(dòng)文化變革：通過系統(tǒng)化的文化建設(shè)流程，減少變革阻力，提升變革成功率。 為什么選擇這門課程？ ?實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：結(jié)合真實(shí)案例與共創(chuàng)工具，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中快速應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。 ?系統(tǒng)化方法論：提供從文化梳理到共識建立的全流程指導(dǎo)，確保文化建設(shè)的科學(xué)性與完整性。 ?跨部門協(xié)作：通過工作坊形式，促進(jìn)跨部門溝通與協(xié)作，提升組織整體戰(zhàn)斗力。 客戶驗(yàn)證：已有眾多企業(yè)通過本課程實(shí)現(xiàn)MVV的有效梳理與文化成功轉(zhuǎn)型
授課對象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.提升文化與戰(zhàn)略匹配度：通過SIPC文化矩陣，確保企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略高度一致。 2.優(yōu)化文化變革路徑：掌握文化變革四步法，減少變革阻力，提升變革成功率。 3.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力適配性：通過領(lǐng)導(dǎo)力測評與提升方法，確保管理者風(fēng)格與文化需求匹配。 4.構(gòu)建深層組織文化：從價(jià)值觀到行為模式，打造具有內(nèi)涵與實(shí)踐性的企業(yè)文化。 5.提升組織適應(yīng)力：通過動(dòng)態(tài)調(diào)整文化與領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)組織對市場變化的快速響應(yīng)能力。
授課對象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.掌握復(fù)盤核心技能：了解復(fù)盤基本概念、流程和方法，掌握復(fù)盤的8個(gè)關(guān)鍵技能。 2.提升問題解決能力：學(xué)會(huì)深入分析問題根源，制定有效解決方案，提升復(fù)雜問題決策能力。 3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：復(fù)盤促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過共同回顧分析，學(xué)員學(xué)會(huì)更有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)效能。 4.促進(jìn)個(gè)人與組織成長：復(fù)盤推動(dòng)個(gè)人和組織成長，學(xué)員發(fā)現(xiàn)不足，明確改進(jìn)方向，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。 5.建立復(fù)盤文化：培養(yǎng)復(fù)盤習(xí)慣與思維，推動(dòng)組織形成復(fù)盤文化，持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。 6.提升組織業(yè)績：有效復(fù)盤助學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯錯(cuò)，優(yōu)化流程，提升效率與成功率，實(shí)現(xiàn)更高業(yè)績目標(biāo)。
授課對象：各級管理者、骨干員工、HR
講師：吳錚力
1.理解欣賞式探尋核心理念：掌握欣賞式探尋（AI）的基本理念和原則，了解其與傳統(tǒng)問題解決模式的區(qū)別，能夠從正向角度出發(fā)，激發(fā)組織的潛力。 2.應(yīng)用欣賞式探尋4D模型: ?發(fā)現(xiàn)：識別組織中的優(yōu)勢和成功經(jīng)驗(yàn)。 ?夢想：構(gòu)想理想的未來愿景。 ?設(shè)計(jì)：制定實(shí)現(xiàn)愿景的具體策略和SMART目標(biāo)。 ?命運(yùn)：制定行動(dòng)計(jì)劃，確保持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。 3.提升領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任，營造積極的工作氛圍。 4.推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新：通過小組合作和真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，推動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化塑造，激發(fā)創(chuàng)新潛力。 5.獲得實(shí)用工具與資源：學(xué)員將獲得一系列實(shí)用的欣賞式探尋工具
授課對象：各級管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
1.學(xué)員能夠精準(zhǔn)掌握問題定義、區(qū)別及描述類型，清晰界定自身工作問題； 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用 “二問三解” 思考框架及問題樹，從不同方向分析和解決問題； 3.熟練掌握議題樹及根議題分解方法，精準(zhǔn)選擇關(guān)鍵議題并明確工作重點(diǎn)； 4.借助模板全面剖析問題，依據(jù)框架構(gòu)建包含關(guān)鍵要素的解決方案； 5.掌握 SCQA 模式，有效介紹方案并清晰闡述核心建議的支持理由； 6.通過課后作業(yè)和共創(chuàng)會(huì)，推動(dòng)問題解決方案有效落地實(shí)施 。
授課對象：各級管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
1.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：幫助員工打破部門壁壘，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源整合。 2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維和決策能力，提高其在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)對能力。 3.優(yōu)化溝通技巧：教會(huì)學(xué)員如何有效溝通，減少誤解和沖突，提升團(tuán)隊(duì)效率。 4.激發(fā)創(chuàng)新思維：通過模擬歷史情境，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。 5.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)成員間的信任和默契。
授課對象：各級管理者、骨干員工、HR
講師：吳錚力
課程收益 ● 建立團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同，區(qū)分任務(wù)導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，設(shè)定合理的目標(biāo) ● 運(yùn)用以終為始的思想，進(jìn)一步明確資源的定義，提高資源配置能力，促進(jìn)結(jié)果的最大化 ● 理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，提升制定計(jì)劃的意識和能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體利益最大化 ● 了解部門間沖突產(chǎn)生的影響及跨部門團(tuán)隊(duì)合作的方法，在團(tuán)隊(duì)中建立并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力 ● 提升風(fēng)險(xiǎn)意識，通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，制定防范對策，提升應(yīng)變能力 ● 通過沙盤互動(dòng)，體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任與溝通，建立員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績而解決問題的承諾，發(fā)揮群體決策的價(jià)值
授課對象：中基層管理者、新晉管理者、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干以及其他需要提升職場溝通技巧的員工，人數(shù)在50人以內(nèi)
講師：于濤
1、深入理解人力資源在企業(yè)中的戰(zhàn)略意義和作用，以及如何從全局角度出發(fā)，協(xié)調(diào)員工與組織目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共同的長遠(yuǎn)發(fā)展。 2、掌握人力資源六大模塊的核心知識和實(shí)際操作策略。 3、學(xué)會(huì)如何從公司戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)行人力資源規(guī)劃，包括組織與人員編制、人工效率預(yù)測等。 4、掌握招聘的營銷思維，了解如何提煉公司雇主價(jià)值，選擇合適的人才市場與渠道，以及如何進(jìn)行人才畫像和勝任力模型的構(gòu)建。 5、掌握有效的績效管理方法，包括績效考核、績效面談和績效發(fā)展，以及如何從“我”到“我們”的心態(tài)轉(zhuǎn)變，提升管理者的績效管理水平。 6、掌握培訓(xùn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，包括員工發(fā)展路徑規(guī)劃、勝任力模型、升職簡歷公示和不同層級的培訓(xùn)項(xiàng)目，提升人才發(fā)展能力。 7、學(xué)會(huì)薪酬管理的三個(gè)決策，包括定水平、定結(jié)構(gòu)和定獎(jiǎng)金，以及如何進(jìn)行崗位評估和全面薪酬的構(gòu)建，提升的薪酬管理能力。
授課對象：人力資源從業(yè)者及對人力資源有興趣者
講師：吳文飛
●掌握績效輔導(dǎo)的關(guān)鍵概念：澄清目的、目標(biāo)、指標(biāo)、績效等關(guān)鍵概念，為有效的輔導(dǎo)與面談打下理論基礎(chǔ)。 ●學(xué)習(xí)績效輔導(dǎo)的總原則：掌握一個(gè)公式（績效=潛能-阻礙）和兩個(gè)關(guān)系（人與事的關(guān)系，推與拉的關(guān)系）。 ●應(yīng)用SPOT模型：學(xué)習(xí)并實(shí)踐空間技術(shù)、流程步驟和成果產(chǎn)出，以提高輔導(dǎo)與面談的效果。 ●掌握空間管理技術(shù)：通過HELP模型，學(xué)會(huì)如何管理物理空間和心理空間，以創(chuàng)造積極的輔導(dǎo)與面談環(huán)境。 ●提升目標(biāo)管理能力：通過PECSMART原則和兩種目標(biāo)辨析，提高設(shè)定和管理目標(biāo)的能力。 ●增強(qiáng)提問和反饋技巧：通過提問的三個(gè)目的和三個(gè)維度，以及積極性和建設(shè)性反饋技術(shù)，提高溝通和反饋的效果。 ●實(shí)踐GROW模型：通過案例示范，掌握GROW模型（目標(biāo)、現(xiàn)狀、方案、行動(dòng)），以更系統(tǒng)地進(jìn)行輔導(dǎo)與面談。
授課對象：中基層管理者、需要管理團(tuán)隊(duì)的人員
講師：吳文飛
●明確人才發(fā)展路徑：清晰界定員工的職業(yè)發(fā)展通道和職級體系，確保每位員工都清楚自己的成長方向和晉升路徑。 ●提升人才選拔效率：通過學(xué)習(xí)五步法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)性地進(jìn)行人才選拔，減少傳統(tǒng)選拔過程中的主觀性和片面性。 ●增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力：學(xué)會(huì)如何從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者，再到多團(tuán)隊(duì)和多部門管理者的轉(zhuǎn)型，提升管理層的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 ●優(yōu)化人才盤點(diǎn)機(jī)制：學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)的工具和方法，準(zhǔn)確地評估現(xiàn)有人才的狀況，制定更有效的人才更新和培養(yǎng)計(jì)劃。 ●提高人才測評的準(zhǔn)確性：掌握多種人才測評工具和方法，識別員工的優(yōu)勢和劣勢，為個(gè)人發(fā)展提供更有針對性的建議。 ●強(qiáng)化人才發(fā)展項(xiàng)目：通過721法則，學(xué)會(huì)如何通過在崗學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)等多種方式，更有效地實(shí)施人才發(fā)展項(xiàng)目。
授課對象：人力資源從業(yè)者及對人力資源有興趣者
講師：吳文飛
1、能夠掌握團(tuán)隊(duì)群策群力流程，設(shè)計(jì)與練習(xí)1次群策群力工作坊 2、形成1套對團(tuán)隊(duì)共識建立、群體決策的科學(xué)系統(tǒng)認(rèn)識 3、掌握開展群策群力準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及后續(xù)3個(gè)階段的關(guān)鍵要點(diǎn) 4、了解團(tuán)隊(duì)鉆石模型，掌握5種常用的發(fā)散與收斂工具 5、通過實(shí)戰(zhàn)模擬，掌握群策群力行動(dòng)會(huì)議的6個(gè)關(guān)鍵步驟
授課對象：中高層管理
講師：周向前
?在知識層面，掌握 AI 大模型的原理和應(yīng)用技巧， ?在技能方面，熟練掌握了 AI 驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)課程開發(fā)技能，提高培訓(xùn)效果 ?為學(xué)員在培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展提供了新的思路和方法 ?有助于學(xué)員與行業(yè)前沿技術(shù)接軌
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：叢興飛
1.領(lǐng)悟阿里文化精髓：深入了解阿里企業(yè)文化及其對企業(yè)成功的影響。 2.員工行為體現(xiàn)文化：學(xué)員將學(xué)會(huì)將企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工日常行為，增強(qiáng)實(shí)踐性和生動(dòng)性。 3.文化與業(yè)務(wù)融合：掌握企業(yè)文化與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合的方法，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。 4.文化與績效對接：學(xué)會(huì)將企業(yè)文化融入績效考核，促進(jìn)文化與績效管理的結(jié)合。 5.提升文化影響力：增強(qiáng)企業(yè)文化吸引力，使員工發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同和踐行。 6.增強(qiáng)員工歸屬感：通過文化活動(dòng)和文化傳播，提升員工歸屬感和認(rèn)同感。
授課對象：各級管理者、HR
講師：吳錚力
1.領(lǐng)悟阿里績效管理核心理念：了解企業(yè)文化與績效的深度融合，強(qiáng)調(diào)雙重重視過程與結(jié)果，以驅(qū)動(dòng)持續(xù)進(jìn)步。 2.熟悉績效管理體系與實(shí)操：從計(jì)劃到評估，全面掌握阿里績效管理流程，學(xué)會(huì)設(shè)立明確目標(biāo)及有效反饋方法。 3.掌握關(guān)鍵績效管理要素：深入洞悉阿里價(jià)值觀與業(yè)務(wù)考核的結(jié)合，激發(fā)員工潛能，提升整體業(yè)績。 4.學(xué)習(xí)員工成長與激勵(lì)策略：借鑒阿里績效輔導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制，打造高效團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。
授課對象：企業(yè)管理者、HR
講師：吳錚力
課程收益： 1.提高組織診斷意識：識別并糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，理解診斷對組織健康的重要性。 2.掌握診斷實(shí)踐技巧：學(xué)會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，包括設(shè)計(jì)調(diào)研方案、收集和分析信息等。 3.提升診斷報(bào)告質(zhì)量：編寫業(yè)務(wù)方認(rèn)可的高質(zhì)量報(bào)告，確保診斷結(jié)果的有效利用。 4.促進(jìn)診斷結(jié)果應(yīng)用：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和實(shí)施反饋會(huì)，確保業(yè)務(wù)部門支持和認(rèn)可，推動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃。 5.強(qiáng)化診斷項(xiàng)目管理：學(xué)會(huì)管理整個(gè)診斷項(xiàng)目，包括獲取合約、設(shè)計(jì)方案、收集分析信息、制作報(bào)告及評估和復(fù)盤等。
授課對象：高階HR，組織發(fā)展人員，咨詢顧問，中高階管理者
講師：吳錚力
1、了解新醫(yī)改對醫(yī)院運(yùn)營管理的影響，以便于調(diào)整醫(yī)院管理方向； 2、了解現(xiàn)代醫(yī)院績效考核遇到的困惑，便于在工作中抽絲剝繭找到問題關(guān)鍵； 3、了解績效管理應(yīng)具備的引導(dǎo)方向，為制定符合醫(yī)改方向的績效制定奠定基礎(chǔ)； 4、學(xué)會(huì)科學(xué)的方法找準(zhǔn)績效激勵(lì)的重點(diǎn)、堵點(diǎn)和靶點(diǎn)； 5、掌握績效管理導(dǎo)向調(diào)整的思路； 6、掌握DRG/DIP支付制度下績效管理體系設(shè)計(jì)的核心理念和方法。
授課對象：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、科主任、護(hù)士長等中層管理干部、醫(yī)院績效辦、財(cái)務(wù)科就、運(yùn)營管理部、質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部
講師：劉紅梅
● 理解團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與各階段任務(wù)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長，提升團(tuán)隊(duì)整體效能 ● 掌握華為目標(biāo)管理法，明確目標(biāo)4來源與制定1個(gè)原則，確保團(tuán)隊(duì)工作方向明確 ● 掌握資源分配與工作3個(gè)步驟，提高資源利用效率，合理安排工作 ● 學(xué)習(xí)華為績效評價(jià)系統(tǒng)與方法，運(yùn)用績效評估與反饋的5個(gè)工具/方法，提升團(tuán)隊(duì)績效，促進(jìn)持續(xù)改善 ● 運(yùn)用全腦優(yōu)勢模型，認(rèn)識不同偏好下屬，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ● 學(xué)會(huì)華為設(shè)計(jì)激勵(lì)體系，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力，提升員工積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
授課對象：適用于企業(yè)中基層及高層管理者、政委、HR等相關(guān)管理人員
講師：元修
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
結(jié)構(gòu)化思維、商務(wù)演講與表達(dá)、問題分析與解決、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理
深圳市
人才梯隊(duì)建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
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