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● 績效：建立系統(tǒng)，有效提升團隊業(yè)績、人力，留存率，增長率 ● 轉(zhuǎn)變：以系統(tǒng)化的思維創(chuàng)造差異化的團隊 ● 體系：掌握團隊2大發(fā)展程序（目標管理程序、系統(tǒng)管理程序）、4大管理系統(tǒng)（招募系統(tǒng)、教育訓(xùn)練系統(tǒng)、輔導(dǎo)追蹤系統(tǒng)、溝通激勵系統(tǒng)）
授課對象：保險行業(yè)主管
講師：楊恩月
● 掌握企業(yè)的戰(zhàn)略定位與股權(quán)架構(gòu)設(shè)計，現(xiàn)代化高效率治理公司； ● 熟悉股權(quán)激勵的重要性和必要性，知曉股權(quán)激勵方案的設(shè)計； ● 能夠通過7步法制定并實施股權(quán)激勵的方案，提高員工積極性和凝聚力； ● 知曉股權(quán)激勵實施過程中的7個常見問題及處理方法，能有效實施股權(quán)激勵； ● 掌握股權(quán)激勵的設(shè)計要點，能把股權(quán)激勵落實到企業(yè)估值提升上。
授課對象：擬創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)創(chuàng)始人、公司實際控制人、公司股東及投資人、公司董事長、總裁、董課程方式：課堂講授+案例
講師：來寂則
■ 實現(xiàn)從一線工作者向帶人經(jīng)理的觀念和行為方式的轉(zhuǎn)變 ■ 明白作為帶人經(jīng)理都承擔(dān)著哪些權(quán)利、義務(wù)和職責(zé) ■ 掌握除指令之外的高效溝通方式：輔導(dǎo)教練對話技術(shù) ■ 掌握如何與下屬進行輔導(dǎo)教練對話的科學(xué)流程和方法 ■ 學(xué)會對下屬從能力與意愿度兩個維度進行分類管理 ■ 學(xué)會靈活調(diào)整自己的管理風(fēng)格以匹配不同狀態(tài)的下屬 ■ 學(xué)會明確招聘中對人才的評估標準，篩選出真正需要的人才 ■ 掌握招聘面試的流程和技巧，評估出候選人真正的能力水平。
授課對象：新任帶人主管/經(jīng)理
講師：付小東
■ 學(xué)會用輔導(dǎo)與教練的工作方式激發(fā)一線人員的內(nèi)在驅(qū)動力 ■ 辨別需要輔導(dǎo)的人員，學(xué)會合理分配輔導(dǎo)時間，平衡“指導(dǎo)”與“輔導(dǎo)” ■ 當(dāng)下屬在拜訪客戶、銷售商談過程中遇到困境時（改進型），學(xué)會科學(xué)高效的輔導(dǎo)對話 ■ 當(dāng)下屬在向更高層面發(fā)展遇到瓶頸時（非改進型），學(xué)會使用發(fā)展型教練對話技術(shù)進行輔導(dǎo)與提升。 ■ 掌握符合時代發(fā)展要求的管理模式和理念，例如新生代人員管理的“八個雷區(qū)”和五種有效“激勵方法”。
授課對象：帶人主管/經(jīng)理
講師：付小東
● 從員工到經(jīng)理，從專業(yè)技術(shù)走向領(lǐng)導(dǎo)管理，切實角色定位與轉(zhuǎn)換； ● 面對高層領(lǐng)導(dǎo)，向上管理，做一個出色的執(zhí)行者和責(zé)任者，讓上級放心； ● 面對同級部門，有效開展跨部門溝通與協(xié)作； ● 面對下屬員工，向下管理，學(xué)會目標管理和計劃管理，學(xué)會激勵與授權(quán)； ● 了解團隊發(fā)展的各種障礙，學(xué)會進行團隊建設(shè)； ● 識別下屬不同的工作能力和工作意愿階段，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力； ● 掌握激勵下屬的SPIN工具與11種激勵方法
授課對象：從基層、技術(shù)或業(yè)務(wù)層面提拔上來，需要提升領(lǐng)導(dǎo)力的管理者；儲備 / 后備干部 / 核心骨干；需要進一步
講師：錢思菁
● 讓學(xué)員全面掌握有關(guān)高效執(zhí)行的五個步驟，從而高效完成企業(yè)目標 ● 讓管理者掌握有效的關(guān)鍵目標管理方法，聚焦精力達成目標 ● 讓企業(yè)擁有一套高效執(zhí)行體系，從目標設(shè)定到目標達成的5個工具
授課對象：企業(yè)的管理人員
講師：錢思菁
● 了解團隊領(lǐng)導(dǎo)力的2個維度， 4種類型，4個方向 ● 掌握一套落地的打造高績效團隊框架模型，檢視團隊現(xiàn)狀 ● 掌握團隊方向與定位的方法與工具，增強團隊成員的歸屬感 ● 掌握6種營造團隊信任氛圍的方式， 提升團隊凝聚力 ● 熟練使用團隊目標多維對焦工具，將目標作為激勵的有效手段 ● 運用可視化的執(zhí)行力工具， 高效率完成團隊目標 ● 掌握21個即學(xué)即用的可落地的團隊管理工具
授課對象：企業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人，部門經(jīng)理，總監(jiān)
講師：錢思菁
● 重新認識目標管理； ● 學(xué)習(xí)PORT模型，區(qū)分本質(zhì)目標和表象目標； ● 掌握目標管理的工具； ● 學(xué)習(xí)RSQC模型目標制定工具； ● 學(xué)習(xí)SMART目標驗證工具； ● 提升學(xué)員對目標、對工作、對任務(wù)認知和思考
授課對象：想提升目標管理、想改善目標制定不順暢的各層級人群
講師：錢思菁
● 了解精力管理的四個發(fā)展階段，探索創(chuàng)造高品質(zhì)生活。 ● 明確精力管理的目的：提升工作效能，價值財富倍增。 ● 運用精力管理的方法，充分挖掘個人整體效能。 ● 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，減少干擾和加班，實現(xiàn)工作生活平衡。 ● 掌握有規(guī)律地補充合恢復(fù)精力的方法，保持身體健康精力充沛。 ● 發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，提高專注力，達成目標的過程中享受快樂，提升整體績效
授課對象：想提高工作效率的管理者
講師：錢思菁
● 認識傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果； ● 理解并認同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)力對提升團隊績效的價值； ● 通過深度的自我覺察，提升領(lǐng)導(dǎo)者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力； ● 了解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的框架，掌握2個核心工具 ● 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖； ● 掌握4個教練式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能 ● 掌握教練GROW模型的運用與實踐
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干
講師：錢思菁
● 重新認識非職權(quán)影響力，發(fā)揮正面積極的力量和影響，維護或建立工作關(guān)系，實現(xiàn)目標 ● 靈活地應(yīng)用不同影響風(fēng)格，感性理性并重，既能曉之以理，亦能動之以情，使事情的進展更順利 ● 不以職位權(quán)利影響他人，透過9個影響行為策略、6大影響原理、4大實踐操作提升非職權(quán)影響力 ● 掌握不同性格的利益相關(guān)者的影響策略 ● 熟悉同理心，鼓勵、反饋，說不，提要求的5大實踐方法，不斷擴大個人影響力，促使工作效率事半功倍
授課對象：負責(zé)跨職能項目的項目主管、產(chǎn)品經(jīng)理；領(lǐng)導(dǎo)團隊經(jīng)理
講師：錢思菁
● 學(xué)員能夠認知跨部門溝通問題的根源 ● 掌握有效溝通的主要步驟與方法 ● 學(xué)會與不同類型的人有效溝通 ● 通過有效的協(xié)調(diào)，把破壞性沖突問題轉(zhuǎn)化為建設(shè)性解決方案 ● 會在工作中通過有效溝通協(xié)作獲得雙贏，從而提高工作的效率和效果
授課對象：企業(yè)內(nèi)需要提升跨部門溝通影響力的人
講師：錢思菁
課程收益： 企業(yè)側(cè)： ● 組織軟性實力積累：組織要發(fā)展，業(yè)務(wù)要擴大，需要更多的業(yè)務(wù)骨干成長起來，所以需要萃取提煉寶貴的工作經(jīng)驗，有效的傳幫帶。 ● 搭建人才發(fā)展的梯隊：打造鐵打的營盤。中層管理者在帶領(lǐng)團隊時要做業(yè)績驅(qū)動者、團隊打造者、心態(tài)凝聚者。 ● 為業(yè)績目標負責(zé)：高層抓戰(zhàn)略與文化，中層抓管理與協(xié)調(diào)，基層抓執(zhí)行與結(jié)果，所以中層強企業(yè)強，既要保證業(yè)績又要建設(shè)團隊。 學(xué)員側(cè)： ● 清晰意識到管理者角色定位，運用三種職業(yè)經(jīng)理人的正確“姿勢”應(yīng)對職業(yè)管理場景的問題； ● 運用挖掘員工優(yōu)勢競爭力的工具方法，幫助員工在現(xiàn)有的資源范圍內(nèi)獲得成就感和成長感； ● 運用管理工具給員工布置工作任務(wù)，促使管理者與員工對任務(wù)有共識，保證員工思路清晰的執(zhí)行。同時，運用推動4步，把活兒賣給你的員工； ● 從性格的維度知己解彼，覺察并描述不同員工的性格差異，找到激發(fā)按鈕，做好員工管理；知人善用，運用不同性格的員工管理方式，推進PDCA管理循環(huán)。
授課對象：走上管理崗位1-3年的新任管理者
講師：劉茗燁
課程收益： 組織側(cè)： ■ 凝聚共識：改善雇傭關(guān)系，促進合作共贏，強化平臺賦能人才價值 ■ 服務(wù)績效：激活自驅(qū)力，激發(fā)高績效狀態(tài)，員工校準目標達成組織績效 ■ 發(fā)展人才：提高員工的意愿能力，職業(yè)化程度，減少人才流失率 學(xué)員側(cè)： ■ 意識到人與職業(yè)的匹配共生關(guān)系，想辦法讓自己在職業(yè)中幫助企業(yè)獲得成功，進而成全自己獲得幸福； ■ 運用能力三核及能力管理策略梳理優(yōu)勢能力，在工作中揚長避短，而非取長補短，團隊協(xié)作中理解彼此差異，打配合做組合，實現(xiàn)合力最大； ■ 運用職業(yè)價值觀排序工具，清晰需求并修通路徑滿足內(nèi)在需要； ■ 描述出組織、崗位、領(lǐng)導(dǎo)對于工作的顯性要求和隱性要求，清楚不同要求的獲取途徑及方法，提升職業(yè)化水平； ■ 運用職業(yè)收益公式，盤點職業(yè)獲益價值，幫助員工看職業(yè)收益總和的絕對值，而非單個變量，避免“跳槽”變“臥槽”； ■ 運用三葉草模型，診斷自身職業(yè)狀態(tài)，根據(jù)對應(yīng)的調(diào)適方向各個擊破，找到撬動點，重燃職業(yè)動力。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：職場中基層骨干員工 課程方式：理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場練習(xí)+小組呈現(xiàn)
授課對象：職場中基層骨干員工
講師：劉茗燁
● 統(tǒng)一認知：通過體驗性學(xué)習(xí)讓團隊對跨部門協(xié)作建立統(tǒng)一認知 ● 實用工具：全過程輔以實用工具，便于理解、應(yīng)用 ● 直面問題：運用教練技術(shù)，引導(dǎo)團隊反饋實際問題，澄清本質(zhì) ● 促進協(xié)同：通過共同目標的推演，提升團隊對目標的認同度，促進后續(xù)協(xié)同 ● 落地轉(zhuǎn)化：團隊現(xiàn)場共同設(shè)計目標達成路徑、促進培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化 ● 促進承諾：引導(dǎo)團隊對跨部門協(xié)同中的自我任務(wù)進行承責(zé)
授課對象：中基層管理者
講師：金剛
● 理解教練的三大原則，形成教練的思維習(xí)慣，提升自我覺察力、領(lǐng)導(dǎo)者意識，并與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系 ● 學(xué)習(xí)和掌握教練的四項能力，用積極聆聽開啟下屬內(nèi)心世界、用有力發(fā)問啟發(fā)下屬創(chuàng)造力思維、用賦能反饋給下屬更多信心與力量； ● 掌握教練的登山模型，通過形象的五個步驟簡單有效，讓領(lǐng)導(dǎo)者輕松學(xué)會如何開展一場完整的賦能對話； ● 通過經(jīng)典的教練工具的教學(xué)，現(xiàn)場解決學(xué)員最關(guān)切的問題與挑戰(zhàn)，解決學(xué)員在工作中面臨真實的困難或挑戰(zhàn)，形成切實可行的行動方案； ● 通過打造教練型的領(lǐng)導(dǎo)者隊伍，在組織內(nèi)部復(fù)制人才并強化積極、正向的企業(yè)文化。
授課對象：企業(yè)中高層管理者
講師：金剛
● 建立高績效團隊打造的四項基本原則； ● 掌握“六個理清”的基本邏輯，促使高效工作：建立管理的系統(tǒng)思維，了解做好一個管理者到底該從哪些方面去下功夫； ● 增強高績效團隊的干部管理能力：掌握用好人、做到位等工具，學(xué)會方法論，才能讓工作超越以前的業(yè)績； ● 學(xué)會用5R系統(tǒng)打造高績效團隊的方法，科學(xué)建立從戰(zhàn)略到結(jié)果的管控兵法。 ● 改變管理者的思維認知，建立高質(zhì)量發(fā)展下高績效團隊打造的新思維；學(xué)會每個管理模塊的工作方法論，有工具、表單；持續(xù)的課程練習(xí)，回到工作崗位就會使用。
授課對象：企業(yè)各類管理人員、儲備干部和骨干等
講師：龍生
● 統(tǒng)一認知：學(xué)員了解管理的定義、明確自身的角色 ● 角色轉(zhuǎn)身：讓學(xué)員掌握應(yīng)轉(zhuǎn)變的角色 ● 職責(zé)明確：管理者管理中的基本立場與職責(zé) ● 觀念重塑：管理者在工作中應(yīng)具備和工作態(tài)度 ● 組織認知：管理者對組織有正確的理解 ● 組織管理：掌握組織運作的四大原則 ● 核心技能：七大核心技能支持管理者
授課對象：中基層管理者
講師：金剛
● 重新反思自己的培育行為，認識管理者培育下屬的重要性 ● 認識到各種培育方法作用與價值，掌握部屬培育計劃制訂的正確方法 ● 掌握不同培育下屬的方法，掌握激勵下屬的正確方法 ● 掌握OJT指導(dǎo)的四階段方法，針對不同員工可以在不同階段進行針對性輔導(dǎo) ● 掌握行動計劃表，通過行動工具，在工作中可以落實自己的輔導(dǎo)與激勵行動 ● 掌握輔導(dǎo)與管理工具，在日常工作中能夠增加對下屬的輔導(dǎo)與激勵手段
授課對象：中基層管理者
講師：金剛
● 建立工作的高標準和快速反應(yīng)的工作觀念，系統(tǒng)提升公司員工的執(zhí)行意識和執(zhí)行能力； ● 強化對結(jié)果負責(zé)，促使公司戰(zhàn)略和老板/上級指令落實率得到有效提升； ● 打造一支執(zhí)行力強的卓越團隊，形成令行禁止的團隊執(zhí)行文化，為公司戰(zhàn)略目標達成打下堅實基礎(chǔ)。 ● 課程針對現(xiàn)狀問題提出解決方案： 1、公司處在快速發(fā)展期，員工的工作狀態(tài)和執(zhí)行力跟不上企業(yè)發(fā)展需求； 2、員工工作標準不高，推一下動一下，甚至推也不動，工作不對結(jié)果負責(zé)； 3、執(zhí)行結(jié)果打折扣，老板/上級的指令、公司的戰(zhàn)略得不到有效的貫徹執(zhí)行； 4、執(zhí)行意識不足，存在自以為是和自我設(shè)限思想，缺乏主動改變的意識和勇氣； 5、執(zhí)行能力缺乏，員工缺乏自我管理，團隊執(zhí)行力建設(shè)的新思路和方法。
授課對象：企業(yè)全體人員
講師：龍生
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
項目精細化管理、項目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場安全管理、施工風(fēng)險管控、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術(shù)、建造師考證……
昭通市
通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設(shè)與運營）、項目領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理
北京市
情緒壓力管理、時間管理、積極心態(tài)打造、360度職場溝通、職場效能提升等
上海市
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
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