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?高效工作溝通。從工作組織與執(zhí)行的高度理解，起草、行文、報(bào)告。主動(dòng)性更高 ?提高工作效率。公文準(zhǔn)確性、有效性提升。有助于工作推動(dòng)，有助于領(lǐng)導(dǎo)支持。 ?運(yùn)營更加穩(wěn)妥。規(guī)范的公文，使管理者了解信息、評(píng)估、決策更準(zhǔn)確。
授課對(duì)象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
1第一階收獲（柯氏一二級(jí)） 1.1使領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注到心智盲區(qū)，引起對(duì)心智問題的重視； 1.2了解自己的思維模式和行為模式，成為自己的主人，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力； 1.3重新發(fā)現(xiàn)和審視自己的價(jià)值觀、使命，人生再出發(fā)； 1.4了解自己的時(shí)間管理模式，對(duì)齊自己的價(jià)值觀和使命，讓身心合一，獲得內(nèi)心的寧靜，寧靜致遠(yuǎn)。 2第二階收獲（柯氏三四級(jí)，收費(fèi)，具體面商） 培訓(xùn)只是形式，培訓(xùn)的最終目的是要： ?學(xué)員在行為上有所改變（柯氏三級(jí)）； ?團(tuán)隊(duì)的業(yè)績上表現(xiàn)出來（柯氏四級(jí)）。 ?行為和績效層面的變化，是企業(yè)最關(guān)心的，但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的，這樣的要求實(shí)際上也已經(jīng)進(jìn)入了咨詢和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上，我們會(huì)根據(jù)企業(yè)具體情況，與企業(yè)一起進(jìn)行課前調(diào)研，設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，具體面商。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)主
講師：史振鈞
課程收益： ● 藉由此課程讓參與學(xué)員，都能掌握?qǐng)?zhí)行力的知識(shí)、原則與技巧，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在各項(xiàng)工作流程中，貫徹落實(shí)，發(fā)揮效率，減少內(nèi)耗，促進(jìn)組織績效。 ● 在課程中提供各種方法技巧與知識(shí)運(yùn)用，對(duì)各級(jí)干部的管理能力、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升，有所幫助。 ● 幫助企業(yè)員工協(xié)同合作、人際關(guān)系以及工作的落實(shí)，發(fā)揮有效作用，讓組織管理和運(yùn)作更具效益，讓執(zhí)行力由上落實(shí)到基層，提升組織效能，達(dá)成目標(biāo)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門骨干、儲(chǔ)備干部、全體員工
講師：丁興華
課程收益： ?讓學(xué)員對(duì)企業(yè)的目標(biāo)層次有個(gè)理解； ?針對(duì)學(xué)員的層次讓學(xué)員具體學(xué)會(huì)： ?如何將公司目標(biāo)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)經(jīng)營目標(biāo)？ ?如何才能制定出正確的計(jì)劃？ ?如何制定出保障計(jì)劃目標(biāo)順利達(dá)成的執(zhí)行方案？ ?學(xué)會(huì)跨越執(zhí)行過程中的障礙？ ?目標(biāo)管理中的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制
授課對(duì)象：中高層管理人員
講師：史振鈞
課程收益： ● 藉由此課程讓參與學(xué)員，無論對(duì)上、對(duì)下、平級(jí)、跨部門以及對(duì)外的溝通，都能掌握溝通的理論、原則與技巧，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在各項(xiàng)工作流程中，發(fā)揮效率，減少內(nèi)耗，凝聚向心力，促進(jìn)組織績效。 ● 在課程中提供各種方法技巧與知識(shí)運(yùn)用，對(duì)各級(jí)干部的管理能力、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升，有所幫助。 ● 對(duì)企業(yè)員工的協(xié)同合作、人際關(guān)系與工作的落實(shí)，都能發(fā)揮有效作用，讓組織管理和運(yùn)作更具效益，讓執(zhí)行力由上落實(shí)到基層，提升組織效能，達(dá)成目標(biāo)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門骨干、儲(chǔ)備干部
講師：丁興華
課程收益： ● 更加認(rèn)識(shí)自己，了解自身的特質(zhì)與風(fēng)格、強(qiáng)項(xiàng)與弱勢，在不足之處學(xué)習(xí)補(bǔ)強(qiáng)。體會(huì)自我成長，觀念的提升、態(tài)度的改變，思維更為寬廣。 ● 理解領(lǐng)導(dǎo)的觀念、態(tài)度、方法、技巧、訣竅，擴(kuò)張領(lǐng)導(dǎo)胸懷，了解人性，增進(jìn)眼光視野，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)境界的提升，帶人帶心，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，在組織中發(fā)揮影響力，在管理上更具效率，促進(jìn)企業(yè)績效。 ● 掌握情商，提升智慧，理解逆商的觀念技巧，能以彈性面對(duì)工作上的挫敗逆境，力求表現(xiàn)卓越，處事積極樂觀，以正面情緒面對(duì)問題。愿意接受工作過程中的風(fēng)險(xiǎn)，不逃避；愿意接受困難和復(fù)雜的工作目標(biāo)指派，視危機(jī)的發(fā)生為轉(zhuǎn)機(jī)的開始，即使一再受挫，仍能不屈不撓地向前，愈挫愈勇。發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案；能不斷地學(xué)習(xí)、成長與自我改善。也能帶領(lǐng)部屬表現(xiàn)卓越。
授課對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、管理者、部門骨干
講師：丁興華
課程目標(biāo)： 1.例舉打造高效團(tuán)隊(duì)的4 個(gè)階段及解釋對(duì)應(yīng)的管理者技巧 2.例舉高效團(tuán)隊(duì)的的6個(gè)特征，并陳述具體含義 3.示范員工輔導(dǎo)和反饋的標(biāo)準(zhǔn)流程及工具的運(yùn)用，掌握如何有效輔導(dǎo)員工 4.解釋X/Y理論，模擬GFI理論的運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何挖掘不同員工的需求 5.例舉激勵(lì)驅(qū)動(dòng)的5因素，并能演示運(yùn)用 6.認(rèn)同授權(quán)的價(jià)值，示范如何授權(quán)，評(píng)估何為有效的授權(quán)
授課對(duì)象：中層經(jīng)理
講師：龍飛
課程目標(biāo)： 1. 建立主動(dòng)積極、感恩、努力的心態(tài) 1）陳述努力工作、感恩心態(tài)的理由 2）例舉對(duì)于工作的3種不同理解 3）區(qū)分積極主動(dòng)和消極被動(dòng)，例舉積極主動(dòng)的語言 2. 了解高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及發(fā)展過程，更好的在各個(gè)階段做貢獻(xiàn) 1）區(qū)分團(tuán)隊(duì)與群體 2）陳述團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段，并解釋每個(gè)階段的特點(diǎn) 3. 掌握如何有效進(jìn)行協(xié)作 1）區(qū)分雙贏思維，解釋富足心態(tài)及成熟度的含義 2）模擬運(yùn)用3E模型主動(dòng)建立關(guān)系 3）模擬如何說不 4）例舉應(yīng)對(duì)沖突的三步驟 4. 掌握如何高效的和周圍環(huán)境溝通 1）解釋溝通的3C原則 2）模擬移情聆聽的運(yùn)用 3）區(qū)分工作中不同溝通方式的特點(diǎn)，及運(yùn)用場景
授課對(duì)象：一線員工，中層經(jīng)理
講師：龍飛
課程收益： 1.區(qū)分第四代時(shí)間管理理論與前三代的不同，學(xué)會(huì)運(yùn)用使自己能卓有成效 2.解釋員工輔導(dǎo)、有效授權(quán)、員工激勵(lì)的流程及相關(guān)工具的運(yùn)用，并模擬演練 3.例舉打造高效團(tuán)隊(duì)的4 個(gè)階段及方法，及高效團(tuán)隊(duì)的特征 4.掌握績效目標(biāo)管理的原則、工具及流程 5.每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提供專門的工具，便于你在今后的實(shí)際管理工作中運(yùn)用 每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)有相應(yīng)的案例分享，通俗易懂
授課對(duì)象：主管，部門經(jīng)理
講師：龍飛
課程收益： 本培訓(xùn)課程的目的， 是為了幫助你解決上述提到的種種問題，發(fā)展和磨練你的演講技能，從而在構(gòu)思內(nèi)容和演講技能兩方面都能愉快勝任。清晰、簡潔、強(qiáng)而有說服力的演講將發(fā)揮立竿見影的效能，使你能夠有效地影響聽眾，在他們中間形成共識(shí)，并激發(fā)他們投入行動(dòng)。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1. 陳述并模擬完成演講內(nèi)容的的組織，包括主題的確定、證明素材、開頭和結(jié)尾、聽眾吸引等等（采用演講地圖工具） 2. 運(yùn)用自我管理技巧及自我談話過程，克服演講前的緊張 3. 陳述吸引聽眾的的TPBA工具（目標(biāo)、過程、收益、付諸行動(dòng)） 4. 陳述結(jié)束演講的KIA工具（要點(diǎn)總結(jié)、付諸行動(dòng)、印象深刻的結(jié)尾） 5. 區(qū)分身體語言（包括手和臂，身體移動(dòng)，目光，聲音）的正確使用，現(xiàn)場模擬并接受反饋 6. 區(qū)分常見視覺輔助道具的應(yīng)用場景，綜合采用，提高學(xué)習(xí)效果
授課對(duì)象：主管，中層、高層管理
講師：龍飛
課程收益： 1.清晰認(rèn)識(shí)，及學(xué)會(huì)如何從內(nèi)心建立努力工作、積極主動(dòng)心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度 2.解析積極主動(dòng)模式、語言，對(duì)比關(guān)注圈和影響圈 3.陳述四種思維模式（感恩、雙贏、用戶、結(jié)果導(dǎo)向）的含義、價(jià)值及如何養(yǎng)成 4.例舉三大核心技能（解決問題、溝通、時(shí)間管理）的知識(shí)點(diǎn)，模擬相關(guān)工具的運(yùn)用 5.區(qū)分挫折和壓力負(fù)面、正面影響，解釋挫折/壓力應(yīng)對(duì)的3P原則，例舉減壓的4種方式 6.制定自己自我提升的行動(dòng)計(jì)劃，基于智力、精神、身體、社交四個(gè)維度
授課對(duì)象：一線員工，主管，中層管理
講師：龍飛
１.管理者及團(tuán)隊(duì)認(rèn)知第五力的存在？理解背景管理的第五力對(duì)人類行為的影響。 ２.管理者從信息和決策兩個(gè)維度清晰認(rèn)知個(gè)人天性，理解團(tuán)隊(duì)最佳天性匹配模型。 ３.通過AMBR流程認(rèn)知4D模型，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)4D文化塑造，完成團(tuán)隊(duì)文化與任務(wù)匹配。 ４.通過第五力效應(yīng)，調(diào)整團(tuán)隊(duì)心態(tài)，實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)紅轉(zhuǎn)綠。 ５.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員五大“情緒組”的“情商”vs“智商”。 ６.掌握4D卓越團(tuán)隊(duì)的八大行為，有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力，提升績效。理解CSW”–結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)造力，有效處理管理團(tuán)隊(duì)的第五力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
授課對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
講師：楊文浩
課程收益： 1、 區(qū)分作為管理者角色、職責(zé)的轉(zhuǎn)變，以及對(duì)于能力要求的不同 2、 識(shí)別常見的管理者認(rèn)知錯(cuò)位，了解如何改進(jìn) 3、 陳述管理者在四個(gè)不同角度（上級(jí)、團(tuán)隊(duì)、下屬、跨部門）上的角色職責(zé)，及如何做好的關(guān)鍵點(diǎn) 4、 掌握如何有效的進(jìn)行自我管理，包括自我效能管理、以及建立雙贏思維和積極主動(dòng)思維 5、 了解管理者需要具備的關(guān)鍵四大技能
授課對(duì)象：儲(chǔ)備干部，新晉管理者
講師：龍飛
讓學(xué)員了解人力資源工作應(yīng)該服務(wù)業(yè)務(wù)部門的重要意義 ● 強(qiáng)化人力資源部門配合、支持業(yè)務(wù)部工作的心態(tài) ● 掌握如何引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門及時(shí)找人力資源部要支持 ● 掌握如何指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門了解應(yīng)該找人力資源部要什么支持 ● 掌握配合、支持業(yè)務(wù)部門工作的各項(xiàng)技能 ● 從而更好的支持業(yè)務(wù)部管理本部門工作. 促進(jìn)經(jīng)營管理目標(biāo)的達(dá)成 ● 引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、更好的做到人力資源工作的“知與行”一致
授課對(duì)象：人力資源部全員
講師：魏俊妮
1.全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé).扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營績效 2.確立主管的五大功能――計(jì)劃.組織.用人.指揮.控制，全面管理素養(yǎng)的提升 3.掌握部屬培育.激勵(lì).沖突處理技巧 4.樹立新時(shí)代經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能 5.了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問題解決，共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境 6.建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進(jìn)而建立高績效的工作團(tuán)隊(duì) 7.加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素
授課對(duì)象：各職能部門經(jīng)理/主管.骨干員工以及對(duì)溝通感興趣的人士
講師：陳西君
1、讓授課方法更符合學(xué)員的心理結(jié)構(gòu)。 2、課程現(xiàn)場24個(gè)重要心理技巧與應(yīng)用。 3、心理學(xué)理論在設(shè)計(jì)上如何提振課程亮點(diǎn)。 4、現(xiàn)場有效化解“問題學(xué)員”問題的方法。
授課對(duì)象：職業(yè)培訓(xùn)師、TTT專員或企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師
講師：李世源
了解常見的四種管理角色錯(cuò)位，掌握改善的關(guān)鍵要點(diǎn)技巧。 充分了解自身在組織中的三重定位，從而更好的做好相應(yīng)位置，發(fā)揮管理者的作用。 學(xué)習(xí)利用實(shí)現(xiàn)自身正確角色的方法與工具，提高團(tuán)隊(duì)績效水平。
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理者，以中層管理者/基層管理者/儲(chǔ)備管理人員為主
講師：劉濤
課程收益： 1、 定位醫(yī)務(wù)工作者的角色認(rèn)知 2、 充分認(rèn)識(shí)醫(yī)患關(guān)系的重要性； 3、 掌握醫(yī)護(hù)禮儀的規(guī)范與要求 4、 圍繞患者需求把控問題處理原則 5、 掌握醫(yī)患溝通技巧與相關(guān)法律法規(guī)；
授課對(duì)象：醫(yī)務(wù)工作者
講師：孫燕
1．提升員工 管理者君子人格，思維之道，職場情商。 2 提升公司執(zhí)行力，從他律到自律的轉(zhuǎn)化，提高工作效率。 3打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，降低員工流失率，減少企業(yè)成本，增加利潤。 4 打造企業(yè)文化，開啟從人治，法治到心治的變革。
授課對(duì)象：企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才 員工、企業(yè)中的中高層干部
講師：周讓
1．提升企業(yè)家綜合素養(yǎng)，在哲學(xué)思辨及戰(zhàn)略制定達(dá)成新高度。 2 打造企業(yè)家個(gè)人魅力，花香引得人才來，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展。 3收獲企業(yè)家幸福感，踐行人生愿景，追求及價(jià)值觀。 4 實(shí)現(xiàn)身體心理健康，在事業(yè)成功的同時(shí)享受五福人生。
授課對(duì)象：企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才 員工 、企業(yè)中的中高層干部
講師：周讓
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運(yùn)營管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項(xiàng)目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
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