全部講師分類
● 清晰認知：學(xué)習(xí)明確創(chuàng)新增長概念、理念，區(qū)分創(chuàng)新思維與創(chuàng)新增長思維區(qū)別，了解創(chuàng)新成功要素，建立正確的創(chuàng)新增長認知 ● 系統(tǒng)思維：通過創(chuàng)新增長系統(tǒng)解構(gòu)的學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)新增長的客戶維度、產(chǎn)品維度、模式維度和團隊維度，學(xué)會運用相應(yīng)的工具和方法來規(guī)劃和實施創(chuàng)新增長策略 ● 實用工具：課程中提供了大量的創(chuàng)新增長工具和方法，學(xué)員可以通過這些工具來分析和規(guī)劃創(chuàng)新增長的相關(guān)方面，提升解決問題的能力 ● 案例解析：課程中通過實例分享和拆解，展示了許多成功企業(yè)和個人在創(chuàng)新增長方面的經(jīng)驗和故事，學(xué)員可以從中學(xué)習(xí)到實踐中的創(chuàng)新思維和方法，啟發(fā)自己的創(chuàng)新思考 ● 核心能力：課程能力篇特別針對學(xué)員的創(chuàng)新洞察力提升，通過探索本質(zhì)、拆解要素、升維思考、洞察用戶等工具方法，促進學(xué)員更好地應(yīng)對創(chuàng)新增長的挑戰(zhàn)
授課對象：中高層管理者及核心骨干員工
講師：洪河林
● 掌握德魯克的卓有成效的管理原則和實踐，提升管理效能 ● 培養(yǎng)時間管理技能，合理安排工作和個人生活 ● 重視個人和團隊的貢獻，激發(fā)團隊成員的工作動力和創(chuàng)造力 ● 發(fā)掘和充分利用自身、領(lǐng)導(dǎo)以及下屬的優(yōu)勢和潛力 ● 確定并優(yōu)先處理重要的事情，實現(xiàn)個人和組織的長遠目標 ● 提高決策能力，迅速做出明智和有效的決策
授課對象：中高層管理者
講師：洪河林
● 管理者的基本認知：幫助學(xué)員明確管理的本質(zhì)和角色，提高對管理者身份的認知，建立正確的管理觀念 ● 有效計劃與行動：教授有效的計劃制定和行動執(zhí)行技巧，幫助學(xué)員在工作中更好地處理任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量 ● 有效授權(quán)與員工培育：探討有效授權(quán)的重要性和激勵員工的方法，培養(yǎng)學(xué)員授權(quán)和指導(dǎo)員工的能力，提升團隊績效 ● 績效激勵與評價：教授制定明確的績效目標和有效的績效評價方法，幫助學(xué)員了解如何激勵員工，推動個人和團隊的成長和發(fā)展 ● 有效溝通與關(guān)鍵對話：培養(yǎng)學(xué)員的溝通技巧和傾聽能力，提供解決困難對話和沖突的方法，促進良好的團隊合作和有效的工作溝通 ● 實踐案例分析和互動體驗：通過案例分析和互動體驗，讓學(xué)員將所學(xué)知識與實際情境結(jié)合，加深理解并提升應(yīng)用能力 ● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以全面提升作為管理者的能力和素養(yǎng)，對管理工作有更清晰的認識，掌握有效的計劃、執(zhí)行、授權(quán)、員工培育、績效激勵、溝通等技巧，推動個人和團隊的發(fā)展，實現(xiàn)卓越的管理績效
授課對象：主管、儲備經(jīng)理、項目經(jīng)理、新晉管理者
講師：洪河林
● 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和界定問題的方法與工具，了解現(xiàn)狀梳理和差距探索的方法，全面了解企業(yè)績效問題的背景和關(guān)鍵因素，準確識別痛點或機會點，為績效改進提供有效的思路和方向 ● 掌握原因分析的常見方法和要因識別的四步法，能夠系統(tǒng)性地分析問題的根本原因，避免僅僅解決表象問題，提供可行的改進策略和措施 ● 學(xué)習(xí)創(chuàng)新性解決問題的思維和方法，包括創(chuàng)新思維、團隊共創(chuàng)、借鑒標桿和洞察客戶等，能夠幫助發(fā)現(xiàn)新的解決方案并提升績效 ● 理解基于績效改進的策略梳理和優(yōu)選過程，能夠制定有效的行動計劃，快速試錯并調(diào)整策略，以實現(xiàn)績效的持續(xù)提升 ● 學(xué)習(xí)改進性復(fù)盤增值的方法和工具，能夠?qū)?fù)盤納入持續(xù)性的管理實踐中，形成數(shù)據(jù)化、知識化、流程化和經(jīng)驗化的復(fù)盤成果，為未來的績效改進提供有力支持
授課對象：企業(yè)中管理者
講師：洪河林
● 通過畫布工具培養(yǎng)系統(tǒng)思維和價值思維，提升商業(yè)創(chuàng)新增長思維 ● 分析商業(yè)模式面臨的風(fēng)險，理解企業(yè)所面臨的內(nèi)外部環(huán)境 ● 結(jié)合案例梳理企業(yè)的商業(yè)模式并發(fā)掘可能的創(chuàng)新增長點 ● 通過現(xiàn)場多輪的小組商業(yè)模式迭代演練提升實踐能力 ● 實現(xiàn)同組織內(nèi)所有關(guān)鍵伙伴的商業(yè)語言和商業(yè)模式同頻
授課對象：企業(yè)的戰(zhàn)略層高管、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)核心中高管理層
講師：洪河林
課程收益： 建立對成功演講以言致行本質(zhì)的正確認知； 演講中克服緊張情緒，規(guī)避風(fēng)范禁忌，從容自如應(yīng)對演講； 學(xué)會語言與非語言溝通技巧，打造魅力臺風(fēng)； 學(xué)會基于演講目標來構(gòu)建有影響力的演講內(nèi)容； 學(xué)會運用演講魚構(gòu)圖工具來進行有說服力、感染力的結(jié)構(gòu)性表達； 掌握企業(yè)典型場景下的演講套路并進行點睛設(shè)計； 通過工具運用與演練輔導(dǎo)，提升演講的自信心與專業(yè)技巧。
授課對象：需要提升演講能力，增強溝通技巧，更好傳遞信息和影響他人的職場人士
講師：李娜
課程收益： 認識微課開發(fā)的價值，建立開發(fā)微課的信心； 能夠精準定位對企業(yè)高價值適合開發(fā)的微課課題并創(chuàng)意命名； 應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效萃取個人最佳實踐經(jīng)驗輸出微課干貨內(nèi)容； 設(shè)計基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)特性的高質(zhì)量微課學(xué)習(xí)體驗； 運用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 掌握不同類型的微課制作方法與實操工具應(yīng)用； 運用“五精”開發(fā)模型每人研發(fā)出一門符合企業(yè)應(yīng)用要求的微課；
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有微課開發(fā)任務(wù)的內(nèi)部專家、愿意在線傳播經(jīng)驗思想的職場人士
講師：李娜
項目特點： ■三階段分散練習(xí)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，每一階段輸出作為下一階段輸入，確保成果輸出 ■線下授課設(shè)置多個實戰(zhàn)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，即學(xué)即用、即時反饋、即時優(yōu)化 ■線上多種形式持續(xù)跟進，專家一對一輔導(dǎo)磨課，檢核成果，專業(yè)提升 ■雙評審?fù)P(guān)認證評級，保證課程、內(nèi)訓(xùn)師雙成果輸出，為后續(xù)培訓(xùn)落地奠定基礎(chǔ)
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 完成課程后，培訓(xùn)師能夠： 運用連接技術(shù)迅速啟動注意，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機； 運用傳遞技術(shù)更加生動有效的講授學(xué)習(xí)內(nèi)容； 運用互動技術(shù)全方位調(diào)動學(xué)員的參與并進行課堂掌控； 運用轉(zhuǎn)化技術(shù)鞏固學(xué)員所學(xué)，完成績效轉(zhuǎn)化落地； 獨立設(shè)計基于認知心理學(xué)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗； 運用4C交互式教學(xué)技術(shù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效梳理自己的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗； 運用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 獨立設(shè)計基于成人學(xué)習(xí)的特性的高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗； 運用系統(tǒng)的開發(fā)模型，快速有效的開發(fā)標準課程； 運用結(jié)構(gòu)化思維模式持續(xù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程； 在現(xiàn)場持續(xù)迭代與老師輔導(dǎo)下，批量產(chǎn)出多門高質(zhì)量課程。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)認知，提升個人職業(yè)素養(yǎng)； 運用課堂呈現(xiàn)演繹技巧，展示培訓(xùn)師講臺職業(yè)風(fēng)范； 掌握基于成人認知的課程呈現(xiàn)與教學(xué)流程； 運用先進工具與視覺設(shè)計原則對PPT進行美化設(shè)計； 運用互動與應(yīng)變技巧進行課堂掌控，有效營造學(xué)習(xí)氛圍； 建立不斷學(xué)習(xí)成長、培養(yǎng)自身內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)秀特質(zhì)的積極意愿；
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
● 學(xué)員能夠運用3種不同的方式，靈活針對ASK三類課程內(nèi)容進行1種活動匹配 ● 基于大腦學(xué)習(xí)原理，能夠清晰說出5個活動設(shè)計技巧，并能在練習(xí)中運用1次 ● 能夠運用演繹的方式進行1次培訓(xùn)開場模擬，快速調(diào)動聽眾對主題感興趣 ● 運用互動引導(dǎo)技巧，調(diào)動學(xué)員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實 ● 運用呈現(xiàn)技能進行開場、主體、結(jié)尾完整模擬1次課程，讓學(xué)員聽得懂，記得住，用得上 ● 能夠運用所學(xué)的控場技能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，能夠模擬處理課堂中出現(xiàn)的3個棘手問題
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/兼職教員/骨干員工和專家/其他愛好培訓(xùn)的企業(yè)管理者……
講師：張屹
● 塑造內(nèi)部講師的價值和意義，扭轉(zhuǎn)職業(yè)心態(tài)，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要做”； ● 理解成人的學(xué)習(xí)心理，能說出培訓(xùn)講師的3個角色和需要掌握的5種技能 ● 能夠運用課程開發(fā)技巧，進行1次課程開發(fā)和課件制作，提升課程品質(zhì) ● 熟悉企業(yè)培訓(xùn)5步流程，掌握良好的現(xiàn)場表達、控場互動技巧，提升現(xiàn)場學(xué)員滿意度 ● 掌握需求分析技術(shù)、控場技術(shù)、效果評估技術(shù)，并能夠與業(yè)務(wù)運作有效融合
授課對象：HRBP/內(nèi)訓(xùn)師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
● 使學(xué)員認識到企業(yè)溝通障礙的本質(zhì)，以及在溝通中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?● 系統(tǒng)地了解和掌握工作溝通中的原理和2個溝通模型，掌握高效溝通的方法 ● 針對溝通對象的立場，能夠運用PIN工具快速洞察背后的需求 ● 利用科學(xué)方式認識自己的性格特質(zhì)，快速識別4種溝通對象風(fēng)格并調(diào)整溝通策略 ● 通過情景演練，將社交風(fēng)格策略運用于多種工作中的溝通場景，提升溝通能力 ● 掌握面對面溝通的5個步驟和技巧，能夠有效地說服他人，軟化立場并達成共識
授課對象：基層員工/主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/各部門員工/高層管理者……
講師：張屹
● 理解萃取的價值及適用3個場景，能夠準確說出萃取師在企業(yè)中的4個作用 ● 能夠按照萃取的4步流程，確定1個主題的萃取內(nèi)容和訪談對象 ● 掌握訪談專家的4步驟流程和具體話術(shù)，能夠模擬1次對話并成功提煉出萃取結(jié)果 ● 能夠掌握以工作坊方式共創(chuàng)的流程與方法，嘗試做一次專家共創(chuàng)引導(dǎo) ● 理解如何輸出可賦能的標準化操作寶典和情景案例，并能一次說清楚 ● 通過模擬一次完整的情景演練，熟練運用課程中的萃取方法論
授課對象：HRBP/培訓(xùn)師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
● 提升結(jié)構(gòu)思維能力：實現(xiàn)全腦思維，能夠準備1份結(jié)構(gòu)清晰的匯報內(nèi)容 ● 提升工作溝通能力：運用一頁紙表達，能夠模擬在5分鐘內(nèi)講清楚一件事情 ● 提升口頭演講能力：商務(wù)演講重點突出，能夠發(fā)表1次2分鐘主題演講，聽眾聽得懂 ● 提升書面表達能力：能夠用PREP工具撰寫1份匯報類型PPT ● 提升解決問題能力：提升結(jié)構(gòu)化分析問題、解決問題的能力，讓問題輕松解決 ● 提升即興表達能力：運用PREP工具進行1分鐘即興演講，靈活應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)問話
授課對象：基層員工/主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/各部門員工/高層管理者……
講師：張屹
●掌握消保新形勢與新制度要點 ●有效提高消保管理與履職的重點 ●掌握消保評價與執(zhí)法檢查的重點 ●掌握內(nèi)部消保檢查工作重點內(nèi)容
授課對象：銀行高管、運營條線負責(zé)人、網(wǎng)點負責(zé)人、消保專員等
講師：崔海芳
● 能力提升：準確定位客戶，多渠道收集、選擇客戶 ● 思維轉(zhuǎn)變：提升服務(wù)質(zhì)量，增強客戶滿意度 ● 技能提升：從客戶角度出發(fā)，需求挖掘、異議處理 ● 素養(yǎng)提升：真誠對待客戶，合理運用技巧，提升自我
授課對象：銀行理財經(jīng)理
講師：崔海芳
● 了解銀行廳堂營銷意義 ● 學(xué)習(xí)廳堂營銷的工具和方法，提高綜合營銷能力 ● 掌握存量和增量客戶電話營銷的關(guān)鍵點 ● 學(xué)習(xí)處理客戶異議 ● 掌握廳堂活動營銷方式方法
授課對象：銀行柜員及廳堂各服務(wù)崗
講師：崔海芳
● 意識提升：正確認識自己的工作，了解行業(yè)市場狀況 ● 能力提升：準確定位客戶，多渠道收集、選擇客戶 ● 營銷模式：了解柜員所需要掌握的聯(lián)動營銷模式 ● 思維轉(zhuǎn)變：提升服務(wù)質(zhì)量，增強客戶滿意度 ● 技能提升：掌握談判技巧，學(xué)會從客戶角度出發(fā)，需求挖掘、異議處理 ● 素養(yǎng)提升：真誠對待客戶，合理運用技巧，塑自己的職業(yè)素養(yǎng)，提升自我
授課對象：銀行網(wǎng)點主管、客戶經(jīng)理及其他營銷相關(guān)崗位員工
講師：崔海芳
1）AI與效能提升實戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目、AI加速課程開發(fā)、課程設(shè)計與開發(fā)、表達與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
DeepSeek、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI+辦公應(yīng)用、AI+銷售技巧、AI+管理效率、AI+課程開發(fā)、AI智能體開發(fā)、AI本地部署等
深圳市
華師經(jīng)紀訂閱號
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號：粵ICP備12093994號
