課程收益： 1、學(xué)會(huì)把參訓(xùn)崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)形成自身理論系統(tǒng) 2、掌握適合自身參訓(xùn)崗位的標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)工具 3、學(xué)會(huì)打造企業(yè)各參訓(xùn)崗位的體系課程的四大方法 4、掌握萃取內(nèi)化的兩大邏輯與案例編制的四項(xiàng)技能； 5、掌握圍繞自身內(nèi)化課程的PPT制作四大邏輯；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
1、明確自身現(xiàn)階段優(yōu)劣性，助力學(xué)員的有效揚(yáng)長(zhǎng)避短； 2、掌握獨(dú)特講臺(tái)授課技巧，在講臺(tái)有效呈現(xiàn)講師價(jià)值； 3、掌握課堂氣氛促進(jìn)的能力，使得課堂氛圍更加活躍；； 4、掌握講臺(tái)發(fā)音管理方法，使得授課聲音更豐富飽滿；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評(píng)估、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、講評(píng)技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過(guò)程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語(yǔ)法、案例編制、講臺(tái)技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評(píng)估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺(tái)到能傳承再到能研發(fā)的掌握。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評(píng)估、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、講評(píng)技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過(guò)程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語(yǔ)法、案例編制、講臺(tái)技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評(píng)估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺(tái)到能傳承再到能研發(fā)的掌握。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
● 微課知識(shí)：了解微課的特點(diǎn)、類型，掌握微課的設(shè)計(jì)和制作流程等； ● 制作技能：課堂中參與并掌握如何篩選主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能；掌握利用模板編寫(xiě)微課腳本、制作和美化PPT、錄音、配音、剪輯和視頻轉(zhuǎn)制等技能； ● 每人輸出一門(mén)微課，包括腳本、PPT課件和視頻微課； ● 贈(zèng)送微課設(shè)計(jì)模板、腳本模板、50余種字體、100套結(jié)構(gòu)化模板、微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、錄音軟件、音視頻剪輯軟件等
授課對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、技術(shù)專家、各級(jí)主管等需要開(kāi)發(fā)微課的人員
講師：鹿海姣
● 了解哲理故事的作用和使用方法，掌握講解和剖析的技巧，使課程提升高度； ● 學(xué)會(huì)類比的培訓(xùn)技巧，在講解知識(shí)點(diǎn)中巧打比喻，提升學(xué)員的理解度； ● 掌握討論和演練的技巧，增加學(xué)員的參與度、鞏固知識(shí)點(diǎn)的吸收，合理把握課程的進(jìn)度； ● 掌握播放視頻素材的技巧，合理導(dǎo)入、引發(fā)學(xué)員思考，學(xué)會(huì)提煉、總結(jié)的技巧。
授課對(duì)象：有基礎(chǔ)、需提升培訓(xùn)技巧的內(nèi)訓(xùn)師、經(jīng)常培訓(xùn)員工的部門(mén)主管
講師：鹿海姣
● 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)5步驟，快速開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程 ● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求，并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn) ● 正確撰寫(xiě)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課題名稱 ● 運(yùn)用金字塔原理對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的搭建 ● 萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將萃取出的內(nèi)容加以提煉美化。 ● 運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的4步教學(xué)設(shè)計(jì)模型設(shè)計(jì)出完整的教學(xué)策略 ● 使用三款效率工具快速制作PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)
授課對(duì)象：1 有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家 2 培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者 3 對(duì)課程開(kāi)發(fā)感興趣的企業(yè)員
講師：吳軍
● 描述成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)認(rèn)知要求，克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感。 ● 運(yùn)用左腦的6種理性結(jié)構(gòu)和右腦的6種感性力量對(duì)課程進(jìn)行演繹。 ● 運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)師聲音、眼神、表情、手勢(shì)、移動(dòng)、站姿等臺(tái)風(fēng)技巧。 ● 運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的自然學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)操授課。 ● 運(yùn)用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學(xué)等多種授課手法進(jìn)行課程演繹。 ● 運(yùn)用6種內(nèi)訓(xùn)師課堂控場(chǎng)技巧、5種講法層級(jí)提升授課能力。 ● 運(yùn)用7種引人入勝的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入、9種感性演繹技巧、6種課堂練習(xí)技巧和17種互動(dòng)式回顧技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)兼/專職內(nèi)訓(xùn)師、宣講員、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者等。
講師：吳軍
● 了解培訓(xùn)體系的內(nèi)涵和外延 ● 掌握梳理診斷培訓(xùn)需求的方法； ● 掌握培訓(xùn)資源體系的開(kāi)發(fā)技巧 ● 掌握培訓(xùn)組織實(shí)施的基本方法 ● 掌握培訓(xùn)評(píng)估的技巧
授課對(duì)象：培訓(xùn)管理者、人力資源從業(yè)者
講師：劉暢
◆ 崗位的工作任務(wù)清單 ◆ 崗位典型工作任務(wù)分析 ◆ 崗位知識(shí)圖譜 ◆ 崗位課程清單
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、業(yè)務(wù)管理者
講師：劉暢
● 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和培訓(xùn)師的能力模型 ● 掌握內(nèi)訓(xùn)師的建場(chǎng)、手勢(shì)運(yùn)用、握麥技巧 ● 掌握內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)聲、語(yǔ)調(diào)和生動(dòng)表達(dá)技巧 ● 掌握基本的控場(chǎng)技巧，能結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)入和結(jié)尾環(huán)節(jié)，能掌握提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)和回顧的基本方法
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，業(yè)務(wù)專家
講師：劉暢
● 掌握認(rèn)知科學(xué)的主要規(guī)律：記憶曲線、意義學(xué)習(xí)、成人認(rèn)知 ● 掌握上臺(tái)信心建立方法：信心建立6方法 ● 掌握教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)：金字塔模型、ASK、PRM、SCQA模型 ● 掌握內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)形象、職業(yè)氣質(zhì)、行為舉止 ● 掌握教學(xué)策略設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方法：?jiǎn)蜗蚪虒W(xué)策略、雙向教學(xué)策略
授課對(duì)象：企業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干、專家；企業(yè)自身的培訓(xùn)管理者；企業(yè)自身的內(nèi)訓(xùn)師；職業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)師
講師：江蓉來(lái)
● 掌握培訓(xùn)幾個(gè)概念異同：培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí) ● 了解基于腦的教學(xué)要素：場(chǎng)域、編排、時(shí)間、回顧、講述、；艾賓浩斯記憶曲線 ● 掌握雙向式培訓(xùn)主要內(nèi)容：雙向管理、流程管理 ● 掌握雙向式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)流程：流程、把控 ● 掌握雙向式課程實(shí)操設(shè)計(jì)方法：開(kāi)場(chǎng)、問(wèn)題、活動(dòng)、收放
授課對(duì)象：企業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干、專家；企業(yè)自身的培訓(xùn)管理者；企業(yè)自身的內(nèi)訓(xùn)師；職業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)師
講師：江蓉來(lái)
課程收益： ● 學(xué)會(huì)9種互動(dòng)方法并掌握其中的三種方法 ● 運(yùn)用9類控場(chǎng)技巧控制培訓(xùn)過(guò)程 ● 掌握精彩開(kāi)場(chǎng)的方法與6種魅力肢體語(yǔ)言 ● 掌握分組破冰的5種方法、掌握解答問(wèn)題邏輯的5步曲 ● 學(xué)會(huì)課程收尾的6種技巧 ● 掌握PPT常用43個(gè)快捷鍵、熟悉常用7種PPT制作邏輯 ● 掌握制作PPT的必備操作：動(dòng)畫(huà)邏輯、視頻設(shè)置、音頻設(shè)置 ● 通過(guò)學(xué)習(xí)本課程中的需求分析的工具和方法，精準(zhǔn)分析課程需求
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)及崗位技師
講師：黃山
● 培養(yǎng)講師對(duì)自身能力和知識(shí)的自信意識(shí)，建立積極的自我形象和講臺(tái)存在感。 ● 掌握有效的身體語(yǔ)言技巧，包括姿態(tài)、儀態(tài)和位置移動(dòng)方面的控制。 ● 理解手勢(shì)在演講中的作用，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用適當(dāng)而有力的手勢(shì)來(lái)支持和強(qiáng)化演講內(nèi)容。 ● 塑造講師優(yōu)美圓潤(rùn)的魅力聲音，使學(xué)員在輕松愉悅的聲音環(huán)境中接受所要掌握的知識(shí)。 ● 培養(yǎng)良好的眼神交流技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用眼神與觀眾建立聯(lián)系，傳遞自信、關(guān)注和共鳴。 ● 學(xué)習(xí)如何使用講師語(yǔ)言，以清晰、簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)課程觀點(diǎn)。 ● 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效的表情技巧，如何進(jìn)行情感表達(dá)，使演講更具吸引力和感染力。 ● 學(xué)會(huì)有效運(yùn)用板書(shū)、圖表和圖形等視覺(jué)輔助工具，使演講內(nèi)容更加清晰易懂。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師、主持人等職業(yè)講臺(tái)人員
講師：徐志謙
● 培養(yǎng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)能力：學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)全流程，包括需求分析、目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇等，從而提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。 ● 提升培訓(xùn)交付能力：提升內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)技巧和表達(dá)能力，包括演講、引導(dǎo)、互動(dòng)等方面，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師生動(dòng)有趣地傳遞知識(shí)和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 ● 培養(yǎng)問(wèn)題解決能力：內(nèi)訓(xùn)師將學(xué)習(xí)如何處理培訓(xùn)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，包括學(xué)員反饋、團(tuán)隊(duì)合作等方面，提高解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員
講師：徐志謙
● 系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的基本原則和方法 ● 能根據(jù)課程實(shí)際情況設(shè)置合理的教學(xué)方法和策略 ● 能運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)的基本模型快速開(kāi)發(fā)課程 ● 掌握課程開(kāi)發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)各類工具的使用方法 ● 學(xué)員在課程結(jié)束后具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)和完成課程的能力
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師、培訓(xùn)管理人員
講師：李莉
● 理解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)員的學(xué)習(xí)認(rèn)知模式，從本質(zhì)上把握培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵； ● 掌握課題定位、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)（備課）的要領(lǐng)（備課五字訣：收、圖、說(shuō)、制、練）； ● 掌握培訓(xùn)效果界定、管理的策略，開(kāi)發(fā)有效的培訓(xùn)效果管理工具； ● 掌握表達(dá)與呈現(xiàn)要領(lǐng)，能夠清晰表達(dá)、有效互動(dòng)； ● 掌握培訓(xùn)中困難狀況的處理辦法，有效控場(chǎng)、保持積極的學(xué)習(xí)氛圍； ● 掌握課后的復(fù)盤(pán)、迭代改進(jìn)技術(shù)，讓課程與時(shí)俱進(jìn)、歷久常新。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員
講師：李莉
●學(xué)會(huì)塑造講師職業(yè)化形象風(fēng)范，讓你的專業(yè)形象勝人一籌 ●掌握引導(dǎo)技術(shù)在授課中的應(yīng)用，讓你的表達(dá)邏輯清晰、落地有聲 ●學(xué)習(xí)靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度與活躍度 ●提升培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和控場(chǎng)能力，讓你的課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松、積極
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，中高層管理者，以及其他希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：李莉
● 了解培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理的特點(diǎn)，使學(xué)員具備培訓(xùn)項(xiàng)目管理的思維 ● 掌握項(xiàng)目不同干系人的角色與職責(zé)，使學(xué)員能明確不同培訓(xùn)項(xiàng)目干系人項(xiàng)目訴求 ● 掌握培訓(xùn)項(xiàng)目需求的分析與制定方法，能應(yīng)用合適的工具和方法，制定滿足不同干系人的項(xiàng)目目標(biāo) ● 掌握學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用方案設(shè)計(jì)的方法，應(yīng)用WBS進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)分解，制定完整的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 ● 建立項(xiàng)目追蹤與復(fù)盤(pán)的意識(shí)，掌握項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的工具，學(xué)員能使用STARS模型撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
授課對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理/人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員
講師：楊若華
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗(yàn)萃取、結(jié)構(gòu)性匯報(bào)……
南京市
TTT、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、經(jīng)驗(yàn)萃取、授課技巧、PPT設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)
深圳市
ITT國(guó)際內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧提升、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例萃取、商務(wù)演講、TED演講
上海市
授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、PPT制作、演講表達(dá)、創(chuàng)新思維、思維訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)萃取
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