全部講師分類
<p>課程收益：</p><p>立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責(zé)任的努力方向；</p><p>組建團隊：建設(shè)高績效的管理團隊，積極高效、全力配合、發(fā)揮團隊潛力；</p><p>目標(biāo)計劃：學(xué)會制定目標(biāo)和計劃，一切管理活動圍繞組織目標(biāo)和使命展開；</p><p>領(lǐng)導(dǎo)魅力：深入理解領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法，引領(lǐng)團隊不斷成長、走向更高；</p><p>強調(diào)執(zhí)行：確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地，全面推進個人執(zhí)行及團隊執(zhí)行能力打造；</p><p>重在溝通：良好的溝通是成功的開始，深入學(xué)會對上、對下等各種溝通技巧；</p><p>系統(tǒng)性掌握中層干部的“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍、抓執(zhí)行”整體流程。</p><p><br/></p>
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
掌握從戰(zhàn)略目標(biāo)分解推進計劃的方法和思路； 2．學(xué)會常見工作計劃的制作流程和方法； 3．學(xué)會運用計劃推進落地的五個常用工具； 4．綜合運用計劃執(zhí)行到位的三大原則及五個方法； 5．通過培訓(xùn)使學(xué)員了解時間管理的基本原則和管理技巧； 6．通過培訓(xùn)使學(xué)員減少時間的浪費，提高工作效率； 7．讓工作計劃和時間管理二者有機結(jié)合，達到高效執(zhí)行目的！
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．帶領(lǐng)學(xué)員認識何為領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，清晰定義領(lǐng)導(dǎo)效能 2．了解領(lǐng)導(dǎo)效能的六個方向，以及在實際管理中的運用技巧 3．掌握六種領(lǐng)導(dǎo)效能的評估方法，進而達到改善提升領(lǐng)導(dǎo)效能 4．通過學(xué)習(xí)明確提升領(lǐng)導(dǎo)者管理效能的六個途徑促進領(lǐng)導(dǎo)者進步 5．明確個人領(lǐng)導(dǎo)效能與組織、公司整體經(jīng)營管理的關(guān)聯(lián)，推動績效成長
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．明確內(nèi)部講師使命及學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 2．掌握成年人學(xué)習(xí)的五個特點，打造課堂的”快樂感、參與感和價值感“ 3．剖析課堂怯場的原因，以及十個克服緊張的方法 4．掌握講師四個基本功：練膽、練“風(fēng)“、練”法“、”練“法 5．明晰內(nèi)部講師必須具備的職業(yè)能力結(jié)構(gòu) 6．掌握課程設(shè)計“五步法“：收心、點題、展開、論證、歸納” 7．學(xué)會“鳳頭豹尾“即如何開場、收尾的技巧 8．運用10種教學(xué)設(shè)計（控場技巧），讓課程好聽好記好玩好用 9．讓演員清楚企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的成長之路
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．明確微課程的基礎(chǔ)知識和概念 2．能夠利用微課制作技巧制作適合公司實際的微課 3．利用“五步法”學(xué)會微課程實際講授呈現(xiàn)方法和技巧 4．科學(xué)合理地對微課進行管理，使其更好地融入單位培訓(xùn)體系
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．能掌握課程目標(biāo)定位的三級漏斗以及課程命名ABC法則 2．學(xué)會培訓(xùn)素材的四種萃取方法及素材五種搜集渠道 3．做到用金字塔原理及思維導(dǎo)圖對課程架構(gòu)進行快速建模 4．運用不同類型課程設(shè)計技巧，以及課堂呈現(xiàn)五步法把課程講活 5．學(xué)會PPT制作基本技巧，以及講師教案設(shè)計五線譜制作技巧
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．充分認知何為團隊執(zhí)行力及執(zhí)行結(jié)果的四大標(biāo)準(zhǔn)； 2．剖析團隊執(zhí)行力缺失的九大原因及識清執(zhí)行力四大假象； 3．明確提升團隊執(zhí)行力的九個方法，更好地推動任務(wù)執(zhí)行完成； 4．“破除阻力”打造個人執(zhí)行力：掌握自我管理、破解個人執(zhí)行力難題的路徑； 5．“設(shè)立拉力”打造團隊執(zhí)行力：學(xué)會以團隊力量拉動執(zhí)行,提升團隊執(zhí)行結(jié)果的方法； 6．“形成推力”打造機制執(zhí)行力：引導(dǎo)建立相應(yīng)管理機制，以機制的力量來推動執(zhí)行效果； 7．“建立引力”打造文化執(zhí)行力：清楚以文化為導(dǎo)引的執(zhí)行力即“如何對事、如何待人”的
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．區(qū)分團隊與群體的關(guān)系，了解真正團隊的相關(guān)特征； 2．建立團隊責(zé)任意識，樹立歸屬感和使命感； 3．掌握團隊建設(shè)的方法和技巧，更好地形成高效團隊； 4．統(tǒng)一團隊目標(biāo)和價值觀管理，上下同欲者勝，達成業(yè)績； 的
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1．幫助員工深化對“溝通”的認識，掌握跨部門溝通的秘訣； 2．通過演練培養(yǎng)學(xué)員的親和力與溝通技巧； 3．正確認識部門沖突，快速化解部門間的沖突，達到雙贏的效果； 4．建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識，部門間融洽協(xié)作，實現(xiàn)團隊與個人的更大價值； 5．破除個人“心墻”，樹立正確價值觀，建立正確溝通理念； 6．拆除“部門墻”，實現(xiàn)部門工作間無縫對接，使工作銜接更順暢； 7．建立良好的企業(yè)溝通文化，降低溝通成本，減少無形內(nèi)耗；
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 掌握新生代員工管理的基本認知及日常工作管理技巧 2. 學(xué)會提升執(zhí)行力的四大維度：個人執(zhí)行、團隊執(zhí)行、機制執(zhí)行、文化執(zhí)行 3. 具備職場溝通基礎(chǔ)認知以及結(jié)構(gòu)表達、對上、對下溝通的相應(yīng)方法的技巧 4. 正確認知和疏導(dǎo)情緒和壓力、學(xué)會快樂工作，樹立陽光積極健康的職業(yè)心理 理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應(yīng)用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上； 操作性強：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的； 生動活潑：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 掌握公眾演講的關(guān)鍵技巧，讓演講具備說服力與感染力 2. 幫助學(xué)員掌握演講的架構(gòu)設(shè)計、理清邏輯關(guān)系，使演說更富有條理 3. 幫助學(xué)員理解和體會“清晰的演講表達，來自清晰的思考” 4. 掌握不同場合演講的“萬能公式“，克服緊張，輕松應(yīng)對各種場合演講 5. 運用“演講五步法“，收心、點題、展開、論證、歸納，讓演講更加出彩 9. 提升員工公眾演講能力，提升形象、減少誤判、強化公司競爭力！
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 喚醒學(xué)員塵封已久的心靈：重新認識自己、激活夢想、點燃生命； 2. 幫助學(xué)員樹立正確價值觀、職業(yè)觀，“正心”方可“修身、齊家、治國、平天下“； 3. 明確員工個人定位：定位---定心---定職---定業(yè)； 4. 讓員工和公司站到一起，“上下同欲者勝“，拒絕抱怨、快樂執(zhí)行、感恩前行； 5. 挖掘員工潛力：跳出世界看自己，突破局限，激發(fā)自己的職業(yè)動力； 6. 自動自發(fā)：你在為誰工作？做事業(yè)的主人，樹感恩之心，樹立正確積極的工作態(tài)度； 7. 和公司一起走向成功：激發(fā)員工斗志，和公司共進步！
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1、培養(yǎng)管理人員的問題意識；培養(yǎng)學(xué)員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度； 2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法； 3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，并科學(xué)解決； 4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 帶領(lǐng)學(xué)員認識何為情緒、情商（EQ），以及情商在溝通中的重要性 2. 學(xué)會從情商的角度談溝通，全新認知溝通中的自我及他人關(guān)系 3. 明確何為最有效率的溝通以及如何將溝通成本降到最低 4. 訓(xùn)練你從理解聽眾出發(fā)，澄清聽眾的關(guān)切，奠定雙方的尊重，緩解負面情緒，塑造積極溝通方向 5. 掌握高情商的溝通技巧，提升針對不同層級的溝通表達能力，提升工作效率、強化公司競爭力！
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1、 角色認知：掌握承上啟下、承前啟后、承點啟面三大作用九大角色； 2、 自我定位：明確九段工作標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)崗位價值+組織價值+客戶價值； 3、 自我成長：學(xué)會心態(tài)轉(zhuǎn)換、角色轉(zhuǎn)換、能力轉(zhuǎn)換的技巧的實施方法；
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
企業(yè)管理實戰(zhàn)專家
擅長領(lǐng)域：MTP/執(zhí)行力/團隊建設(shè)/跨部門溝通/人力資源/TTT/結(jié)構(gòu)化思維
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