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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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領(lǐng)導(dǎo)者個人效能與提升

價格：聯(lián)系客服報價

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：1天/6小時天

授課對象：中高層干部

授課講師：朱磊

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課程背景

計(jì)劃總是跟不上變化？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)！為何公司的戰(zhàn)略總是不能落地？為何每年、每月、每周、每日的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，導(dǎo)致拖延，引發(fā)公司不滿、上司批評、同事抱怨?如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？ 時間都去哪兒了？“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”！時間是世界上最充分的資源，每個人都擁有24小時的一天，然而時間又是世界上最稀缺的資源，每個人只能擁有24小時的一天。同 樣的24小時，有人成就斐然，有人收獲無幾，原因何在？ 既要有科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，又有合理的時間管理，二者結(jié)合，才是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的有力保障！

課程目標(biāo)

1．帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識何為領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，清晰定義領(lǐng)導(dǎo)效能 2．了解領(lǐng)導(dǎo)效能的六個方向，以及在實(shí)際管理中的運(yùn)用技巧 3．掌握六種領(lǐng)導(dǎo)效能的評估方法，進(jìn)而達(dá)到改善提升領(lǐng)導(dǎo)效能 4．通過學(xué)習(xí)明確提升領(lǐng)導(dǎo)者管理效能的六個途徑促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)步 5．明確個人領(lǐng)導(dǎo)效能與組織、公司整體經(jīng)營管理的關(guān)聯(lián)，推動績效成長

課程大綱

第一講：定位決定地位——領(lǐng)導(dǎo)效能定義 1．管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別：何為領(lǐng)導(dǎo)者？ 看視頻學(xué)管理：《垂直打擊》精彩片斷 2．領(lǐng)導(dǎo)效能的定義：效+能 3．領(lǐng)導(dǎo)效能的三大要素 4．領(lǐng)導(dǎo)效能缺位對企業(yè)的危害 5．領(lǐng)導(dǎo)效能的五個常見誤區(qū) 第二講：打靶要打靶心——領(lǐng)導(dǎo)效能提升 一、方向不對努力白費(fèi)——決策效能 1．邁爾的決策四分法實(shí)際運(yùn)用 情景模擬：演練如何決策 視頻案例剖析：街亭為何失守？ 2．化被動為主動-把決策做到前面 3．提升自己決策能力的七個方法 二、眾人拾柴火焰高——組織效能 1．邦尼人力定律：要合力不要阻力 2．將組織的有限資源最大化轉(zhuǎn)換為組織效益 3．如何形成組織合力？ 視頻欣賞并討論：《修女也瘋狂》片斷 三、千軍易得一將難求——人事效能 1．位得其人，人盡其才，適才適所，人事相宜 案例剖析：唐僧師徒的角色分工 2．領(lǐng)導(dǎo)者不同風(fēng)格與員工管理 3．人人都是領(lǐng)導(dǎo)者 四、沒有執(zhí)行力就沒有競爭力——執(zhí)行效能 1．領(lǐng)導(dǎo)者個人執(zhí)行力提升 2．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 3．機(jī)制執(zhí)行力提升 五、時間都去哪兒了——時間效能 1．為什么我們的時間總不夠用？ 2．時間管理的“12345”法則 3．時間管理的四個象限及4D法則 案例討論：翠花該如何管理時間？ 4．時間管理發(fā)展的四個階段 5．華為成功之寶---時間管理法則及運(yùn)用 六、業(yè)績是最好的豐碑——貢獻(xiàn)效能 1．領(lǐng)導(dǎo)者的宏觀效能和微觀效能貢獻(xiàn) 2．目標(biāo)計(jì)劃的制定 3．目標(biāo)制定的SMART原則運(yùn)用及演練 4．工作計(jì)劃制定的工具及運(yùn)用演練 5．領(lǐng)導(dǎo)者效能的八個具體價值體現(xiàn) 6．領(lǐng)導(dǎo)者的的正效能與負(fù)效能 第三講：有尺有度——領(lǐng)導(dǎo)者效能的評估方法 一、效能評估的四個原則 二、效能評估的方法 1．目標(biāo)考評法 2．員工評議法 3．定量分析法 4．積分排名法 5．自我述職法 6．模擬考評法 第四講：同生共長——領(lǐng)導(dǎo)者效能提升的途徑 1．目標(biāo)第一 2．塑造影響力 領(lǐng)導(dǎo)者提升影響力的六個維度 3．打造團(tuán)隊(duì) 4．培養(yǎng)部屬 5．善于授權(quán) 6．善用時間 7．追求創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的四個方向剖析 第五講：課程總結(jié)行動規(guī)劃課后作業(yè)

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