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● 梳理出在員工關(guān)系管理中存在的問題并進(jìn)行優(yōu)化和改善，掌握背景調(diào)查的技巧等； ● 掌握勞動(dòng)合同簽署的時(shí)間要點(diǎn)以及存在的法律風(fēng)險(xiǎn)，制定出企業(yè)勞動(dòng)合同管理要點(diǎn)； ● 學(xué)會(huì)區(qū)分勞動(dòng)合同解除的形式與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金支付的條件； ● 梳理出針對不同階段的員工開展勞動(dòng)關(guān)系解除要點(diǎn)分析與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 掌握試用期員工管理的要點(diǎn)、其與正式工的差異化體現(xiàn)； ● 掌握勞動(dòng)糾紛過程中舉證的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)區(qū)分勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系以及在使用勞務(wù)派遣工的過程中需要注意的事項(xiàng)，并能夠結(jié)合企業(yè)的特點(diǎn)梳理出可以使用勞務(wù)派遣工的崗位； ● 了解新用工模式下的用工模式多元化特點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，尤其是勞務(wù)派遣工的使用規(guī)范性； ● 梳理勞動(dòng)關(guān)系建立前的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別—如招聘簡章的描述、錄用條件的清晰化表達(dá)、入職前背景調(diào)查的技巧、外國人就業(yè)的注意事項(xiàng)。
授課對象：企業(yè)人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者、新晉經(jīng)理人
講師：陳軍
● 統(tǒng)一語言—人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與流程；統(tǒng)一視角—人才是組織的財(cái)富不屬于個(gè)人。 ● 掌握人才管理與運(yùn)營的方法，分析在人才管理中存在的不足，并洞察可改善的機(jī)會(huì)和內(nèi)容； ● 結(jié)合自己所在企業(yè)的愿景、使命、價(jià)值觀等頂層設(shè)計(jì)元素分解出人才管理評價(jià)體系建設(shè)中；● 基于自己企業(yè)的特點(diǎn)，通過戰(zhàn)略分解識(shí)別出戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略能力以及戰(zhàn)略職位和戰(zhàn)略人才； 的價(jià)值觀、內(nèi)驅(qū)力等隱性特質(zhì)部分評價(jià)維度和方法； ● 掌握人才運(yùn)營與人才盤點(diǎn)的包含與被包含關(guān)系，并通過人才管理的全流程看待人才盤點(diǎn)的作用、價(jià)值以及應(yīng)用技巧和方法。
授課對象：HRBP、組織設(shè)計(jì)與人才發(fā)展從業(yè)者、部門管理者、企業(yè)中高層
講師：陳軍
● 能夠敘述事故發(fā)生的邏輯及煙花趨勢； ● 學(xué)會(huì)闡述表明，理解并明白事故應(yīng)急管理是安全管理的核心之一； ● 學(xué)會(huì)明確列出事故應(yīng)急準(zhǔn)備的內(nèi)容要求； ● 學(xué)會(huì)明確說出自己及與自己關(guān)聯(lián)角色的應(yīng)急權(quán)責(zé)； ● 學(xué)會(huì)繪出本單位的應(yīng)急指揮體系。
授課對象：現(xiàn)場管理人員以及有應(yīng)急職責(zé)的人員、中層以上管理人員、EHS專業(yè)人員
講師：戚銳
● 能夠理解企業(yè)主體安全生產(chǎn)責(zé)任； ● 能夠掌握一號位的7大安全生產(chǎn)責(zé)任； ● 能夠清楚發(fā)生事故需要承擔(dān)的法律責(zé)任 ● 能夠清晰的掌握一號位安全工作主抓的重點(diǎn)內(nèi)容； ● 能夠掌握展現(xiàn)一號位安全領(lǐng)導(dǎo)力的方法和要求； ● 能夠制定公司領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)行動(dòng)準(zhǔn)則，并落地實(shí)施。
授課對象：中高級管理者
講師：戚銳
● 懂得推進(jìn)事故事件管理； ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)分級管控必要技術(shù)； ● 具備現(xiàn)場安全管理、應(yīng)急處置能力； ● 掌握班組安全培訓(xùn)教育方法； ● 懂得推進(jìn)班組安全文化建設(shè)；
授課對象：班組長、班組儲(chǔ)備干部、班組骨干，以及車間管理人員
講師：戚銳
● 掌握如何實(shí)施有效地HSE管理的技術(shù)； ● 了解企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力的意義及如何有計(jì)劃的建設(shè)HSE領(lǐng)導(dǎo)力； ● 掌握一線主管的6大HSE管理職責(zé)； ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)防控的技術(shù)知識(shí)； ● 掌握現(xiàn)場應(yīng)急處置管控要求知識(shí)。
授課對象：企業(yè)一線主管（車間主任、班組長、項(xiàng)目經(jīng)理等）
講師：戚銳
課程收益： ● 明白安全當(dāng)責(zé)力的含義和不同層級的能力模型； ● 掌握習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述精神； ● 掌握全國安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)具體工作要求； ● 掌握重要論述落地關(guān)鍵要求； ● 理解如何落實(shí)全面領(lǐng)先的安全生產(chǎn)管理理念，有效提升企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治當(dāng)責(zé)力。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：戚銳
● 使企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評估能力提升，風(fēng)險(xiǎn)分級更合理，更好地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分級管控，彌補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)控制措施缺乏針對性、有效性和可操作性的問題。 ● 解決隱患排查治理缺乏標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)排查的方法、工具，檢查人員的水平參差不齊，隱患排查常常有漏網(wǎng)之魚，檢查費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒有閉環(huán)管理，缺乏長效機(jī)制，隱患難以根治的問題。 ● 解決不能有效地將風(fēng)險(xiǎn)分級管控和隱患排查進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，將二者割裂開來，消減了雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的效果的問題。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：戚銳
● 能夠掌握全面的隱患排查方法； ● 能夠使用標(biāo)準(zhǔn)的隱患風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工具； ● 能夠進(jìn)行隱患風(fēng)險(xiǎn)分級； ● 能夠?qū)嵤┮淮螛?biāo)準(zhǔn)的隱患排查治理工作落地； ● 能夠分析隱患報(bào)告數(shù)據(jù)，并對管理層提供建設(shè)性的建議，并作為可靠的決策依據(jù)； ● 能夠形成隱患排查與治理的報(bào)告書，存檔。
授課對象：中層以上管理人員、EHS專業(yè)人員
講師：戚銳
● 能夠說出為什么要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分級管控落地； ● 掌握危險(xiǎn)源辨識(shí)技巧，能夠按照培訓(xùn)中所學(xué)到的方法對公司業(yè)務(wù)中的各種HSE危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)、登記； ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)評估方法，能夠采用公司的風(fēng)險(xiǎn)評估標(biāo)準(zhǔn)對所辨識(shí)的危險(xiǎn)源進(jìn)行評估，確定主要HSE危險(xiǎn)源； ● 能夠說明什么是風(fēng)險(xiǎn)控制的最低合理可行原則，并采用本原則建立、完善公司的危險(xiǎn)源控制標(biāo)準(zhǔn)。 ● 能夠基于一項(xiàng)作業(yè)項(xiàng)目，完成一套完整的風(fēng)險(xiǎn)分級管控落地?cái)?shù)據(jù)成果。
授課對象：公司管理層、HSE管理人員、各部門負(fù)責(zé)人
講師：戚銳
課程收益： ● 學(xué)習(xí)并會(huì)輔導(dǎo)崗位說明書撰寫和工作分析； ● 學(xué)會(huì)崗位價(jià)值評估的具體操作方法，解決可能遇到的問題； ● 了解薪酬方案設(shè)計(jì)的原則和思路； ● 學(xué)會(huì)基于崗位職責(zé)的外部薪酬調(diào)查的渠道和基本方法； ● 學(xué)會(huì)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，會(huì)進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)講解宣貫； ● 解決新老員工薪酬差距，學(xué)會(huì)分等入級代入新老崗位和工資數(shù)據(jù)； ● 掌握控制薪資成本，規(guī)避薪酬風(fēng)險(xiǎn)的方法。
授課對象：企業(yè)高層管理人員、人力資源管理人員
講師：劉冰
課程目標(biāo)： ● 培訓(xùn)管理者學(xué)會(huì)應(yīng)對未來不確定性，學(xué)會(huì)構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵(lì)體系； ● 深刻理解培訓(xùn)體系搭建要： 第一：平衡當(dāng)下的需求和未來發(fā)展的需要； 第二：平衡個(gè)人和組織的需要 第三：平衡工作和學(xué)習(xí)； 第四：平衡線上和線下學(xué)習(xí)； 第五：平衡經(jīng)典和流行。 ● 建立系統(tǒng)化專業(yè)體系（全局思維系統(tǒng)設(shè)計(jì)，局部擔(dān)當(dāng)）； ● 以終為始，聚焦在業(yè)務(wù)需求上（OMO嵌入式培訓(xùn)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理流程，業(yè)務(wù)增長抓手與組織賦能撬動(dòng)） ● 實(shí)現(xiàn)教學(xué)透明化，采取“透明廚房”式的教學(xué)和服務(wù) ● “教、學(xué)、練、評、測”五大環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、完整記錄學(xué)員學(xué)習(xí)行為，全方位跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果 ● 培訓(xùn)管理者掌握如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研、制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)實(shí)施全流程不怕被內(nèi)外部客戶放在顯微鏡下看。 ● 掌握運(yùn)用柯氏四級評估等方法，針對不同課程采取相對應(yīng)的評估； ● 幫助企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，使企業(yè)清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，少走彎路。
授課對象：企業(yè)大學(xué)構(gòu)建者、總部及各分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者及組織協(xié)調(diào)人員
講師：劉冰
課程收益： ● 促進(jìn)直線經(jīng)理建立新的人力資源觀念，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確部門管人工作中的職責(zé)與分工； ● 為非人力資源部門的經(jīng)理以下簡稱直線經(jīng)理、提供通俗易懂，而又實(shí)用的人力資源管理基礎(chǔ)知識(shí)，使非人部門管理事半功倍； ● 為做好部門人才的選、育、用、留，提供可操作性的方法與技巧，確保其學(xué)以致用，幫助企業(yè)迅速構(gòu)建高績效的團(tuán)隊(duì)； ● 讓直線經(jīng)理處理部門內(nèi)日常管人問題時(shí)，有切實(shí)可行、拿來就用的工具和方法； ● 提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力。
授課對象：部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理
講師：劉冰
課程收益： ● 建立與世界500強(qiáng)同步的績效理念和組織績效文化； ● 共創(chuàng)真正能提升不同業(yè)績部門不同重點(diǎn)績效的管理方式； ● 建立從人員進(jìn)入、發(fā)展、退出全流程認(rèn)識(shí)績效管理的概念與意識(shí)； ● 培養(yǎng)各級管理者掌握先進(jìn)績效管理工具及方法； ● 熟練的個(gè)性化設(shè)計(jì)不同類別員工的績效管理模式； ● 針對自己部門的實(shí)操要點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種常用考核工具。
授課對象：各高、中、基層管理者（尤其是企業(yè)的關(guān)鍵業(yè)績部門負(fù)責(zé)人）
講師：劉冰
課程收益： ● 從心智層面，掌握溝通背后的需求，自然而然就建立解決溝通障礙的信心； ● 一語中的、立竿見影地提高溝通、表達(dá)、社交、管理等行為的有效性和效率性； ● 在工作中，掌握思路清晰順暢的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式； ● 讓組織內(nèi)外部溝通順暢，部門之間不再因角度不同隔墻拋磚。
授課對象：企業(yè)各級主管、經(jīng)理、全體員工
講師：劉冰
課程收益： ● 落到實(shí)處，將繁雜的行政管理工作化繁為簡，掌握更容易落地的方法； ● 學(xué)習(xí)金字塔原理，提升結(jié)構(gòu)化常用公文寫作技巧； ● 學(xué)會(huì)策劃和組織大型會(huì)議與活動(dòng)，辦公設(shè)施與日常用品的管理； ● 掌握企業(yè)文化建設(shè)的流程和方法； ● 創(chuàng)新舉措，將容易有紕漏的工作萃取創(chuàng)新的可行性合理提議； ● 賦能自身，心智成長，意識(shí)提升自驅(qū)力； ● 學(xué)習(xí)時(shí)間管理、情緒與壓力管理，基于不同性格類型的溝通技巧； ● 前沿理念和趨勢落實(shí)到認(rèn)知和工具運(yùn)用上： ● 行政的數(shù)字化、信息化管理建立得制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
授課對象：行政經(jīng)理、行政文員、行政助理
講師：劉冰
● 從黨支部組織力與政治功能角度分享對于黨支部地位與作用的個(gè)人體會(huì) ● 找到個(gè)人在基層黨建工作中的角色定位 ● 復(fù)述黨支部書記“三懂三會(huì)三過硬”的具體內(nèi)容 ● 開展一次問題導(dǎo)向的談心談話 ● 編制一個(gè)黨支部組織生活的會(huì)議腳本 ● 制定一份黨支部專項(xiàng)工作方案 ● 主持一次全體黨員都參與的主題黨日
授課對象：黨支部書記、委員，專兼職黨務(wù)工作者，企業(yè)管理者
講師：盛耀東
● 學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)化思維方式，加深對國有企業(yè)黨的建設(shè)重要性的理解與把握； ● 學(xué)會(huì)從問題導(dǎo)向的角度，認(rèn)識(shí)破解企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作“兩張皮”的模型構(gòu)建； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)分層模型，把握企業(yè)黨的各級組織在發(fā)揮黨組織組織力和政治功能方面的重點(diǎn)任務(wù)； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用易經(jīng)“乾坤”卦象及轉(zhuǎn)化規(guī)律，把握企業(yè)黨建與企業(yè)管理的制約與支持關(guān)系； ● 能夠敘述“三會(huì)一課”與組織生活會(huì)、民主評議黨員、談心談話的辯證關(guān)系；
授課對象：黨組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)中高層管理者
講師：盛耀東
● 窮盡開展基層黨建工作所依據(jù)的全部工作制度； ● 按照80/20原則找到基層黨支部工作所必須遵循的最重要的黨建工作制度； ● 找到黨建制度與考評標(biāo)準(zhǔn)之間溝通關(guān)節(jié)點(diǎn)； ● 能夠診斷出黨建工作存在問題的原因所在，給出建設(shè)性改進(jìn)方案； ● 能夠針對當(dāng)前中心工作迅速給出黨支部工作方案。
授課對象：黨支部書記、委員，各級專兼職黨務(wù)工作人員
講師：盛耀東
● 建立起問題導(dǎo)向的思維模式 ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用5W1H方法進(jìn)行問題識(shí)別 ● 掌握與難以相處的人共事的技巧 ● 充分認(rèn)識(shí)黨支部談心談話對于管理溝通的促進(jìn)作用 ● 分享黨支部談心談話對于企業(yè)執(zhí)行力提升重要性的體會(huì) ● 掌握運(yùn)用良性沖突保持組織活力的技巧 ● 能夠應(yīng)用積極傾聽技巧達(dá)成溝通目標(biāo)
授課對象：黨支部書記、委員，專兼職黨務(wù)工作人員，企業(yè)管理人員
講師：盛耀東
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
青島市
DeepSeek、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理、高效表達(dá)
廣州市
AI+辦公應(yīng)用、AI+銷售技巧、AI+管理效率、AI+課程開發(fā)、AI智能體開發(fā)、AI本地部署等
深圳市
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