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１.管理者及團隊認(rèn)知第五力的存在？理解背景管理的第五力對人類行為的影響。 ２.管理者從信息和決策兩個維度清晰認(rèn)知個人天性，理解團隊最佳天性匹配模型。 ３.通過AMBR流程認(rèn)知4D模型，掌握團隊4D文化塑造，完成團隊文化與任務(wù)匹配。 ４.通過第五力效應(yīng)，調(diào)整團隊心態(tài)，實現(xiàn)績效目標(biāo)紅轉(zhuǎn)綠。 ５.掌握團隊成員五大“情緒組”的“情商”vs“智商”。 ６.掌握4D卓越團隊的八大行為，有效發(fā)揮團隊的潛力，提升績效。理解CSW”–結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)造力，有效處理管理團隊的第五力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1、根性決定命運，文化決定方向，企業(yè)并購中明晰文化致勝之本，企業(yè)文化是團隊組織發(fā)展的命脈； 2、從組織行為學(xué)角度解密跨文化管理的核心癥結(jié)，辨析需要、動機和行為的關(guān) 系。 3、理解文化溝通基本原理，通過案例分析，掌握團隊溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法；通過三個維度的案例講解，把握團隊溝通中協(xié)調(diào)，組織中溝通， 理解溝通壁壘，造成文化執(zhí)行不力原因？ 4、溝通中組織，掌握企業(yè)團隊解碼能力塑造，提高企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力。 5、推行中溝通，掌握企業(yè)執(zhí)行力三個核心，用整合文化引爆團隊行動，提升管理團隊效率和責(zé)任心，營造的文化影響力。 6、全方位塑造團隊職業(yè)化，提煉重塑企業(yè)文化，提升企業(yè)文化核心競爭力。 7、在團隊管理中闡釋文化落地的真諦，在文化致勝的理念中落實團隊管理方法。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者者工作者必經(jīng)的職業(yè)發(fā)展，角色轉(zhuǎn)型、組織定位、執(zhí)行中的學(xué)習(xí)、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等能力的塑造提升，從而解決企業(yè)管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： １.提高個人管理素養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型； ２.解決與上級磨合，領(lǐng)會組織意圖，執(zhí)行到位； ３.實現(xiàn)目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展管理，明確管理者的職業(yè)發(fā)展通道！ ４.克服團隊執(zhí)行過程中問題，增強團隊凝聚力； ５.帶領(lǐng)團隊，跨部門溝通和分配工作，發(fā)揮激勵合力，提升績效； ６.提升領(lǐng)導(dǎo)者管理的技能與職業(yè)化團隊的管理執(zhí)行效能。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者者工作者必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉(zhuǎn)型、組織定位、學(xué)習(xí)、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等問題解決能力的塑造以及人力資源管理技能提升，從而解決企業(yè)管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： １.提高個人管理素養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型； ２.解決與上級溝通解碼問題，換位思考領(lǐng)會組織意圖，自我執(zhí)行到位； ３.實現(xiàn)目標(biāo)與時間管理；提升工作效率。 ４.克服團隊執(zhí)行過程中問題，提升管理者溝通演講技巧，增強團隊凝聚力； ５.帶領(lǐng)團隊，解決跨部門溝通和工作分配問題，發(fā)揮激勵合力，提升績效； ６.提升管理者非人力資源管理的技能 ７.提升職業(yè)化管理效能。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
１.理清問題解決常見八種思維誤區(qū)和四類方法誤區(qū) ２.學(xué)會處理復(fù)雜問題原則性把握和理性思維； ３.掌握發(fā)現(xiàn)及分析問題的兩大思路、五大方法 ４.掌握團隊共創(chuàng)解決團隊共同問題的操作流程。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.在今天互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，清晰學(xué)習(xí)型組織打造的窘迫性？以及建構(gòu)的中窘境！ 2.理解組織中個人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)關(guān)系，并掌握引導(dǎo)個人朝著組織學(xué)習(xí)的思維技法 3.認(rèn)知彼得·圣吉《第五項修煉》，理解自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。 4.學(xué)會自我超越，不斷學(xué)習(xí)激發(fā)實現(xiàn)自己內(nèi)心深處最想實現(xiàn)的愿望，并全心投入工作、實現(xiàn)創(chuàng)造和超越。 5.理解心智模式對人類成長學(xué)習(xí)的作用和意義，掌握如何探索與激活心智模式的方法和技巧。6.樹立共同愿景，整合個人愿景，轉(zhuǎn)化為能夠鼓舞組織的共同愿景； 7.掌握深度會談技術(shù)，團隊共創(chuàng)學(xué)習(xí)方法； 8.掌握系統(tǒng)思考的修煉是建立學(xué)習(xí)型組織最重要的修煉。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者工作者必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉(zhuǎn)型、組織定位、學(xué)習(xí)、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等能力的塑造，從而解決企業(yè)管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： 1.提高個人管理素養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)完成管理者認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型； 2.解決與班級溝通磨合，領(lǐng)會組織意圖，執(zhí)行到位； 3.實現(xiàn)目標(biāo)與時間管理，提高會議決策效率、 4.克服團隊執(zhí)行過程中問題，增強團隊凝聚力； 5.帶領(lǐng)團隊，跨部門溝通和分配工作，提升授權(quán)管理能力，發(fā)揮激勵合力，提升績效； 6.提升領(lǐng)導(dǎo)者非人力資源管理的選用育留的技能 7.提升職業(yè)化團隊的管理效能。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.管理者理解使命、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、目標(biāo)、計劃的辯證關(guān)系 2.管理者掌握企業(yè)目標(biāo)管理規(guī)劃體系搭建的流程和方法 3.管理者清晰認(rèn)知組織的定位和功能 4.管理者掌握計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法； 5.管理者掌握推動公司、部門、個人工作的計劃的方法和教導(dǎo)部屬的工具 6.管理者清晰如何采取PDCA管理循環(huán)，評估目標(biāo)計劃實施的效果，達到組織與個人績效提升。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的理論基礎(chǔ)知識； 2.能夠運用所學(xué)理論分析管理中戰(zhàn)略與計劃執(zhí)行關(guān)系； 3.分析管理中存在的各種心理現(xiàn)象與行為，培養(yǎng)正確管理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力； 4.提高運用管理心理分析問題和解決問題的能力，最終提高管理者的管理基礎(chǔ)能力。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
組織行為學(xué)是研究組織中人的心理活動與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進管理工作，以調(diào)動人的積極性的一門科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)知識，能夠運用所學(xué)理論分析管理中存在的各種心理現(xiàn)象與行為，培養(yǎng)正確處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時具有良好的心理素質(zhì)，逐步提高運用管理心理分析問題和解決問題的能力，最終提高管理能力。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.清晰目前企業(yè)員工關(guān)系現(xiàn)狀的原因及背景； 2.明確企業(yè)員工關(guān)系產(chǎn)生問題的瓶頸與桎梏； 3.掌握新法律環(huán)境下員工關(guān)系的對策和方法； 4.掌握良性的上下溝通機制、入職、離職、調(diào)崗、辭退等溝通技巧； 5.掌握企業(yè)在員工關(guān)系的應(yīng)對策略：沖突處理、高效溝通。 6.掌握勞動爭議管理程序，從調(diào)解——仲裁——訴訟的基本程序。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.從組織行為學(xué)角度，幫助企業(yè)認(rèn)識個體、組織與團隊管理的基本理念和理論， 2.掌充分認(rèn)識團隊合力，最大程度地發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，創(chuàng)造最佳的績效表現(xiàn)， 3.掌握個體、組織、團隊行為溝通的基本方法和藝術(shù)，從而提高職業(yè)化組織和個人效能和價值，掌握團隊溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法； 4.通過三個維度的案例講解，把握團隊溝通中協(xié)調(diào)，組織中溝通，理解溝通壁壘，造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因？ 5.推行中溝通，掌握企業(yè)執(zhí)行力三個核心，用文化引爆團隊行動，提升團隊績效落地，營造的文化影響力。 6.全方位塑造團隊職業(yè)化，員工明晰文化致勝之本，提升企業(yè)文化核心競爭力。闡釋文化落地的真諦——企業(yè)文化是團隊組織發(fā)展的命脈；
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個領(lǐng)導(dǎo)者必經(jīng)的職業(yè)定位，角色轉(zhuǎn)型、情景中決策\激勵與影響等能力的塑造，從而解決企業(yè)在日常管理工作的困惑和問題。達到以下效果： 1.檢驗?zāi)念I(lǐng)導(dǎo)力，調(diào)整好心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型； 2.確定追隨者的狀態(tài)，解決與上級磨合，領(lǐng)會組織意圖，執(zhí)行到位； 3.什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，探究領(lǐng)導(dǎo)的心智模式結(jié)構(gòu)； 4.四色領(lǐng)導(dǎo)模型讓員工自動自發(fā)執(zhí)行，幫助員工在實現(xiàn)自我中完成工作目標(biāo)，克服團隊執(zhí)行過程中問題，增強團隊凝聚力； 5.帶領(lǐng)團隊，新常態(tài)下情景溝通和分配工作，發(fā)揮激勵合力，提升績效； 6.員工的差異化管理思維，提升職業(yè)化團隊的管理效能。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.從哲學(xué)的觀點入手，辯證分析正確的人生發(fā)展職業(yè)目標(biāo)；認(rèn)識自我職業(yè)生命。 2.通過中國教育、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，清晰個人學(xué)習(xí)的痛點和盲點； 3.通過習(xí)慣的養(yǎng)成，清晰自我學(xué)什么、是為什么學(xué)，怎么學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)； 4.掌握團隊共創(chuàng)、學(xué)習(xí)路徑圖、建構(gòu)主義三類創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法使用； 5.掌握互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下跨界學(xué)習(xí)整合式、趕超式、反思式、研制式四類方法； 6.理解學(xué)習(xí)力修煉的五階段。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.從組織行為學(xué)入手，認(rèn)知人性，把握人性深處需求，從需求入手解決人才內(nèi)心的驅(qū)動困惑。 2.深刻了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下人力資源管理的發(fā)展瓶頸，清晰所處時代的責(zé)任和使命； 3.根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段，結(jié)合人才生命線，掌握合情合理的六感驅(qū)動技巧； 4.理解文化致勝，激勵愿力和合力的文化驅(qū)動的真諦。 5.掌握企業(yè)團-隊共創(chuàng)操作技巧，提煉本企業(yè)的六感管理模型。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.從哲學(xué)的觀點入手，辯證分析正確的人生發(fā)展目標(biāo) 2.從職業(yè)生涯發(fā)展定位人生理想 3.提升員工軟實力 4.空談?wù)`國，實干興邦讓員工全力應(yīng)付到全力以赴； 5.現(xiàn)實=理想/能力；煩惱=使命/能力 6.理解付出和回報的關(guān)系 7.精神引領(lǐng)，文化致勝。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.根性決定命運，文化決定方向，員工明晰文化制勝之本，企業(yè)文化是組織發(fā)展的命脈； 2.理解溝通基本原理，通過案例分析，掌握溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法； 3.通過三個維度的案例講解，把握溝通中協(xié)調(diào)，組織中溝通，理解溝通壁壘，造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因？ 4.溝通中組織，掌握企業(yè)干部、員工的解碼能力塑造，提高企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力。 5.推行中溝通，掌握企業(yè)執(zhí)行力三個核心，用文化引爆行動，提升員工溝通效率和責(zé)任心，積極主動性。 6.全方位塑造高績效團隊職業(yè)化，提升企業(yè)核心競爭力。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程專門針對新進職場員工而打造，以心靈對話、案例剖析、模擬演練、互動體驗、現(xiàn)場感悟等情境式教學(xué)方法，幫助新生代員工在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)與行為，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而讓新生代員工盡快融入企業(yè),hold住自己的職場。 --讓新生代員工讀懂自己的“新經(jīng)濟時代”，讓職場前途不再迷茫！ --讓新生代員工打造職場陽光心態(tài)，使個人在職場更受歡迎！ --讓新生代員工學(xué)會職場時間管理的有效技巧，擁有更為有效的工作效率！ --讓新生代員工學(xué)會情緒的控制和壓力排解，不做情緒和壓力的奴隸！ --讓新生代員工明確自己職場目標(biāo)，扛起企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績效責(zé)任！ --讓新生代員工學(xué)會制定并管理自己的職業(yè)規(guī)劃，讓5年后的職場更加出彩！ --讓新生代員工掌握快速提升績效計劃方法、塑造個人職業(yè)化價值。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程圍繞老員工在日常自我管理工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個員工成長中必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉(zhuǎn)型、組織定位、解碼\溝通\監(jiān)督等能力塑造、目標(biāo)管理\激勵等方面技能和知識，從而解決企業(yè)員工在日常工作的自我管理的困惑和問題。達到以下效果： 1.提高個人管理素養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)完成管理人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型； 2.解決與上級磨合，領(lǐng)會組織意圖，執(zhí)行到位； 3.實現(xiàn)目標(biāo)與時間管理； 4.克服團隊執(zhí)行過程中問題，增強團隊凝聚力； 5.帶領(lǐng)團隊潛力塑造，溝通和分配工作，發(fā)揮激勵合力，提升績效； 6.提升個人職業(yè)化的管理效能。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.讓學(xué)員了解并掌握心理學(xué)的基本知識； 2.如何運用心理學(xué)技巧對人才進行招聘及選拔； 3.如何運用心理學(xué)了解員工需求，對員工進行激勵技巧，； 4.制度與人情如何靈活變通，有效處理團隊爭議，不失原則； 5.運用心理學(xué)做好企業(yè)文化建設(shè)，百年基業(yè)，文化致勝。 6.掌握DISC識人用人技巧、強化管理中人際溝通技巧。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
人力資本管理專家
擅長領(lǐng)域：績效管理/薪酬管理/招聘面試/非人/HRBP/人才梯隊/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力
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