1.使管理者能全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)具備的觀念、知識(shí)與技能（ASK），正確認(rèn)知管理者的角色、職責(zé)、任務(wù)，以負(fù)責(zé)任和陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)展管理工作； 2.培養(yǎng)管理者的組織管理能力、做計(jì)劃與實(shí)施能力、目標(biāo)管理能力、工作管理能力、高效會(huì)議能力、時(shí)間管理能力、命令、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； 3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；識(shí)人用人，知人善任，掌握員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的方法，學(xué)會(huì)工作教導(dǎo)的技能； 4.激發(fā)能動(dòng)性，學(xué)習(xí)有效的激勵(lì)部屬的技巧，掌握情緒管理與壓力調(diào)控的方法； 5.掌握高效溝通的技巧，創(chuàng)造性協(xié)調(diào)手法，管理高效能團(tuán)隊(duì)，提升執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力。 6.通過(guò)多種實(shí)用管理工具、方法與技能學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練等方式，學(xué)以致用。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.明確管理者角色定位與認(rèn)知，塑造陽(yáng)光心態(tài)，擺正位置，促進(jìn)管理者的職業(yè)化發(fā)展 2.解析管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力有效性現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)和短板 3.培養(yǎng)管理者的職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)、塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性 4.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型管理者迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，掌握堪任管理者的職業(yè)技能 5.提高管理者管理實(shí)戰(zhàn)能力和管理水平，助益企業(yè)組織發(fā)展與效益提升
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 正確認(rèn)知溝通的價(jià)值、本質(zhì)，掌握溝通理論、工具與方法，以專業(yè)、有效的方式溝通； 2. 掌握對(duì)內(nèi)（上下與平級(jí)）溝通，對(duì)外（客戶與供應(yīng)商）溝通的原則、方法與技巧； 3. 提高人際能力、正確評(píng)價(jià)自己和別人、進(jìn)一步提高與其他部門(mén)溝通及協(xié)調(diào)能力； 4. 通過(guò)多個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例的演練，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。從“知道”到“做到”到“做更好”； 5. 全面提升內(nèi)外部溝通技能，促進(jìn)個(gè)人與部門(mén)工作績(jī)效，實(shí)現(xiàn)多贏。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 更加明確工作目標(biāo)，合理地分配時(shí)間，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作； 2. 分清工作的輕重緩急、與別人的時(shí)間取得協(xié)作、制定規(guī)則、遵守紀(jì)律； 3. 增強(qiáng)職業(yè)化工作技能，使管理人員掌握更有效的時(shí)間管理的實(shí)用方法； 4. 完整了解提高工作效能的九大工具，將所學(xué)帶到工作中，提高工作效能； 5. 提升職員工作效率，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效益。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.認(rèn)知并通過(guò)練習(xí)掌握高效會(huì)議的議程策劃，重要議題把握，關(guān)鍵信息萃取 2.學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備“會(huì)前會(huì)”，將會(huì)議議題與成效，提前準(zhǔn)備至“有結(jié)果”的層面 3.掌握會(huì)議主持技巧，實(shí)現(xiàn)“合理、有效、可控”；對(duì)決議進(jìn)行有效的歸納、傳達(dá) 4.改變會(huì)后跟控模式，能夠采取更積極有效的方式方法，有效落實(shí)會(huì)后決策的解決
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 明確中基層干部在部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)過(guò)程中的角色，掌握培育員工的技能和方法； 2. 掌握用四步法工具來(lái)實(shí)施有效的工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)，有效提升中基層干部的部屬輔導(dǎo)技巧； 3. 使學(xué)員掌握激勵(lì)的正確概念、完整理論與技術(shù)、具體方法和技巧；提高激勵(lì)部屬的管理技能； 4. 通過(guò)演練，循序漸進(jìn)的掌握“輔導(dǎo)與激勵(lì)”技能的應(yīng)用，助力企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)雙贏，提升團(tuán)隊(duì)整體效能。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.有效識(shí)別核心人才 2.掌握吸引核心人才的方法 3.能夠使用多種激勵(lì)方法和工具，實(shí)現(xiàn)核心人才的保留與激活 4.具備對(duì)核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，打通核心人才職業(yè)發(fā)展通道 5.通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練、分享等，能夠?qū)W以致用
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.了解新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，明確領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與認(rèn)知 2.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型領(lǐng)導(dǎo)者迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，提升領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)化水平 3.解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和短板，提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性 4.深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧，并加以應(yīng)用 5.掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 6.正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力，成就魅力領(lǐng)袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.使管理者能建立系統(tǒng)思維模式 2.掌握系統(tǒng)方法，從整體、結(jié)構(gòu)、要素、功能面分析與解決問(wèn)題 3.使管理者學(xué)會(huì)將問(wèn)題進(jìn)行分類，采用不同的方法分析和處理 4.通過(guò)演練，循序漸進(jìn)的掌握“界主對(duì)方”分析解決問(wèn)題的步驟 5.通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例的研習(xí)，掌握問(wèn)題分析解決的實(shí)際應(yīng)用技巧 6.提高管理者分析解決問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力和管理水平，助力企業(yè)效益提升
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.了解執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別，認(rèn)知執(zhí)行力的重要性 2.樹(shù)立積極心態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行意愿，增強(qiáng)全員執(zhí)行的責(zé)任與使命感 3.掌握高效執(zhí)行的定律、法則，熟練運(yùn)用執(zhí)行力管理規(guī)則與技巧 4.激發(fā)學(xué)員的潛能，全力以赴、不折不扣，做一個(gè)較強(qiáng)執(zhí)行性的人 5.打造行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)，提升個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.了解管理的發(fā)展，中西方管理模式的差異、優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)空間; 2.清晰認(rèn)知“中國(guó)式管理”的概念與核心理念，探尋中國(guó)式管理的內(nèi)容; 3.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于中國(guó)企業(yè)管理的裨益，從根本出發(fā)，讓中國(guó)文化發(fā)揮力量; 4.“自我管理”模塊，掌握如何運(yùn)用中國(guó)文化與西方文化的結(jié)合，激發(fā)自我的價(jià)值; 5.“工作管理”模塊，掌握如何運(yùn)用西方的先進(jìn)管理理論、制度文化建立有效制度體系; 6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，激活個(gè)體，讓員工有序、快樂(lè)工作; 7.“團(tuán)隊(duì)管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，打造有向心力的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)整體作戰(zhàn)效益; 8.“無(wú)為而為”模塊，實(shí)現(xiàn)中國(guó)式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進(jìn)思想。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.激發(fā)積極心態(tài)與良好的職業(yè)狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，超越自我 2.組織意愿與個(gè)人意愿有效結(jié)合，促進(jìn)共同愿景的建立和實(shí)施 3.塑造優(yōu)秀心智模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的提升，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力 4.激發(fā)學(xué)員以更負(fù)責(zé)、更積極、更系統(tǒng)思考的方式工作，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 讓班組長(zhǎng)明白自我角色定位與SWOT ● 優(yōu)秀班組長(zhǎng)之所以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)與德勤能績(jī)模型 ● 讓班組長(zhǎng)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理基礎(chǔ)方法與工具 ● 班組長(zhǎng)創(chuàng)建優(yōu)秀班組團(tuán)隊(duì)技巧,成為班組的領(lǐng)軍人物 ● 掌握內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù),營(yíng)造和諧的人際關(guān)系 ● 掌握解決問(wèn)題的基本方法與工具.
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1． 工作思考力的培養(yǎng)，促進(jìn)工作方法的改進(jìn)； 2． 能夠正確進(jìn)行工作教導(dǎo)、工作改善，提高工作品質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)管理能力，工作更加合理化； 3． 改善工作中的人際關(guān)系，有利提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力； 4． 提高工作安全管理水平，促進(jìn)工作安全，大幅降低安全成本； 5． 提高員工工作能力，提升一線班組長(zhǎng)管理技能，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)得力人才。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 明道取勢(shì)：明確新員工的管理認(rèn)知、角色定位與認(rèn)知，快速實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換； 2. 自我管理：認(rèn)知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽(yáng)光心態(tài)、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守，有效減少員工流失，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)歸屬感； 4. 使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80后員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法； 5. 緊密地結(jié)合工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 掌握目標(biāo)在管理中的價(jià)值與意義，重視目標(biāo)的制定與推行，提升努力工作提升績(jī)效意識(shí)； 2. 熟練掌握目標(biāo)管理的基本原則，SMART原則、5W2H原則，制定更好、更有效的目標(biāo)； 3. 掌握目標(biāo)管理的內(nèi)容策劃、過(guò)程執(zhí)行、實(shí)施檢查、修正、評(píng)估及績(jī)效獎(jiǎng)懲的原理與方法； 4. 掌握公司計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法，逐步提高計(jì)劃的有效性； 5. 有效掌握做好部門(mén)的工作計(jì)劃執(zhí)行與跟蹤的有效方法，讓計(jì)劃可操作性、并落到實(shí)處； 6. 掌握提升績(jī)效考核的關(guān)鍵能力、步驟和方法，提升組織效率、工作效率、個(gè)人效率。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
無(wú)
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 了解新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，明確角色定位與認(rèn)知及轉(zhuǎn)換，提升職業(yè)化水平； 2. 解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和短板，提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性； 3. 深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧，并加以應(yīng)用； 4. 掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； 5. 正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力，成就魅力領(lǐng)袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 明確管理者在員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的角色，掌握員工培養(yǎng)的工具、方法； 2. 掌握用四步法工具來(lái)準(zhǔn)備和實(shí)施有效的輔導(dǎo)會(huì)談，有效提升管理者的輔導(dǎo)技巧。 3. 使學(xué)員掌握有效授權(quán)與激勵(lì)的正確概念、完整理論、具體方法和技巧； 4. 通過(guò)互動(dòng)演練等多種學(xué)習(xí)方式，提升管理者職業(yè)技能，提升組織團(tuán)隊(duì)效能；
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 明道取勢(shì)：明確新員工的管理認(rèn)知、角色定位與認(rèn)知，快速實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換； 2. 自我管理：認(rèn)知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽(yáng)光心態(tài)、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守，有效減少員工流失，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)歸屬感； 4. 使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80后員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法； 5. 緊密地結(jié)合工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
實(shí)戰(zhàn)管理人才培養(yǎng)專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP/通用管理/激勵(lì)授權(quán)/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/管理創(chuàng)新/班組長(zhǎng)訓(xùn)練
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