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劉靜－17年職場(chǎng)效能管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 國家心理咨詢師二級(jí) 國際情商機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)顧問 AACTP國際注冊(cè)培訓(xùn)師|行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師 日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師 曾任：天津現(xiàn)代集團(tuán) 集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān) 曾任：天獅集團(tuán) 總部課程開發(fā)負(fù)責(zé)人/ 海外培訓(xùn)經(jīng)理 曾任：中德住房儲(chǔ)蓄銀行 總行資深培訓(xùn)師
外部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使不確定性逐漸加劇，保持組織的鮮活和戰(zhàn)斗力成為各個(gè)企業(yè)共同關(guān)注的話題。眾多周知，員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競爭力的是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。然而我們卻經(jīng)常被以下的問題困擾： ● 為什么好的戰(zhàn)略卻落不了地 ●為什么企業(yè)付出了那么多的心力和資源去培養(yǎng)員工，而員工卻不領(lǐng)情，忠誠度不高呢？ ● 為什么員工職業(yè)化程度不高，沒有激情，總是懶散，得過且過呢？ ● 為什么沒有主動(dòng)承擔(dān)，愿意負(fù)責(zé)的人，而是互相推諉呢？ ● 為什么學(xué)了很多時(shí)間管理、溝通管理的知識(shí)，效率還是沒有提高呢？ 這是由于職業(yè)競爭力的鍛造是一個(gè)體系，是一個(gè)由內(nèi)而外逐步塑造與提升的過程?！堕_啟“爆燃”模式—職業(yè)素養(yǎng)鍛造系列》培訓(xùn)，將以信任為核心，分別從職業(yè)觀、職業(yè)品德、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力等方面進(jìn)行重塑與梳理，幫助員工進(jìn)行自我職業(yè)競爭力打造和管理。
授課對(duì)象：全體員工、核心骨干
企業(yè)之間的競爭，就是企業(yè)人才的競爭。員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競爭力是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。而新員工是我們企業(yè)的一股新鮮血液，他們有朝氣、有活力，更有潛力，他們決定著企業(yè)未來的競爭水平。然而這些人需要經(jīng)歷的就是從新人向骨干快速轉(zhuǎn)化的過程。 為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，加速新人的融入與轉(zhuǎn)化，我們特別推出本培訓(xùn)課程，會(huì)由內(nèi)而外的幫助員工進(jìn)行職業(yè)化轉(zhuǎn)變與提升。 課程收益：
授課對(duì)象：新員工
企業(yè)的競爭，就是企業(yè)人才的競爭。具備豐富職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的員工為企業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是隨著時(shí)間的推進(jìn)，市場(chǎng)的變化，企業(yè)在不同的發(fā)展階段對(duì)于人才的要求也會(huì)隨之調(diào)整，那么如何對(duì)我們?cè)?jīng)做出諸多貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行蓄能，幫助他們提升，更好的適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，突破自我發(fā)展的瓶頸，愉快高效的開展工作成為很多企業(yè)關(guān)注的主題。 為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，為我們的骨干員工蓄能，我們特別推出培訓(xùn)課程，會(huì)由內(nèi)而外的幫助員工進(jìn)行職業(yè)化轉(zhuǎn)變與提升。
授課對(duì)象：職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)3年以上的人員、業(yè)務(wù)骨干和管理者
職場(chǎng)效能提升專家
擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)/心態(tài)/思維/溝通/情壓/職業(yè)化行為習(xí)慣/品德
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