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專(zhuān)注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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個(gè)人資歷

師全潤(rùn)-16年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 20年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 華為大學(xué)認(rèn)證講師/ 諾基亞全球金牌培訓(xùn)師/北京師范大學(xué)特約講師 日產(chǎn)訓(xùn)MTP高級(jí)培訓(xùn)師 曾任:華為大學(xué) | 培訓(xùn)總監(jiān) 曾任:諾基亞學(xué)院 | 培訓(xùn)總監(jiān) 曾任:亞信科技 | 管理領(lǐng)導(dǎo)力負(fù)責(zé)人兼首席培訓(xùn)師 曾任:漢能控股管理培訓(xùn)部 | 部長(zhǎng)

主講課程

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情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉

如果您在工作中遇到以下場(chǎng)景: ◆ 自己又忙又累,事事都要操心,完全沒(méi)有空閑時(shí)間; ◆ 業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)管理讓自己壓力巨大,經(jīng)常處于焦慮狀態(tài); ◆ 組織效率低下,溝通效率欠佳,整體士氣低下; ◆ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低下,工作需要一催再催,結(jié)果也不是自己想要的; ◆ 員工不會(huì)主動(dòng)思考,事事聽(tīng)指揮,做錯(cuò)事情不承擔(dān); ◆ 員工管得太嚴(yán)就離職,管的不嚴(yán)就偷懶,責(zé)任心欠缺; 隨著社會(huì)的快速發(fā)展,以85后和90后為代表的職場(chǎng)新勢(shì)力已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)制度化的約束性管理模式免疫,轉(zhuǎn)而追求精神自由、人際和諧的職場(chǎng)生態(tài),這就需要我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)具備全新的領(lǐng)導(dǎo)力模式,即通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒,激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力,也就是情商領(lǐng)導(dǎo)力。 情商領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒,激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力。“智商得以錄用,情商得以升職”,情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉能輕松幫助您提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,助您在眾多領(lǐng)導(dǎo)者中脫穎而出,輕松實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破。本課程依托情商之父戈?duì)柭暮诵乃枷?,基于MARCH穩(wěn)步領(lǐng)導(dǎo)力提升理論,從道、法、術(shù)、器四個(gè)層次出發(fā),完成由內(nèi)而外的改變和修煉,從而實(shí)現(xiàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升和質(zhì)變。

授課對(duì)象:中高層管理團(tuán)隊(duì)

向管理要業(yè)績(jī),做合格當(dāng)家人 ——中層管理者技能提升

中層管理者是企業(yè)內(nèi)發(fā)揮承上啟下作用的重要層級(jí),在企業(yè)里面尤為關(guān)鍵。“高層管理者,做正確的事;中層管理者,正確地做事;執(zhí)行層人員,把事做正確。”作為中層管理人員,關(guān)鍵就在于正確的做事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這一切都依賴(lài)于中層管理人員責(zé)任、技能、素質(zhì)、自我定位以及價(jià)值觀等多方面的改變…… 本課程以邏輯層次思維模型為總指導(dǎo),對(duì)自我角色和價(jià)值觀進(jìn)行精準(zhǔn)分析和定位,并幫助中層管理者聚焦于四大使命和兩項(xiàng)關(guān)鍵能力的提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的質(zhì)變。

授課對(duì)象:中層管理者

直擊人心——管理者超級(jí)溝通術(shù)

作為一名優(yōu)秀的管理者,您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題: ——自己已經(jīng)說(shuō)得很明白了,但為什么對(duì)方還是交上我不想要的東西? ——自己明明下達(dá)了指示,下屬卻遲遲沒(méi)有反應(yīng)?甚至明明知道怎么做,卻不愿意去做? ——自己急切地希望部門(mén)之間協(xié)同與合作,但彼此之間相互推諉? ——自己真切希望為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu),卻無(wú)法真實(shí)而充分理解上級(jí)意圖,以至于無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求? 管理者70%的工作是溝通,且工作中70%的問(wèn)題是由溝通引起的,所以“管理即溝通”。本課程從溝通的本源出發(fā),以“雙ACE超級(jí)溝通術(shù)”模型為總綱,不僅著重提升管理者溝通基本技巧,同時(shí)從感情因素出發(fā)有效提升溝通氛圍,促進(jìn)溝通結(jié)果的有效達(dá)成,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)溝通效率和效果的顯著提升。

授課對(duì)象:中基層管理者

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師全潤(rùn)

中層管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:MTP、管理領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學(xué)管理

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