《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來(lái)幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
【課程目標(biāo)】 1、 思考清晰：提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問(wèn)題； 2、 表達(dá)有力：溝通中做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、思路清晰、快速總結(jié)說(shuō)話要點(diǎn)，提高效率； 3、 系統(tǒng)思考：提升以點(diǎn)帶面、系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。 【課程特色】 ① 簡(jiǎn)單易行的工具和步驟+②真實(shí)的企業(yè)案例+③體驗(yàn)式案例式教學(xué)+④大量的實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)員快速掌握結(jié)構(gòu)化思維的訣竅，并可以直接應(yīng)用在客戶溝通、工作匯報(bào)、職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決等等工作場(chǎng)景當(dāng)中
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1）掌握問(wèn)題分析與解決的核心步驟|有具體可行的方法和步驟才能最快地讓員工將所學(xué)應(yīng)用到具體的工作和生活場(chǎng)景當(dāng)中。 2）掌握思維導(dǎo)圖、親和圖、決策矩陣等具體的系統(tǒng)思考工具和技巧|任何的方法都需要有一個(gè)有效的工具來(lái)支撐落地，課程中所提供的思維工具都是國(guó)際上經(jīng)典的系統(tǒng)思考工具，可以快有效提升學(xué)員思維的廣度、深度和周全度。 3）大量的實(shí)操練習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)反饋，在行動(dòng)學(xué)習(xí)中確保學(xué)員掌握系統(tǒng)思維的工具方法|學(xué)習(xí)不僅是聽(tīng)，還要再具體的練習(xí)、實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，針對(duì)性的進(jìn)行鞏固和提升。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來(lái)幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
【課程目標(biāo)】 《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來(lái)幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
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三、《左圓右方©企業(yè)創(chuàng)新落地》操作流程？ 時(shí)間安排 階段 關(guān)鍵事項(xiàng) 提供材料 成果 案例 項(xiàng)目前 2周 項(xiàng)目準(zhǔn)備 選人 《關(guān)鍵人才梳理表》 《人員名單》 1）人群：奧康鞋業(yè)市場(chǎng)部和技術(shù)部主管 創(chuàng)意：“GPS鞋”、“伸縮高跟鞋”、“掃地鞋”等產(chǎn)品概念 2）人群：騰訊游戲部 創(chuàng)意：“精衛(wèi)填海”、“夸父追日”、“后羿射日”等場(chǎng)景； 3）人群：龍門書局營(yíng)銷部 創(chuàng)意：“禮物書”、“道具書”、“觀賞書”等營(yíng)銷推廣創(chuàng)意。 定題 《關(guān)鍵領(lǐng)域甄選表》 《創(chuàng)新領(lǐng)域》 第一階段 （2天） 創(chuàng)意生成： 將機(jī)會(huì)變成創(chuàng)意 創(chuàng)新需求分析 《問(wèn)題索引》 定位與篩選工具 《創(chuàng)新定位表》 設(shè)定創(chuàng)新目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)定工具 《創(chuàng)新定位表》 激發(fā)創(chuàng)意 創(chuàng)意激發(fā)工具 《創(chuàng)意星空?qǐng)D》 微信輔導(dǎo) （2周） 創(chuàng)意借用持續(xù) 輸入與刺激 激發(fā)創(chuàng)意 《創(chuàng)意借用表單》 《創(chuàng)意星空?qǐng)D》 第二階段 （2天） 創(chuàng)意梳理： 將創(chuàng)意變成成果 梳理創(chuàng)意 方案梳理工具 方案篩選工具 《創(chuàng)新方案思維導(dǎo)圖》 1）將“GPS鞋”作為關(guān)鍵創(chuàng)意，進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)設(shè)計(jì)； 2） 將“精衛(wèi)填海”作為關(guān)鍵創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出游戲原型； 3） 通過(guò)只增加一頁(yè)特殊設(shè)計(jì)的內(nèi)頁(yè)，在市場(chǎng)上推出“禮物書”的概念。 方案PPT制作 《方案PPT模板》 PPT、流程圖等工具 《創(chuàng)新方案呈現(xiàn)PPT》 實(shí)施計(jì)劃制定 甘特圖制作工具 《落地實(shí)施計(jì)劃書》 線上輔導(dǎo) （2周） 實(shí)施過(guò)程輔導(dǎo) 工具指導(dǎo)、實(shí)施過(guò)程的解疑 《軟件操作指南》 PPT美化工具 《創(chuàng)新方案呈現(xiàn)PPT》 《落地實(shí)施計(jì)劃書》 學(xué)員實(shí)踐方案：間隔時(shí)間根據(jù)課題難度而定（通常是2周） 1）在路演中獲得公司高層支持，推出“定位鞋”，占領(lǐng)該品類鞋子60%以上市場(chǎng)份額 2）在內(nèi)部游戲PK中，“精衛(wèi)填海”獲得支持推出，并廣受游戲玩家喜愛(ài)； 3）在超低成本情況下，該系列紙質(zhì)書銷量提升30%。 第三階段 （1天） 創(chuàng)意落地： 將成果變成效能 階段性復(fù)盤 復(fù)盤工具 《調(diào)整后行動(dòng)計(jì)劃書》 學(xué)員實(shí)踐調(diào)整后的方案：間隔時(shí)間根據(jù)課題難度而定（通常是2周） 第四階段 （1天） 成果展示 經(jīng)驗(yàn)傳承 成果總結(jié) 展示輔導(dǎo) 案例撰寫 《成果評(píng)估表》 《展示注意事項(xiàng)》 《案例撰寫模板》 《創(chuàng)新成果呈現(xiàn)PPT》 《內(nèi)部推廣案例集》
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
創(chuàng)新思維企業(yè)輔導(dǎo)教練
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維/思維導(dǎo)圖/結(jié)構(gòu)性思維/系統(tǒng)思維/職場(chǎng)問(wèn)題分析解決
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