課程開(kāi)發(fā)是一步一步推到出來(lái)的,通過(guò)模塊化的開(kāi)發(fā)方式,邏輯性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)流程,幫助學(xué)員在課程結(jié)束后,開(kāi)發(fā)出有質(zhì)量的實(shí)用性強(qiáng)的課程! 課程講授技巧拆解細(xì)說(shuō),課堂中學(xué)員通過(guò)大量的實(shí)操訓(xùn)練,講師點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員在課程中突破自己,規(guī)范自己,提升自己! 課程結(jié)束,學(xué)員將收到一份老師針對(duì)每一次演練所做的點(diǎn)評(píng)和改善計(jì)劃。 實(shí)用落地:全程多達(dá)25次的練習(xí),保障學(xué)員學(xué)有所練,練有所改,改有所用。
授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程以模塊化的方式將課程講授技巧拆解細(xì)說(shuō),課堂中學(xué)員通過(guò)大量的實(shí)操訓(xùn)練,講師點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員在課程中突破自己,規(guī)范自己,提升自己! 課程結(jié)束,學(xué)員將收到一份老師針對(duì)每一次演練所做的點(diǎn)評(píng)和改善計(jì)劃。 實(shí)用落地:全程多達(dá)25次的練習(xí),保障學(xué)員學(xué)有所練,練有所改,改有所用。
授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程開(kāi)發(fā)是一步一步推到出來(lái)的,通過(guò)模塊化的開(kāi)發(fā)方式,邏輯性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)流程,幫助學(xué)員在兩天課程結(jié)束后,開(kāi)發(fā)出有質(zhì)量的實(shí)用性強(qiáng)的課程! 實(shí)用落地:課程結(jié)束,學(xué)員將推導(dǎo)出一門自己課程(70%的內(nèi)容)
授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 幫助學(xué)員建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高組織的整體效率 ● 讓學(xué)員明確執(zhí)行力,提高工作執(zhí)行力 ● 幫助學(xué)員目標(biāo)管理的意識(shí),以目標(biāo)導(dǎo)向展開(kāi)工作 ●提升上下統(tǒng)一協(xié)作,
授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 塑造良好的政務(wù)窗口形象 2. 體驗(yàn)人際交往中的常用肢體語(yǔ)言 3. 正確運(yùn)用文明禮儀知識(shí),推動(dòng)事業(yè)成功 4. 通過(guò)簡(jiǎn)單的儀容儀表修飾,得體的著裝來(lái)塑造專業(yè)、優(yōu)雅的職業(yè)形象 5. 幫助學(xué)員了解與掌握得體的儀態(tài)和舉止,給群眾留下良好的印象 6. 掌握服務(wù)過(guò)程中的必備禮節(jié),從細(xì)微之處體現(xiàn)對(duì)他人的尊重,提升服務(wù)質(zhì)量
授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
企業(yè)效能提升訓(xùn)練專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng)/職業(yè)心態(tài)/壓力管理/目標(biāo)管理/職場(chǎng)溝通/管理技能