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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《高效能團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升訓(xùn)練》

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對象:企業(yè)全體員工

授課講師:何峰

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課程背景

為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹? 為什么下屬做事總是打折扣,有責(zé)任就推、有功勞就搶?如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任? 為什么單靠考核解決不了員工的動(dòng)力問題? 為什么薪水越提越高,激勵(lì)效果反而越來越差? 為什么下屬總會有各種各樣的辦法讓制度流產(chǎn)? 為什么優(yōu)秀的人才不斷流失? 為什么無懈可擊的方案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃未能變成現(xiàn)實(shí)的業(yè)績? 為什么公司的制度得不到有效執(zhí)行? 答案只有一個(gè),那就是執(zhí)行力不強(qiáng)。沒有有效的執(zhí)行力,再出色的戰(zhàn)略目標(biāo)也是美夢一場,再正確的決策、再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨赣?jì)劃都只是紙上談兵。執(zhí)行是硬道理! 沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!沒有執(zhí)行力,就沒有成功力! 如何獲得一支有凝聚力的狼性執(zhí)行團(tuán)隊(duì)? 培訓(xùn)不是一種福利,而是一種投資! 重復(fù)舊的行為,只能得到舊的結(jié)果。重復(fù)錯(cuò)誤的行為,只會讓您錯(cuò)得更離譜!學(xué)習(xí)第一名的方法,節(jié)省您摸索的時(shí)間?。?/p>

課程目標(biāo)

● 幫助學(xué)員建立團(tuán)隊(duì)意識,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高組織的整體效率 ● 讓學(xué)員明確執(zhí)行力,提高工作執(zhí)行力 ● 幫助學(xué)員目標(biāo)管理的意識,以目標(biāo)導(dǎo)向展開工作 ●提升上下統(tǒng)一協(xié)作,

課程大綱

課程大綱(詳解版) 現(xiàn)場討論:我們希望自己在以下哪一種環(huán)境下工作 環(huán)境一:積極樂觀,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,團(tuán)隊(duì)氛圍特別好,大家朝著同一個(gè)目標(biāo)努力 環(huán)境二:彼此推脫,都不負(fù)責(zé),各顧各的一畝三分地,盡情扯皮 一、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性 現(xiàn)場討論一:一個(gè)團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力有什么影響? 現(xiàn)場討論二:團(tuán)隊(duì)精神好主要體現(xiàn)在哪些方面? 1.企業(yè)發(fā)展是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果 2.團(tuán)隊(duì)精神是影響個(gè)人發(fā)展的核心 ——沒有人可以獨(dú)立存在于生活和工作中 ——四種人的組織發(fā)展 1)能力強(qiáng),善于合作——完美,發(fā)展迅速, 2)能力一般,善于合作——貴人相助,同事幫忙, 3)能力強(qiáng),不善于合作——懷才不遇,郁郁寡歡,發(fā)展受阻 4)能力一般,不善于合作——本事不大,脾氣大,人見人遠(yuǎn)離 在組織當(dāng)中,團(tuán)隊(duì)合作也是一種能力,甚至比專業(yè)能力更重要。 二、影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的根本原因 1.什么是本位主義 ——小游戲:個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo) ——法國作家從聊齋志異中得到的啟示 ——人人都有本位主義 ——實(shí)例:某公司存在的本位主義 ——討論:我們自己存在哪些本位主義 2.如何打破本位主義 破解本位主義的三把利劍 ——感情劍:中國式團(tuán)隊(duì)要過三關(guān),認(rèn)同、情感、信任 ——文化劍: ——境界劍:反者道之動(dòng),弱者道之用 四、如何做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作 2.服從組織和上司安排 ——了解上司需求 ——超越上司期待 視頻案例:亮劍中的下屬如何服從上司 ——明確工作任務(wù),確保工作有結(jié)果 3.學(xué)會積極溝通 ——人際溝通是職場必備的能力 ——三種不同的溝通態(tài)度,導(dǎo)致三種不同結(jié)果 ——把注意力放在目標(biāo)上而不是情緒上 ——先處理心情,再處理事情 ——高品質(zhì)溝通六要素 4.具備責(zé)任心——責(zé)任勝于能力 ——主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的利弊分析 ——對自己負(fù)責(zé) 對自己的工作負(fù)責(zé) 對自己的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 對自己的同事負(fù)責(zé) 5.學(xué)會理解和包容同事 ——沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì) 案例:從西游師徒五人組看不同個(gè)性的人 ——精確型同事的特征 ——掌控型同事的特征 ——活潑型同事的特征 ——平和型同事的特征 接納自己的不足,看到自己的長處 接納別人的不足,看到別人的優(yōu)點(diǎn) 五、高效執(zhí)行——請給出結(jié)果 1.執(zhí)行就要有結(jié)果 ——沒有結(jié)果,一切苦勞都是徒勞 ——什么是任務(wù),什么是結(jié)果? 經(jīng)典案例:優(yōu)秀的下屬如何做好工作——某集團(tuán)綜合部專員的執(zhí)行力 任務(wù)三事:完成差事,例行公事,應(yīng)付了事 結(jié)果三要素:——有時(shí)間、有價(jià)值、可考核。 ——如何做到價(jià)值導(dǎo)向 2.執(zhí)行人才三個(gè)特征 ——信守承諾 經(jīng)典案例:部隊(duì)的承諾精神 ——目標(biāo)導(dǎo)向:保障出結(jié)果的思維方式 方法導(dǎo)向VS目標(biāo)導(dǎo)向, ——永不言敗 3.如何做結(jié)果 ——接受工作要反饋:確保上下理解一直,工作分配清晰 ——將每一項(xiàng)工作目標(biāo)化:明確才能高效達(dá)成(工具:SMART原理) ——工作分解法:大事作于細(xì),難事作于易(工具:WBS分解法) ——重點(diǎn)法:掌握良好的時(shí)間管理(工具:要事第一四象限,艾維利時(shí)間法) 4.執(zhí)行真經(jīng)——執(zhí)行訓(xùn)練的要領(lǐng) ——執(zhí)行的八字方針:認(rèn)真第一、聰明第二 ——執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前、自我退后/鎖定目標(biāo)、專注重復(fù) ——執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:決心第一、成敗第二/速度第一、完美第二/結(jié)果第一、理由第二 回顧總結(jié): 結(jié)尾:點(diǎn)評、分享;團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。 (本大綱為基本的課程思路,如企業(yè)有其它要求,講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整)

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