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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——管理者成功五步法

價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天

授課對(duì)象：新任領(lǐng)導(dǎo)者、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、干部導(dǎo)師

授課講師：馬紅忠

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課程背景

對(duì)于剛剛上任的經(jīng)理、總經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)來說，無論是什么級(jí)別的，在最初的幾個(gè)月當(dāng)中，我們將面臨著各種新環(huán)境、新業(yè)務(wù)、新企業(yè)文化體系、新人事關(guān)系等等的各種挑戰(zhàn)，雖說你已經(jīng)是職場(chǎng)精英，但很可能也常會(huì)招致各方面的批評(píng)和評(píng)價(jià)，這些情況也可能會(huì)導(dǎo)致你的心里落差與發(fā)自內(nèi)心的抵觸，很多優(yōu)秀的人才都是如此被水土不服的現(xiàn)象所傷害或無法從容上任。 但我們可以看到有些職場(chǎng)精英人士又可以很快的融入新公司或新晉級(jí)的工作崗位，這就需要有一門好的課程來幫助這些新任領(lǐng)導(dǎo)干部如何盡快的、融洽的、從容的面臨這些困難以及該釆取怎樣的措施去克服這些困難，同時(shí)需要幫助這些領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾谓⑵鹂梢詮闹蝎@得支持的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，因此“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡”這門課在此背景下及時(shí)推出。

課程目標(biāo)

對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的幫助點(diǎn)： ● 使新任領(lǐng)導(dǎo)能清晰并牢記過渡失敗的根本原因； ● 認(rèn)知自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)對(duì)過渡期的影響； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)化的方法來降低失敗的可能性； ● 營(yíng)造良性循壞,打開局面,樹立自己的信譽(yù)； ● 妥善地管理好自己的過渡期，并掌握向上管理的基本技能； ● 成功的加速過渡模式會(huì)給組織帶來巨大的回報(bào) 對(duì)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助點(diǎn)： ● 能夠清楚新任下屬所面臨的挑戰(zhàn)，幫助他將盡快勝任，發(fā)揮能力； ● 能夠?yàn)樾氯谓?jīng)理提供合理的發(fā)揮空間與配套機(jī)制 ● 能夠掌握一些合理的輔導(dǎo)工具，成為優(yōu)秀的導(dǎo)師

課程大綱

開場(chǎng)：導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡導(dǎo)言 1. 過渡期所面臨的關(guān)鍵性挑戰(zhàn) 小組討論：作為一名新任經(jīng)理或新晉級(jí)的經(jīng)理，你遇到了哪些挑戰(zhàn)，你是怎么應(yīng)對(duì)的？有什么困惑？ 案例解析：一名制造業(yè)的新任廠長(zhǎng)所面臨的處境 2. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)最重要發(fā)展經(jīng)歷 第一講：鳳凰涅磐——突破屏障，超越自我 一、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備——心態(tài)的變化 小組討論：上任第一天你準(zhǔn)備講些什么? 小組討論：上任第一天你準(zhǔn)備做些什么? 案例研討：一名軟件行業(yè)的總經(jīng)理上任的第一天 二、過渡道路上的轉(zhuǎn)型要求 1. 基本準(zhǔn)則 2. 危險(xiǎn)征兆 案例分享：十四天機(jī)型經(jīng)理，一名工作了十四天的新任經(jīng)理 三、穩(wěn)扎穩(wěn)打——過渡期賦能計(jì)劃的制定 四、功守道——正確評(píng)估你的強(qiáng)弱項(xiàng) 小組討論：各組成員各自評(píng)估自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)是什么？哪些可以分享？ 小組討論：如果獵頭挖你去做一名總經(jīng)理，在成為總經(jīng)理之前， 還需要克服哪些障礙？ 五、你的信息來源，通過問問題提高自身的識(shí)別能力 小組討論：你會(huì)向哪些人了解公司的情況？ 小組討論：你會(huì)提出哪些問題？ 案例分享：一名“后到”的副總遇到的“厚道”同事 六、結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法，過去、現(xiàn)在、未來的思考 小組討論：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么感觸，每組選代表做分享（使用微行動(dòng)學(xué)習(xí)法） 第二講：明辨善斷 ——診斷形勢(shì)，決斷戰(zhàn)略 一、判斷形式 1. 區(qū)分四種類型形勢(shì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型、調(diào)整、成功 2. 企業(yè)發(fā)展STARS模型 小組討論：分組討論對(duì)四種類型階段的理解及之間的關(guān)系 小組討論：考慮你目前所面臨的類型，有挑戰(zhàn)？有機(jī)會(huì)？ 3. 角色類型-四種形式下你的任務(wù) 案例研討：一名企業(yè)大學(xué)新上任高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理的困惑 小組討論：每組分享在其中一種類型下某經(jīng)理的角色，當(dāng)時(shí)是怎么做的 4. 挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)——四種形式下的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì) 小組討論：對(duì)新任經(jīng)理在四種階段面對(duì)的挑戰(zhàn)是什么，機(jī)會(huì)是什么，需要規(guī)避什么 5. 過渡期如何把握心理狀態(tài)與角色處理 案例研討：一名高效總經(jīng)理的抗子彈打單法 小組討論：你對(duì)幾種情況中，哪一種最有感觸？是怎么和自己鏈接的？ 二、正確決策 1. 策略的選擇—針對(duì)四種情況策略的選擇 2. 資源組合 小組討論：您在崗位上需要哪些資源來支撐您的整體策略？ 小組討論：您認(rèn)為在不同形勢(shì)下，所需資源有何不同？你將怎么應(yīng)用這些資源 三、鞏固勝利 1. 取得初戰(zhàn)告捷 小組討論：你怎么理解剛開始在四種類型下分別需取得的成績(jī)，怎么做？ 2. 需要躲開陷阱 案例分析：一名資深的工程經(jīng)理怎么“死”在了文化上 小組討論：每組選一個(gè)五種陷阱中的一種，討論規(guī)避的方法 3. 行為改變 小組討論：取得成績(jī)后你要注意自己在這五方面有哪些有問題的行為？怎么改變？ 4. 掌控波動(dòng) 小組討論：初戰(zhàn)告捷后怎么認(rèn)知四階段的“波動(dòng)線” 四、獎(jiǎng)勵(lì)成功 1. 四種類型的成功 思考：作為經(jīng)理，您會(huì)如何衡量各形勢(shì)下的成功并給予獎(jiǎng)勵(lì)？ 2. 新領(lǐng)導(dǎo)者如何讓員工更加信任 小組討論：你如何讓員工信任你？ 第三講：輕重并舉——平衡局勢(shì)，合縱連橫 一、關(guān)注基礎(chǔ)（向上領(lǐng)導(dǎo)） 有所為，有所不為 小組討論：作為新上任的總經(jīng)理你認(rèn)為最應(yīng)該關(guān)注的基礎(chǔ)工作有哪些？ 小組討論：有哪些事情是暫時(shí)不宜做的？ 二、協(xié)商成功（向上領(lǐng)導(dǎo)） 1. 建立初始目標(biāo) 2. 五次關(guān)鍵的談話 3. 尋求幫助 小組討論：作為新任總經(jīng)理，你應(yīng)該和你的上 級(jí)談些什么？ 小組討論：你需要上級(jí)給予你 什么支持？ 案例解析：一個(gè)新任經(jīng)理是怎么與多個(gè)上司周旋的 三、保持協(xié)調(diào)（平衡管理） 1. 與平級(jí)的相處 2. 平衡沖突中的期望 3. 調(diào)整管理辦法 測(cè)試：與評(píng)級(jí)相處的測(cè)試表 測(cè)試：三種情況下你的應(yīng)對(duì)策略 小組討論：?jiǎn)T工間為什么會(huì)發(fā)生沖突？應(yīng)該了解下屬哪些信息？如何平衡員工間的期望？ 四、建立同盟 1. 識(shí)別人際關(guān)系 2. 合作伙伴關(guān)系建立計(jì)劃 3. 過渡期的黃金定律 小組討論：作為新任總經(jīng)理，你應(yīng)該和你的上 級(jí)談些什么？ 小組討論：你需要上級(jí)給予你 什么支持？ 小組討論：?jiǎn)T工間為什么會(huì)發(fā)生沖突？ 第四講：運(yùn)籌帷幄——完善機(jī)制，優(yōu)化流程 一、規(guī)劃結(jié)構(gòu) 1. 分析以往的一致性 2. 使組織或團(tuán)隊(duì)符合要求 3. 三種不一致的情況 小組討論：針對(duì)自身的實(shí)踐思考不一致案例 a技能與戰(zhàn)略不一致 ? b流程與戰(zhàn)略不一致？ c結(jié)構(gòu)與流程不一致？ 4. 比較計(jì)劃戰(zhàn)略與實(shí)際戰(zhàn)略 5. 結(jié)構(gòu)的四大維度 6. 常見的四大問題 小組討論：如果你是一名新總經(jīng)理你將如何規(guī)劃未來的公司結(jié)構(gòu)？ 二、優(yōu)化流程 1. 學(xué)會(huì)制定和改進(jìn)流程 小組討論：如果需要你對(duì)公司的流程做優(yōu)化設(shè)計(jì)，你將從何處著手？ 三、發(fā)展技能 1. 調(diào)研摸底 2. 評(píng)估技能水平 案例分析：團(tuán)隊(duì)成員綜合能力的的評(píng)估方法及給后續(xù)績(jī)效帶來的作用 四、塑造文化 1. 塑造文化的六方面平衡輪 小組練習(xí)：針對(duì)能力平衡輪的工具的使用及制定 第五講：匯智成效——有機(jī)整合，成就績(jī)效 一、評(píng)估團(tuán)隊(duì) 1. 評(píng)估導(dǎo)向 2. 評(píng)估維度 3. 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 案例分享：一個(gè)即將轉(zhuǎn)型升級(jí)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的難題 二、重定建制 1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段 2. 組建團(tuán)隊(duì)的流程 小組討論：您如何組建您的高效團(tuán)隊(duì)？并設(shè)計(jì)出流程方案 三、整合目標(biāo) 整合目標(biāo)、激勵(lì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 四、構(gòu)建程序 1. 建立新的團(tuán)隊(duì)工作程序 2. 組建團(tuán)隊(duì)的常見誤區(qū)——我們給出的建議（避免、取得） 小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)都有哪些？應(yīng)如何取得良好的開端？ 第六講：講故事 1. 學(xué)習(xí)的感悟 小組討論：讓你感到驕傲的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，讓你感到失望的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷！ 2. 兩天課程的總結(jié)與回顧 分組討論匯報(bào)：各小組匯報(bào)成果，評(píng)比

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