價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:1天
授課對(duì)象:中基層管理者
授課講師:師全潤(rùn)
在現(xiàn)實(shí)工作中,不少團(tuán)隊(duì)會(huì)存在以下問題: ◆ 團(tuán)隊(duì)之間相互推諉,員工積極性不高,團(tuán)隊(duì)氛圍不佳; ◆ 員工不會(huì)主動(dòng)思考,事事聽指揮,做錯(cuò)事情不承擔(dān); ◆ 員工缺勤率增加,人員離職率增高,不管就散,一管就死。 以上現(xiàn)象映射出的不是能力問題,而是員工積極性問題。作為管理者,就需要提升團(tuán)隊(duì)的整體歸屬感,并綜合運(yùn)用激勵(lì)手段,讓團(tuán)隊(duì)和員工的作用發(fā)揮到極致。 本課程激勵(lì)的本源出發(fā),以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為指引,從組織激勵(lì)和個(gè)人激勵(lì)出發(fā),打造良好的組織氛圍和激發(fā)員工深層次積極性,從而點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)和員工的心火。
● 【道】追根溯源,以激勵(lì)本源和團(tuán)隊(duì)績(jī)效指引團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法和手段; ● 【法】學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和員工激勵(lì)的基本理論,掌握激勵(lì)的黃金原則; ● 【術(shù)】掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的“三力”和個(gè)人激勵(lì)的“三維”的關(guān)鍵點(diǎn); ● 【器】靈活運(yùn)用團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的“六性”和個(gè)人激勵(lì)的“六法”; ● 【習(xí)】通過團(tuán)隊(duì)模擬沙盤,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)激勵(lì),激發(fā)感悟引發(fā)行動(dòng)。
第一講:【道法】追根溯源,理解本質(zhì) 一、激勵(lì)的本質(zhì) 1、激勵(lì)就是有形或無形的交換 2、激勵(lì)就是為了目標(biāo)的統(tǒng)一和更有效的達(dá)成 二、激勵(lì)的效用 1、激發(fā)潛能 2、吸引人才 3、形成合力 三、激勵(lì)理論和應(yīng)用 1、需求層次理論 1)馬斯洛需求層次理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵(lì)應(yīng)用 2、雙因素理論 1)赫茨伯格雙因素理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵(lì)應(yīng)用 3、人性假設(shè)理論 1)麥格雷戈人性假設(shè)理論及核心內(nèi)涵 2)啟示和激勵(lì)應(yīng)用 第二講:【術(shù)器】團(tuán)隊(duì)激勵(lì),三力六性 一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方向:“三力”打造 1. 執(zhí)行力:高效、迅速的開展工作 2. 凝聚力:善于合作,團(tuán)結(jié)一心 3. 創(chuàng)新力:主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性地解決問題 二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工具:“六性”建設(shè) 1. 第一方面:靈活性 1)要點(diǎn):官僚最小化+創(chuàng)新 2)行動(dòng):關(guān)注規(guī)則和例外+激發(fā)創(chuàng)新 2. 第二方面:責(zé)任性 1)要點(diǎn):自主性+承擔(dān)責(zé)任 2)行動(dòng):授權(quán)+控制 3. 第三方面:標(biāo)準(zhǔn)性 1)要點(diǎn):持續(xù)改進(jìn)+追求卓越 2)行動(dòng):績(jī)效計(jì)劃+持續(xù)溝通+有效激勵(lì) 4. 第四方面:獎(jiǎng)勵(lì)性 1)要點(diǎn):績(jī)效導(dǎo)向+認(rèn)可和表?yè)P(yáng) 2)行動(dòng):績(jī)效評(píng)價(jià)與行為強(qiáng)化+職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 5. 第五方面:凝聚性 1)要點(diǎn):同心同德+合作+奉獻(xiàn)精神+團(tuán)隊(duì)自豪感 2)行動(dòng):相互信任+奉獻(xiàn)和合作 6. 第六方面:明確性 1)要點(diǎn):使命和方向+組織和期望 2)行動(dòng):明確組織/個(gè)人目標(biāo)+明確關(guān)系和分工 第三講:【術(shù)器】員工激勵(lì),三維六法 一、員工激勵(lì)方向:“三維” 1. 三維立體激勵(lì)法 1)傳統(tǒng)激勵(lì)法 2)通用激勵(lì)法 3)超級(jí)激勵(lì)法 2、傳統(tǒng)激勵(lì)法:胡蘿卜+大棒 1)傳統(tǒng)激勵(lì)法的本質(zhì) 2)傳統(tǒng)激勵(lì)法的適用場(chǎng)景 場(chǎng)景一:簡(jiǎn)單重復(fù)性工作 場(chǎng)景二:流程性工作 3)傳統(tǒng)激勵(lì)法對(duì)創(chuàng)新性工作不適用 案例:創(chuàng)意思維工作,設(shè)計(jì)圖稿 3、通用激勵(lì)法 1)通用激勵(lì)法的本質(zhì) 2)通用激勵(lì)法的原理和應(yīng)用 4、超級(jí)激勵(lì)法 1) 超級(jí)激勵(lì)法就是信念達(dá)成一致 2)超級(jí)影響力的實(shí)際應(yīng)用 二、員工激勵(lì)方式:“六法” 1、獎(jiǎng)懲激勵(lì)法: 1)獎(jiǎng)懲激勵(lì)法的藝術(shù) 2)獎(jiǎng)懲激勵(lì)的熱爐法則 2、尊重激勵(lì)法: 1)激勵(lì)從尊重員工開始 2)尊重激勵(lì)法的運(yùn)用技巧 3、認(rèn)可激勵(lì)法: 1)認(rèn)可是簡(jiǎn)單且最好的激勵(lì)方式 2)認(rèn)可的魔力給員工無限積極向上的動(dòng)力 4、成長(zhǎng)激勵(lì)法: 1)承擔(dān)更多責(zé)任或能力得到提升 2)提拔或晉升,極具誘惑力的激勵(lì)手段 5、成就激勵(lì)法: 1)成就激勵(lì)為員工注入行動(dòng)的核動(dòng)力 2)成就激勵(lì)的本質(zhì)是自我實(shí)現(xiàn) 6、目標(biāo)激勵(lì)法: 1)目標(biāo)要源于共同目標(biāo) 2)目標(biāo)比僅是為了完成,更是為了激勵(lì) 第四講:【習(xí)】實(shí)戰(zhàn)模擬,體驗(yàn)感悟 一、《大染坊》片段回顧激勵(lì)技巧 二、實(shí)戰(zhàn)沙盤《超級(jí)神投手》,映射真實(shí)工作狀態(tài) 1. 沙盤活動(dòng)前置溝通并制定目標(biāo),體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的激勵(lì)作用 2. 分組完成沙盤活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人激勵(lì) 三、分組討論分享,激發(fā)思考和行動(dòng) 1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié),激發(fā)深度思考和自我反思 2. 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā),打開思路,撥云見日 3. 制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾,開啟團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之旅
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:MTP、管理領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學(xué)管理
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