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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天
授課對象:內(nèi)訓(xùn)師
授課講師:李程遠(yuǎn)
演講者在上臺之初,往往出現(xiàn)緊張焦慮、缺乏自信等情況。上臺前演講稿多次調(diào)整修改未能達(dá)到滿意效果,特別在上臺后,場氛圍沉悶、未能有效帶動氣氛,感染全場,使得情緒更為焦慮。導(dǎo)致最終不敢上臺、增加上臺后講臺事故風(fēng)險。 針對以上情況,【公眾感召——演講表達(dá)技術(shù)與影響力塑造】課程將從演講語言組織、演講邏輯設(shè)計(jì),演講場控技術(shù),演講魅力講課聲音打造四大方面入手,針對講臺演講者緊張焦慮,講臺聲音管理、場氛圍感染、創(chuàng)造場效應(yīng)術(shù)等問題進(jìn)行有效解決。通過課程教學(xué),最終使演講者通過演講塑造影響,聲控全場。
1、掌握獨(dú)特講臺演講技巧,在演講中富有強(qiáng)大感染力; 2、掌握感染現(xiàn)場氛圍的能力,使得現(xiàn)場聽眾被演講者情感帶入; 3、掌握演講聲音管理方法,使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內(nèi)容的組織與邏輯,使得內(nèi)容直入人心;
1、課前調(diào)研學(xué)員現(xiàn)階段演講水平,根據(jù)調(diào)研情況調(diào)整課程內(nèi)容權(quán)重,并把學(xué)員急需掌握的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)先教學(xué); 2、每一個演講技術(shù)自身示范,帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握,確保參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)到,更要做到; 3、演講話語組織與演講邏輯均使用可視化模型工具,確保學(xué)員現(xiàn)場快速掌握,且相對學(xué)前有明顯改變; 4、講授加展示的方式,讓學(xué)員了解多元化講臺演講技術(shù),并指導(dǎo)學(xué)員對自身演講內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)呈現(xiàn); 5、課程結(jié)合TTT講臺藝術(shù)與演講講臺魅力相結(jié)合,使學(xué)員技能通過自身魅力感染全場,更能通過富有感染力的演講方式,引發(fā)全場共鳴;
擅長領(lǐng)域:課程開發(fā)、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、授課技巧、演講與表達(dá)、TTT內(nèi)訓(xùn)師
廣州市
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