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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中高層管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 各級(jí)管理人員
授課講師：韓增海
在當(dāng)今形式下，通過使用物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的雙向激勵(lì)法有效，但卻達(dá)不到高效，對(duì)于要面對(duì)大量工作的老員工提不起太多的興致，對(duì)于新員工更是一頭霧水，好像他們什么都不缺，又什么都缺，出現(xiàn)上述狀況的原因是在激勵(lì)的時(shí)候只用一種或幾種方式，不能從多個(gè)角度、持久的、系統(tǒng)的進(jìn)行立體激勵(lì)，具體的情境如下： 思想不通：在激勵(lì)時(shí)不注重員工的思想疏通，阻礙了員工發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。 方式較少：激勵(lì)員工的方式單一，不能根據(jù)每個(gè)員工的需求，給出有針對(duì)性的激勵(lì)方案。 情感薄弱：在激勵(lì)員工時(shí)不善于表達(dá)自己的感情，不能讓自身情感真正的感染到對(duì)方。 行為不佳：在激勵(lì)員工時(shí)不能培養(yǎng)自己和員工的最佳行為，并讓最佳的行為去激勵(lì)其他人。 成長(zhǎng)緩慢：不能對(duì)員工的成長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的激勵(lì)，讓員工從各個(gè)方面都能不斷地提升。 本課程以高效激勵(lì)為核心，通過立體激勵(lì)，在多個(gè)維度系統(tǒng)的激勵(lì)員工，以讓員工激勵(lì)直達(dá)人心，動(dòng)力十足。課程的很多方法、工具及案例，都是來自于實(shí)踐，并進(jìn)行了多次驗(yàn)證。課程還結(jié)合了華為等知名企業(yè)的最新激勵(lì)方式，把員工激勵(lì)的方法講解與具體工作實(shí)際相結(jié)合，通過掌握課程的方法及工具，并在課堂上進(jìn)行有效練習(xí)，就能快速地提升員工激勵(lì)的能力。
◆ 思想激勵(lì)—掌握思想激勵(lì)的方法及工具，讓員工的思想升級(jí)，以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。 ◆ 需求激勵(lì)—識(shí)別不同員工的具體需求，并給出有針對(duì)性的激勵(lì)方案，讓激勵(lì)因人而異。 ◆ 情感激勵(lì)—使用情感激勵(lì)的方法及工具，有效地表達(dá)情感，讓自身情感真正感染到員工。 ◆ 行為激勵(lì)—使用形成最佳行為的方法工具，形成最佳行為，并讓其持續(xù)地去激勵(lì)他人。 ◆ 成長(zhǎng)激勵(lì)—明確能力、心態(tài)、效率、職業(yè)成長(zhǎng)的路徑，讓成員的各個(gè)方面都不斷地提升。
第一講：思想激勵(lì)—讓員工激勵(lì)疏通思想 一、實(shí)事求是【讓思想激勵(lì)根基深厚】 1. 場(chǎng)景互聯(lián)：萬里歸途之統(tǒng)一思想-掌握思想激勵(lì)的核心 2. 差距：激勵(lì)的本質(zhì) 3. 三環(huán)客觀法 4. 培養(yǎng)邏輯能力的兩大路徑 5. 邏輯推理四階法【工具】 6. 互動(dòng)訓(xùn)練：邏輯思維訓(xùn)練-掌握邏輯推理四階法的具體應(yīng)用 二、思想互通【讓思想激勵(lì)通暢有效】 1. 思想互通的核心 2. 思想互通的黃金比例 3. 思想互通三同步 4. 五核互通法：讓思想互通全面高效【工具】 5. 視頻訓(xùn)練：曲折的批評(píng) 三、思想融合【讓思想激勵(lì)你中有我】 1. 思想融合四步法 2. 思想融合要破除的兩大限制 3. 思想擴(kuò)容法：讓思想融合的核心技術(shù)【工具】 4. 互動(dòng)實(shí)操：孤島相遇 四、思想升級(jí)【讓思想激勵(lì)能量滿滿】 1. 去惡揚(yáng)善：思想升級(jí)的精髓 2. 漸進(jìn)式思想疏通法【工具】 3. 實(shí)操訓(xùn)練：漸進(jìn)式思想疏通法的應(yīng)用 4. 讓思想生根發(fā)芽7步法 5. 思想生根發(fā)芽的兩大方式 第二講：需求激勵(lì)—讓員工激勵(lì)因人而異 一、需求分析【讓需求激勵(lì)彈藥充足】 1. 場(chǎng)景互聯(lián)：萬里歸途之發(fā)現(xiàn)寶藏-掌握需求激勵(lì)的核心 2. 激勵(lì)人心的五大誤區(qū) 3. 需求的四大來源 4. 激勵(lì)雙因素理論 5. 中國(guó)需求理論解析 6. 西方需求理論解析 二、正負(fù)激勵(lì)【讓需求激勵(lì)剛?cè)岵?jì)】 1. 獎(jiǎng)懲的三大原則 2. 獎(jiǎng)懲的真正本意 3. 表揚(yáng)批評(píng)四步法 4. 正負(fù)獎(jiǎng)懲法 5. 實(shí)操訓(xùn)練：正中有負(fù)與負(fù)中有正-掌握正負(fù)獎(jiǎng)懲法的具體應(yīng)用 6. 新三明治獎(jiǎng)懲法【工具】 三、精準(zhǔn)激勵(lì)【讓需求激勵(lì)措施得當(dāng)】 1. 精準(zhǔn)激勵(lì)五步法 2. 視頻訓(xùn)練：多樣激勵(lì)-讓激勵(lì)因人而異 3. 激勵(lì)環(huán)：高效激勵(lì)的核心工具【工具】 4. 實(shí)操訓(xùn)練：激勵(lì)環(huán)實(shí)操-掌握激勵(lì)環(huán)工具的具體應(yīng)用 5. 120個(gè)不同的激勵(lì)措施 四、關(guān)鍵激勵(lì)【讓需求激勵(lì)生根發(fā)芽】 1. 關(guān)鍵事件信任升級(jí)激勵(lì)法 2. 案例解析：信任升級(jí) 3. 互動(dòng)訓(xùn)練：七大員工的關(guān)鍵激勵(lì)措施 4. 關(guān)鍵事件深層激勵(lì)法【工具】 第三講：情感激勵(lì)—讓員工激勵(lì)感人至深 一、尊重他人【讓情感激勵(lì)路徑通達(dá)】 1. 場(chǎng)景互聯(lián)：萬里歸途之食物之爭(zhēng)-掌握情感激勵(lì)的核心 2. 視人為人尊重的核心 3. 尊重氛圍五維塑造法 4. 尊重他人的五大方法 5. 表揚(yáng)認(rèn)可五級(jí)尊重法【工具】 二、感同身受【讓情感激勵(lì)感知深刻】 1. 情緒感知模型 2. 感知他人的三大方式 3. 感受他人的四個(gè)等級(jí) 4. 感同身受推進(jìn)法【工具】 5. 視頻訓(xùn)練：相互體諒-掌握感同身受積累法的具體應(yīng)用 三、調(diào)節(jié)情緒【讓情感激勵(lì)更進(jìn)一步】 1. 讓情緒調(diào)節(jié)失敗的四大陷阱 2. 情緒調(diào)節(jié)法【工具】 3. 安慰下屬五步法 4. 視頻訓(xùn)練：情緒的失控與調(diào)節(jié)-掌握情緒調(diào)節(jié)法的具體應(yīng)用 四、消除隔閡【讓情感激勵(lì)持續(xù)推進(jìn)】 1. 隔閡的產(chǎn)生過程 2. 消除隔閡要堅(jiān)守的三大原則 3. 隔閡消解法【工具】 4. 矛盾處理難題破解 第四講：行為激勵(lì)—讓員工激勵(lì)效仿最佳 一、發(fā)展優(yōu)勢(shì)【讓行為激勵(lì)形成最佳】 1. 場(chǎng)景互聯(lián)：萬里歸途之統(tǒng)領(lǐng)眾人-掌握行為激勵(lì)的核心 2. 形成最佳行為的核心路徑 3. 優(yōu)勢(shì)：形成最佳行為的根基 4. 自我盤點(diǎn)五維模型【工具】 5. 互動(dòng)訓(xùn)練：優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)—通過使用自我盤點(diǎn)五維模型明確學(xué)員的優(yōu)勢(shì) 6. 遞進(jìn)式優(yōu)勢(shì)明確法 二、行為塑造【讓行為激勵(lì)抑惡揚(yáng)善】 1. 應(yīng)拋棄的四大負(fù)向行為 2. 應(yīng)堅(jiān)持的六大正向行為 3. 行為管理：良好的行為來自于正確的回報(bào) 4. 正向行為塑造法【工具】 三、言行一致【讓行為激勵(lì)不斷積累】 1. 言必信 行必果 2. 以言立行的六大步驟 3. 視頻訓(xùn)練：服從命令-深刻理解言行一致的具體作用 4. 課堂練習(xí)：明確自己的規(guī)則 5. 言行一致五階法【工具】 四、樹立威信【讓行為激勵(lì)自動(dòng)達(dá)成】 1. 威信的四大來源 2. 提升人品威信的五大方法 3. 鎖定可控法：讓能力威信快速提升【工具】 4. 責(zé)任威信的有效提升 5. 實(shí)操訓(xùn)練：威信識(shí)別 第五講：成長(zhǎng)激勵(lì)—讓員工激勵(lì)超長(zhǎng)續(xù)航 一、知人善任【讓成長(zhǎng)激勵(lì)發(fā)揮特長(zhǎng)】 1. 場(chǎng)景互聯(lián)：萬里歸途之橫渡大河-掌握成長(zhǎng)激勵(lì)的核心 2. 孔子的識(shí)人之道 3. 識(shí)人的5大方向 4. 識(shí)人的底層邏輯 5. 中醫(yī)式識(shí)人法【工具】 6. 互動(dòng)訓(xùn)練：起花名-掌握中醫(yī)式識(shí)人法的具體應(yīng)用 7. 善任五步法 二、以事修能【讓成長(zhǎng)激勵(lì)持續(xù)賦能】 1. 關(guān)鍵事件能力提升法【工具】 2. 互動(dòng)訓(xùn)練：荒島求生-掌握關(guān)鍵事件能力提升法的具體應(yīng)用 3. ML反思法 4. 華為程序圖升級(jí)法 三、效率優(yōu)化【讓成長(zhǎng)激勵(lì)提升效率】 1. 效率優(yōu)化的三個(gè)根本方法 2. 效率優(yōu)化氛圍的塑造 3. 打造滿分成員 4. SZB增效法【工具】 5. 互動(dòng)訓(xùn)練：百花齊放-找到提升工作效率的方法 四、空間拓寬【讓成長(zhǎng)激勵(lì)實(shí)現(xiàn)自我】 1. 工作空間擴(kuò)大五步法 2. 多維授權(quán)法：讓職位空間有效拓寬 3. 華為授權(quán)訓(xùn)練六步法 4. 孔子的五級(jí)職業(yè)規(guī)劃 5. 易經(jīng)的六級(jí)職業(yè)規(guī)劃 6. 職業(yè)空間BFZ促進(jìn)法【工具】
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