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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：1-2天天
授課對象：中高層
授課講師：閻金岱
企業(yè)人工成本已經(jīng)到了頂點。當(dāng)提成、獎金也難形成凝聚力的時候，親情化、人性化管理，也曾經(jīng)被推崇，但作用越來越弱。管理者迫切需要找到穩(wěn)定人員、激勵員工投身工作的方法。 《員工激勵技術(shù)》課程，從理論到實踐，分析人員心理需求，分析管理方式對員工的影響，為管理者提供系統(tǒng)的：改善管理行為對員工的負(fù)面影響；在工作與團隊建設(shè)中，應(yīng)用非物質(zhì)激勵的方法，使員工獲得成長；并介紹十余種非物質(zhì)的正負(fù)激勵方式。
● 基于科學(xué)原理與成功經(jīng)驗：掌握人員激勵的三大原理（馬斯洛原理、雙因素理論、期望理論）。是有效激勵的關(guān)鍵。澄清模糊的理解。并可根據(jù)原理，理性地管理 ● 二步走，穩(wěn)妥有效：首先強調(diào)優(yōu)化管理不欠賬－優(yōu)化管理，減少對員工熱情傷害；再在物質(zhì)保障下，設(shè)計有效的－目標(biāo)激勵/非物質(zhì)激勵，提升員工執(zhí)行動力 ● 多種策略供參考使用：課程首先介紹管理應(yīng)做而未做到的欠賬項目。是扭轉(zhuǎn)員工對管理認(rèn)識的關(guān)鍵課題。之后介紹針對各類員工、激勵各種目標(biāo)、采取的各種方法。琳瑯滿目，使學(xué)員了解激勵的天地，提升應(yīng)用的信心，掌握實用技巧 ● 掌握客觀的人際激勵理論：更加客觀－不是我做了什么，而是員工感覺什么 ● 改善管理行為：溝通、會議、人際關(guān)系等管控，減少負(fù)面影響，更和諧、凝聚 ● 掌握激勵方法：能根據(jù)情況，設(shè)計多種激勵方法。減少“要政策、要獎金”
課程大綱 前言： 1. 激勵：是管理者的必修課 2. 人際關(guān)系與激勵，是價值與成功的關(guān)鍵 3. 員工非正常行為：需要激勵的情況 第一講：激勵原理與操作 ——哪些因素，是有效的基礎(chǔ)措施 一、激勵的原理－激勵最關(guān)鍵的 分析：各種激勵的投入和效果 ——什么是激勵－解析 激勵的原理1：馬斯洛原理（模型與解析－人們具有自我需求上升的功能，需要激勵） 激勵的原理2：雙因素理論（分類－哪些屬于激勵，哪些屬于保健。） 激勵的原理3：期望理論（有效激勵的方法－激勵有效性公式） 小結(jié)與聯(lián)系：激勵判斷 二、激勵的操作－原則與經(jīng)驗 1. 激勵操作－只用于，值得激勵的 2. 作用與方法，各有用途。（現(xiàn)場激勵/政策激勵－功用與方法） 3. 易于操作，受歡迎。（工具《激勵易成功性分析表》） 4. 多維激勵，更科學(xué)。（各類型激勵－文化激勵、政策激勵、行為激勵等） 小結(jié)、練習(xí)：激勵的目標(biāo)與方法 第二講：優(yōu)化管理不欠賬 1. 心態(tài)保健，在日常工作中 2. 管理優(yōu)化－既保健情緒，又提振熱情（八個激勵的基礎(chǔ)－保健項目） 優(yōu)化管理1：正向理性：工作環(huán)境，輕松（故事案例－正向文化換氣能量。激勵矩陣） 優(yōu)化管理2：優(yōu)化溝通：工作交流，清晰（語言交流的情景，與員工交流不施壓的句型） 優(yōu)化管理3：夸獎/稱贊：工作文化，樂觀（語言激勵四種技巧。視頻案例） 優(yōu)化管理4：促進理解：管理政策，善意（管理中體現(xiàn)善意，降低管控與考核的硬度） 優(yōu)化管理5：藝術(shù)執(zhí)法：管理姿態(tài)，公正（管理工具－火爐效應(yīng)。歷史事件案例） 優(yōu)化管理6：了解下屬：準(zhǔn)確幫助，心安（員工日常分析） 優(yōu)化管理7：和諧同事：人際關(guān)系，和睦（和諧員工關(guān)系的三個原則） 優(yōu)化管理8：關(guān)心/尊重：團隊氛圍，快樂（情感激勵－尊重員工五個點。送禮的學(xué)問） 小結(jié)：管理行為對員工的影響－自檢分析表 第三講：激發(fā)動力的策略 1. 調(diào)動內(nèi)在動力－提升個人，提升業(yè)績 2. 系統(tǒng)性激勵的13個方法 一、作領(lǐng)導(dǎo)者－激發(fā)動力，投入事業(yè)（帶動法） 第一步：明確使命－明白工作的意義（視頻案例） 第二步：目標(biāo)管理－明確前進的方向（目標(biāo)的作用） 第三步：授權(quán)管理－給予信任與機會（授權(quán)的層級） 第四步：績效談話－展示正向的幫助（視頻案例－怎么進行績效談話。三明治溝通） 第五步：成就激勵－達成使命的價值感（成就激勵的方式，視頻案例） 二、做事業(yè)貴人－給予成功與空間（正向拉動） 第一招：培訓(xùn)教練－提升發(fā)展的能力 第二招：崗位輪換－開拓發(fā)展的空間 第三招：臨時團隊－信任與鍛煉機會 第四招：興趣展現(xiàn)－能力與成就受尊敬 研討：提升激勵的組合拳 三、作團隊智者－喚醒內(nèi)心、激發(fā)動能（負(fù)向推動） 1. 形勢教育－危機提示促奮起（極限與危機應(yīng)對教育） 2. 員工分類－明白自身的處境（四類員工的區(qū)分與對策） 3. 競爭激勵－激發(fā)努力與潛能（競爭與競賽組織方法） 4. 鲇魚效應(yīng)－引入新的競爭者（外部刺激既有團隊的方法） 課程總結(jié) 工具：《員工需要的激勵－分析》 應(yīng)用作業(yè)
擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè)管理、中高層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)力修煉、公文寫作、員工激勵、執(zhí)行力、問題分析解決
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