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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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中層MTP---綜合管理技能提升訓練

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2-6天

授課對象:企業(yè)中層干部 (各部門部長、經(jīng)理、主管、廠長等)

授課講師:胡既白

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課程背景

MTP中層管理者素質(zhì)提升模型介紹:企業(yè)的管理者需要按層級進行劃分,不同層級的管理者所需要的能力高低以及能力的側(cè)重點也不同。企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅力量,起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用。中層管理者的素質(zhì)要求偏重于管理的組織、溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等能力。 MTP課程以管理學理論為基石,在此基礎上圍繞中層管理者應具備的基本素質(zhì)開設如下課程:角色認知、領導能力、授權(quán)與激勵,溝通能力,時間管理、目標管理、會議管理、團隊建設及培養(yǎng)能力,旨在全面提升中層管理者綜合管理水平。

課程目標

立足立心:明確中層干部的角色定位,更加清楚自己的責任的努力方向; 組建團隊:建設高績效的管理團隊,積極高效、全力配合、發(fā)揮團隊潛力; 目標計劃:學會制定目標和計劃,一切管理活動圍繞組織目標和使命展開; 領導魅力:深入理解領導力建設方法,引領團隊不斷成長、走向更高; 強調(diào)執(zhí)行:確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地,全面推進個人執(zhí)行及團隊執(zhí)行能力打造; 重在溝通:良好的溝通是成功的開始,深入學會對上、對下等各種溝通技巧; 系統(tǒng)性掌握中層干部的“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍、抓執(zhí)行”整體流程。

課程大綱

1. MTP課程歷史沿革:從戰(zhàn)場走進企業(yè)的管理課程 2.中層強則企業(yè)強:從人口紅利時代到管理紅利時代 3. 國內(nèi)中層管理的漏洞:中層無系統(tǒng)管理培訓,企業(yè)“腰疼” 第一講:中層管理者的角色認知——定位才能定心,心動才能行動 一、管理三階層分析 1. 高層是決策層 2. 中層是執(zhí)行層 3. 基層是操作層 二、中層管理者是高層領導的經(jīng)營者替身 1. 堅決執(zhí)行——永遠相信決策正確 2. 承上啟下——永遠實現(xiàn)上級意圖 3. 結(jié)果至上——永遠拿出成效說話 案例:抱怨的總監(jiān)、諸葛亮的建議、李主任買票、氣死人的短信 研討:挖井的啟示 三、中層管理者應將同級同事當做內(nèi)部客戶 1. 惜緣共生——換位思考大局為重 2. 尊重內(nèi)斂——給予面子提升好感 3. 克己助人——目光長遠積善成德 案例:采購部與行政的爭吵 、楊元慶的內(nèi)部客戶 研討:您的內(nèi)部客戶是誰? 四、中層管理者應擔當下級的角色 1. 育人為先——做好教練提升技能 2. 聚焦目標——抓住關鍵精準發(fā)力 3. 講明規(guī)則——保障公平提升效率 案例:柳傳志的罰站、海爾的十三條軍規(guī)、“赤裸”車間、黃牛與水牛 研討:輔導下屬的好處和難點是什么 第二講:中層管理者的領導藝術——沒有跟隨者的不算領導者 一、何為領導 1. 領導的本質(zhì)是什么 2. 領導藝術與管理手段的區(qū)別 二、領導者影響力的來源 1. 權(quán)力影響力:崗位權(quán)、獎勵權(quán)、懲罰權(quán) 2. 非權(quán)力影響力:專家權(quán)、典范權(quán)、情感權(quán) 三、領導者的八重角色 研討:通過《開餐館》案例研討“管理與領導”的區(qū)別 理論:馬車理論、方圓理論、餐館理論 案例分析:中美貿(mào)易戰(zhàn)與領導力、康熙獎罰明珠、甘地的領導力、馬云論領導力 第三講:中層管理者的員工激勵——用“非物質(zhì)”的方式激勵員工 一、激勵理論模型 1. 馬斯洛需求理論 2. 雙因素理論 二、中層管理者員工激勵方法 1. 授權(quán)激勵----滿足員工對權(quán)力的欲望 案例:宗慶后的危機、劉邦君臣對話 工具:二八法則+三分法 2. 價值激勵----滿足員工自我價值實現(xiàn)的需要 案例:富士康危機采訪 工具:打怪獸升級法 3. 競爭激烈----有壓力才有動力 案例:鯰魚法則 工具:內(nèi)部競爭法 4. 目標激勵----給員工指一條明路 案例:王健林的目標 工具:SMART目標設定法 5. 榮譽激勵----滿足員工的榮譽感 案例:海爾激勵往事 工具:奧斯卡頒獎法(三多法) 6. 榜樣激勵----樹立榜樣精神而非榜樣個人 案例:甘地與孩子、董事長除外 工具:六類榜樣 7. 贊美激勵----該肯定的及時肯定 案例:經(jīng)理的小紙條 工具:煙花贊美法 8. 負面激勵----既要有胡蘿卜,也要有大棒 案例:白總與楊總 工具:熱爐法則 第四講:中層管理者的部屬培養(yǎng)——好領導都是好導師 一、管理者要成為好教練 1. 管理就是通過他人來完成工作 2. 沒有經(jīng)過培訓的員工是公司最大的成本 案例:來自西裝店的電話、酒店的維修工 二、對團隊輔導的三個重要認識 1. 應該是主動的輔導,而非被動的輔導 2. 應該既有積極的要求,又有消極的規(guī)范 3. 應該是隨時、隨地、隨人的輔導 4. 應該包含技能訓練、情緒輔導 案例:豐田三實主義、飲水機前的訓話 視頻:教練與孩子 三、團隊管理者培訓輔導的四個出發(fā)點 1. 訓練下屬的思考力,要求員工在工作中創(chuàng)新改善 2. 訓練下屬的行動力,要求員工在工作中自動自發(fā) 3. 訓練下屬的協(xié)作力,要求員工在工作中積極配合 4. 訓練下屬的競爭力,要求員工在工作中見賢思齊 案例:班長與汽車輪轂 四、團隊管理者培訓輔導的時機 案例:叨叨的上司、訓練下屬接機 五、培訓輔導新趨勢 1. 何謂教練技術 2. GROW模型 案例:王姐與李姐 工具:GROW詢問技術 六、培訓輔導下屬的6個建議 案例:太子監(jiān)國、主任交班 工具:臨床實習式輔導 第五講:中層管理者的目標管理——山高有攀頭,路遠有奔頭 一、何為目標管理 二、目標管理的重要性 案例:查德威克、哈佛目標試驗 視頻:馬云1999年創(chuàng)業(yè)演講---阿里的目標 三、目標設定的原則 1. 具體的 2. 可衡量的 3. 可達成的 4. 相關的 5. 有一定時限的 案例:愛麗絲夢游奇境記片段、麥當勞量化管理、生產(chǎn)部與銷售部的目標沖突 現(xiàn)場測試:以下9個目標,合理么? 現(xiàn)場演練:按照SMART法則,現(xiàn)場設定目標 四、目標的分解與跟蹤 1. 目標分解:時間維度分解、體量維度分解 2. 目標跟蹤:自檢、會議常態(tài)跟蹤 3. 十大目標跟蹤方法 五、目標的考核 案例:王經(jīng)理的考核、萬達目標考核 第六講:中層管理者的時間管理——合理安排時間,等于節(jié)約時間 一、如何理解時間管理 1. 時間管理的本質(zhì)是自我管理 2. 時間管理對于管理者的重要性 案例:劍橋?qū)W生問馬云、董事長與保鏢、你的每分鐘價值 測試:你的時間管理水平如何----李寶夫時間問卷 二、時間管理的原則 1. 管理原則一:要事第一 2. 管理原則二:目標與計劃 3. 管理原則三:分派任務 4. 管理原則四:杜絕拖延 5. 管理原則五:處理干擾 6. 管理原則六:提高個人效率 7. 管理原則七:實現(xiàn)個人領導 案例:消防隊的任務、諸葛亮的時間去哪兒了、王經(jīng)理的一天 工具:處理不同干擾的方法、時間四象限法則、二八法則、授權(quán)法則、減輕手機依賴的方法、每天計劃法、番茄鐘法等 三、管理者時間管理的十三項務實建議 案例:白總的郵件回復、趕火車的邏輯等 第七講:中層管理者的溝通管理——溝通從心開始 一、如何和上級溝通 1. 如何聆聽上級的請示 2. 如何針對上司進行復命 3. 如何有效的匯報工作 4. 如何對待上司的請教 案例:萬達匯報法、最牛女秘書、董助的請示、胡歌問導演 工具:選擇題匯報法 二、如何和同級溝通 1. 如何有效的請示同級 2. 如何處理同級之間的沖突 3. 如何很好的與同事協(xié)作 4. 如何更好進行跨部門會議 案例:錯發(fā)的資料、英特爾人的第一課、六尺巷、都是俄羅斯的錯、人事部的要求 工具:會議“六凡六比必”法 三、如何和下級溝通 1. 如何更好的給下屬布置工作 2. 如何更好的表揚下屬 3. 如何更好的批評下屬 4. 如何鍛煉下屬高效反饋 案例:毛澤東贊美白求恩、劉強東的震懾、諸葛亮斬馬謖、上司的小紙條 工具:“熱爐批評法則、“三明治”批評法、煙花贊美法、三性反饋法、工作匯報六脈神劍 第八講:中層管理者的會議管理——會而有議,議而有決,決而有行 一、從過程看會議為什么低效 1. 會前無計劃 2. 會中無控制 3. 會后無追蹤 二、從會議七大要素來改善會議效果 三、會議全流程把控的“六凡六必” 1. 凡是會議,必有目的 2. 凡是目的,必有準備 3. 凡是準備,必有議程 4. 凡是議程,必有決議 5. 凡是決議,必有跟蹤 6. 凡是跟蹤,必有結(jié)果 案例:萬達的會議管理、中廣核如何召開董事會、某民企老板開會趣聞 工具: 會議跟蹤督導表、會議主題遴選法、六凡六必法 第九講:中層執(zhí)行力塑造——組織執(zhí)行力的4R系統(tǒng) 一、Result結(jié)果定義——門往哪兒開,人往哪兒走 1.結(jié)果,就是定義客戶 2.公司為什么聘你?——承諾結(jié)果、創(chuàng)造價值是員工的天職 3.執(zhí)行的入口:做結(jié)果,不要做任務! 4.如何創(chuàng)造結(jié)果:外包思維、結(jié)果心態(tài)與行動第一 案例:王廠長的指令、保險公司的套路、戈恩拯救日產(chǎn) 工具:SMART法則、打怪升級法 二、Responsibility 一對一責任——千斤重擔人人挑,人人頭上有指標 1.責任稀釋定律:人越多,責任越少 2.責任跳動定律——指導越細,責任越少 3.人一出問題,永遠先問制度 4.責任的起點是一對一約束,歸宿是流程 案例:南京城墻之謎、俄羅斯的責任、濫竽充數(shù)、車王舒馬赫 三、Review跟蹤檢查——人們不會做你希望的,只會做你檢查的 1.人們不會做你希望的,只會做你檢查的 2.誰來檢查:三大系統(tǒng)打造檢查平臺 3.如何檢查:越親近的人越危險 案例:麥當勞是檢查出來的、萬科模式、星巴克模式 四、Reward即時激勵——肯定什么,就獎勵什么 1.到底是什么在決定著我們的奇跡? 2.執(zhí)行力與薪酬基本無關,與成就感有關 ... 3.激勵的操作要點:請你的員工到北京飯店吃飯吧 4.管理者不會激勵,是對員工的犯罪 5.品牌分:每個人都是自己的鏡子 案例:陶行知的獎勵、孔子的獎勵、海豚訓練法 第十講:中層團隊建設——打造高績效團隊 一、團隊的內(nèi)涵 視頻:團隊的力量 案例:“余則成式”團隊 二、團隊的三大核心本質(zhì) 1. 主動性 2. 思考性 3. 協(xié)作性 案例:小李的匯報、李敖與余光中、會議室的椅子、老總的吐槽 工具:內(nèi)部客戶思維 三、團隊建設的五大核心要素 1. 共同的愿景和共同目標 2. 互補的技能 3. 相互信任,彼此負責的文化 4. 共同的工作方法 5. 互相推崇的團隊文化 案例:建黨五人天團、梁山的愿景 四、團隊不同類型員工的管理方式 1. 團隊員工價值的衡量維度 2. 團隊員工的區(qū)分管理模式 工具:團隊員工四維模型 案例:華為“末尾淘汰制”、私企見聞

講師資料

胡既白

擅長領域:管理技能提升、團隊管理、高效溝通、全員執(zhí)行力

武漢市

城市

8

課程

260

案例

最新案例

管理技能提升專家【胡既白老師】,順利完成農(nóng)業(yè)銀行廣東某分行《打造團隊凝聚力》培訓,為50位支行長授課,客戶人事部門領導課后過來反饋,支行長們很喜歡今天的內(nèi)容,本次培訓也是公司近期培訓互動參與最多的一次
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