價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中基層員工
授課講師：陳德生
這是個(gè)急速變化的時(shí)代，唯有主動(dòng)求變，方能勇立潮頭！而應(yīng)對(duì)變化最有力的武器莫過(guò)于創(chuàng)新！時(shí)代的飛速發(fā)展正是由少數(shù)創(chuàng)新者所引領(lǐng)。但不可否認(rèn)的是，多數(shù)人的思維模式還停留在舊世紀(jì)： 做事情總保持一種思維定式； 銷(xiāo)售模式陳舊，缺乏新意，業(yè)績(jī)不佳； 新產(chǎn)品推廣少思路，沒(méi)方法，打不開(kāi)市場(chǎng)； 事業(yè)遇到瓶頸不知如何突破； 做策劃頭腦短路，缺乏靈感； 凡此種種，都是缺乏創(chuàng)新思維的表現(xiàn)，這樣的思維很容易被時(shí)代淘汰！ 那么，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維吧，用創(chuàng)新思維打開(kāi)腦洞，激活腦力，點(diǎn)燃智力，升級(jí)大腦，從而改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡！
● 了解創(chuàng)新思維的理論 ● 掌握創(chuàng)新思維的工具和方法 ● 可以將創(chuàng)新思維運(yùn)用于工作和生活
第一講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 導(dǎo)入小活動(dòng)：剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角 案例分享：小米如何從紅海中殺出？ 一、創(chuàng)新的概念 討論：創(chuàng)新和發(fā)明是一回事嗎？ 1. 何謂創(chuàng)新 2. 為什么創(chuàng)新？ 3. 心理定格效應(yīng) 4. 創(chuàng)新與發(fā)明 5. 創(chuàng)新的范圍 視頻測(cè)試：你為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的漏洞？ 案例分享：海爾從服務(wù)到創(chuàng)客的一路創(chuàng)新 二、創(chuàng)新的特性 1. 創(chuàng)新的特點(diǎn) 2. 創(chuàng)新精神 3. 創(chuàng)新思維及常用的創(chuàng)新思維方式 4. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件 1）優(yōu)秀企業(yè)文化 2）團(tuán)隊(duì)精神 3）容忍失敗 4）目標(biāo)明確 5）鼓勵(lì)創(chuàng)新 案例：谷歌的70/20/10模式 案例：海爾的三化 案例：分享身邊的創(chuàng)新事例 案例：屠呦呦與青蒿素 第二講：拓展思維的四個(gè)方向 導(dǎo)入：創(chuàng)新能力測(cè)試 一、由點(diǎn)到面——讓思維發(fā)散 三個(gè)參量：流暢，靈活，新穎 練習(xí)：玻璃杯的用途/5分鐘內(nèi)列出20種汽車(chē) 二、由面向點(diǎn)——收斂思維訓(xùn)練 案例：如何不費(fèi)人工的情況下把書(shū)順利搬出圖書(shū)館? 練習(xí)：說(shuō)出與半圓相似的事物（咱不妨） 三、萬(wàn)物相連——聯(lián)想思維訓(xùn)練 1. 四個(gè)角度 1）相似聯(lián)想 2）接近聯(lián)想 3）對(duì)比聯(lián)想 4）多步聯(lián)想 案例分享：瓦特與蒸汽機(jī)/魯班與鋸子/貝多芬與月光 多步聯(lián)想練習(xí)：從石頭到和珅 四、由正到反——逆向思維訓(xùn)練 1. 四種逆向方法 1）功能反轉(zhuǎn) 2）結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn) 3）因果反轉(zhuǎn) 4）狀態(tài)反轉(zhuǎn) 案例：陶朱公范蠡和巴菲特給我們的永恒啟示/廢紙如何變廢為寶？ 練習(xí)：坐在店里等客戶(hù)上門(mén)如何逆向思維？ 第三講：讓你腦洞大開(kāi)的6個(gè)創(chuàng)新工具 一、組合法 導(dǎo)入案例：他把X射線(xiàn)和電腦結(jié)合，獲得了諾貝爾獎(jiǎng) 1. 同類(lèi)組合法 2. 異類(lèi)組合 3. 材料組合 4. 重組法 異類(lèi)組合案例：?jiǎn)为?dú)打包計(jì)價(jià)/混合打包計(jì)價(jià) 重組法練習(xí)：變更付費(fèi)時(shí)點(diǎn)練習(xí) 二、分解法 1. 主體附加法 1）主體附加法流程 a分析要素 b分解要素 練習(xí)：酒店服務(wù)提升案例/ 設(shè)計(jì)不同味道的方便面 2. 信息交合法 1）信息交合法流程 a定中心 b畫(huà)標(biāo)線(xiàn) c注標(biāo)點(diǎn) d相交合 e篩選方案 練習(xí)：用信息交合法找出曲別針的用途 3. 形態(tài)分析法 1）形態(tài)分析法流程 a選擇對(duì)象 b要素分析 c確定形態(tài) d形態(tài)組合 e方案 練習(xí)：食品包裝風(fēng)格設(shè)計(jì) 三、類(lèi)比法 案例：很多科學(xué)發(fā)明都是“張冠李戴” 1. 類(lèi)比法的種類(lèi) 2. 類(lèi)比法的步驟 練習(xí)：列舉周邊類(lèi)比法的例子 四、奧斯本核檢表法 案例：一表打盡所有創(chuàng)新方法 1. 奧斯本核檢表的要點(diǎn) 2. 奧斯本核檢表的訓(xùn)練步驟 練習(xí)：玻璃杯的改進(jìn) 五、缺點(diǎn)列舉法 1. 缺點(diǎn)列舉法的要點(diǎn) 2. 缺點(diǎn)列舉法練習(xí) 練習(xí)：運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法，對(duì)眼鏡提出改進(jìn)意見(jiàn) 六、頭腦風(fēng)暴法 1. 頭腦風(fēng)暴法及其四個(gè)原則 1） 延遲評(píng)價(jià) 2） 鼓勵(lì)想象 3） 數(shù)量重于質(zhì)量 4） 改善他人設(shè)想 2. 頭腦風(fēng)暴法的步驟 1） 會(huì)前準(zhǔn)備 2） 設(shè)想開(kāi)發(fā) 3） 設(shè)想分類(lèi)和整理 4） 完善實(shí)用型設(shè)想 5） 幻想型設(shè)想再開(kāi)發(fā) 練習(xí)：如何提高組織的凝聚力？ 第四講：企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用 一、培育創(chuàng)新機(jī)制 1. 明確企業(yè)愿景、使命和價(jià)值觀 2. 營(yíng)造良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍 3. 養(yǎng)成積極向上的心態(tài) 4. 容忍失敗的企業(yè)氛圍 5. 明確的目標(biāo)是創(chuàng)新的前提 6. 有效激勵(lì)是創(chuàng)新的動(dòng)力 案例：谷歌公司的創(chuàng)新文化/團(tuán)隊(duì)中不良的創(chuàng)新氛圍 案例：從前臺(tái)到總監(jiān)，她是怎么做到的？ 二、企業(yè)創(chuàng)新成果落地流程 1.需求洞察 1）收集資訊 2）發(fā)現(xiàn)契機(jī) 練習(xí)：討論組織面臨的問(wèn)題 2.激發(fā)創(chuàng)意 1）團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴 2）應(yīng)用各類(lèi)創(chuàng)意（組合、分解、類(lèi)比、奧斯本、缺點(diǎn)列舉等）尋找答案 練習(xí)：應(yīng)用合適的創(chuàng)新方法尋找答案 3.優(yōu)選方案 1）運(yùn)用決策矩陣排列答案 2）得出最優(yōu)答案 練習(xí)：通過(guò)決策矩陣找出最佳答案 4.成果落地 1）制定計(jì)劃 2）迭代創(chuàng)新 練習(xí)：制定創(chuàng)新成果落地行動(dòng)計(jì)劃
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