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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心邏輯》

價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天，6小時(shí)/天天

授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁

授課講師：鄭秀寶

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課程背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的放緩，各行各業(yè)就總體而言勢(shì)必也會(huì)進(jìn)入一個(gè)微利的“新常態(tài)”。而長(zhǎng)期以來，企業(yè)，特別是中小型企業(yè)，經(jīng)營(yíng)的宗旨是以利潤(rùn)為中心的。我們不否認(rèn)利潤(rùn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)的至關(guān)重要性，但我們更想強(qiáng)調(diào)的是決定利潤(rùn)這一表象背后的價(jià)值因素。是的，在新的時(shí)代背景下，我們唯有將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式從“利潤(rùn)導(dǎo)向型”轉(zhuǎn)向“價(jià)值驅(qū)動(dòng)型”，才能將企業(yè)做得更大、做得更強(qiáng)、做得更久。

課程目標(biāo)

● 幫助學(xué)員深入掌握“企業(yè)金字塔”這一經(jīng)營(yíng)工具，學(xué)會(huì)如何將員工的行動(dòng)和企業(yè)的夢(mèng)想一致起來，確保企業(yè)“做正確的事情?！? ● 幫助學(xué)員深入掌握行為管理這一卓越團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)的原理，學(xué)會(huì)如何通過行為設(shè)計(jì)促成員工零成本改變，確保企業(yè)“用正確的方法。” ● 幫助學(xué)員深入掌握“文化變革三部曲”這一組織管理方法，學(xué)會(huì)如何建設(shè)一個(gè)敏捷的組織系統(tǒng)，確保企業(yè)“在正確的地方。”

課程大綱

前言——決定績(jī)效的三個(gè)要素 第一講：事篇：戰(zhàn)略管理的核心邏輯 企業(yè)經(jīng)營(yíng)，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是:企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者必須具備戰(zhàn)略管理能力。為此，本篇將按照“我是誰、為了誰、超越誰”這一戰(zhàn)略管理的基本邏輯展開。 相關(guān)知識(shí)：打造“讓行動(dòng)與夢(mèng)想一致”的企業(yè)金字塔 一、戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實(shí) 1. 企業(yè)金字塔的層和級(jí) 2. 藍(lán)圖：無形的“戰(zhàn)略” 3. 戰(zhàn)略：有形的“藍(lán)圖” 二、戰(zhàn)略管理模型解碼 1. “我是誰”：戰(zhàn)略管理之本 1）為什么：飛躍巔峰的雄鷹 2）是什么：迪爾茨的邏輯理解層次 3）怎么做：思維突破的三大法則 2. “為了誰”：戰(zhàn)略管理之道 1）商業(yè)模式概述 2）商業(yè)模式構(gòu)建 3）商業(yè)模式范例：BG精選案例0101 3. “超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù) 1）原理：魚和熊掌兼得 2）方法：四步動(dòng)作框架 3）應(yīng)用：BG案例精選0102 戰(zhàn)略管理沙盤演練：《贏的游戲》 第二講：人篇：團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)的核心邏輯 團(tuán)伙不等于團(tuán)隊(duì)。隨著行業(yè)利潤(rùn)日微、競(jìng)爭(zhēng)日劇，必然導(dǎo)致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設(shè)、隊(duì)伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績(jī)效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)正是本篇的主旨所在。 知識(shí)體系：行為管理原理圖 一、引發(fā)系統(tǒng)：卓越團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)之始 1. 績(jī)效模型 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0103 2. 應(yīng)用要點(diǎn) 補(bǔ)充：績(jī)效責(zé)任書 二、支持系統(tǒng)：卓業(yè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)之中 1. 績(jī)效等式 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0104 2. 應(yīng)用要點(diǎn) 三、反饋系統(tǒng)：卓越團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)之未 1. 績(jī)效函數(shù) 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0105 2. 應(yīng)用要點(diǎn) 補(bǔ)充：?jiǎn)T工需求4L理論 綜合案例：BG案例精選0106 第三講：場(chǎng)篇：組織管理的核心邏輯 企業(yè)文化是組織系統(tǒng)的核心要素，對(duì)身在特定組織里的人而言，其本質(zhì)是一種環(huán)境。一般來說，人沒有好壞，但環(huán)境卻有好壞：壞人在好的環(huán)境里會(huì)變好，好人在壞的環(huán)境里會(huì)變壞。企業(yè)文化這一軟環(huán)境的建設(shè)正是本篇的主旨所在。 知識(shí)體系：組織管理（一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)） 一、企業(yè)文化原理 1. 企業(yè)文化為什么 2. 企業(yè)文化是什么 1）精神層：企業(yè)文化之本 2）制度層：企業(yè)文化之道 3）物質(zhì)層：企業(yè)文化之術(shù) 3. 企業(yè)文化怎么做 二、企業(yè)文化方法 1. 主題故事：企業(yè)文化建設(shè)第一步 2. 行為規(guī)范：企業(yè)文化建設(shè)第二步 3. 具象工程：企業(yè)文化建設(shè)第三步 三、企業(yè)文化應(yīng)用 BG精選案例：0107+0108+0109 結(jié)語：從知到行的兩條路徑 課程附件： ◆ 同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容 ◆ 管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 ◆ 落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法

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