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上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、骨干員工，希望提升創(chuàng)新思維與表達(dá)力的職場(chǎng)人士。
授課講師：趙倩
著名管理學(xué)家彼得·德魯克說(shuō)：“創(chuàng)新是企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！痹谌蚧?jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為快節(jié)奏變化中的職場(chǎng)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和管理技能，更需要擁有創(chuàng)新思維和卓越的表達(dá)能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境。然而，在實(shí)際工作中，你是否面臨如下困境： 在重要場(chǎng)合無(wú)法清晰，準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞信息？ 面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化，無(wú)法及時(shí)反應(yīng)，錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)遇？ 表達(dá)方式理性清晰，但團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定性不佳？ 擁有專業(yè)技能，但無(wú)法有效展示價(jià)值與優(yōu)勢(shì)？ 缺少相應(yīng)的方法工具，創(chuàng)新想法難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果？ 在創(chuàng)新思維受限、表達(dá)能力不佳，難以適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境快速變化的今天。本課程將通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，幫助管理者打破思維定式，激發(fā)創(chuàng)新靈感，結(jié)合豐富的案例和實(shí)用的技巧，通過(guò)深入淺出的講解和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助職場(chǎng)人全面提升創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，從而更好地引領(lǐng)企業(yè)走向成功！
● 思維創(chuàng)新突破：突破思維局限，激發(fā)源源不斷的創(chuàng)新力！ ● 團(tuán)隊(duì)高效溝通：提升應(yīng)變靈活度，重塑團(tuán)隊(duì)凝聚力，共同面對(duì)挑戰(zhàn)！ ● 競(jìng)爭(zhēng)力提升：掌握創(chuàng)思維與高效表達(dá)工具，助力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升！ ● 職場(chǎng)關(guān)系力突破：用表達(dá)力打通職場(chǎng)關(guān)系力，贏得團(tuán)隊(duì)信任與尊重
第一講：撬動(dòng)職場(chǎng)創(chuàng)新思維 導(dǎo)入：大腦反應(yīng)探秘游戲 一、創(chuàng)新思維培養(yǎng)在職場(chǎng)中的意義 1. 塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 2. 驅(qū)動(dòng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng) 二、創(chuàng)新思維的4種常見(jiàn)類型 1. 創(chuàng)意性創(chuàng)新思維 1）善于聯(lián)想不同領(lǐng)域 2）鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試 2. 分析型創(chuàng)新思維思維 1）善于深度分析問(wèn)題 2）傾向結(jié)構(gòu)化思考 3. 系統(tǒng)型創(chuàng)新思維思維 1）善于窺見(jiàn)事物全貌 2）發(fā)揮系統(tǒng)性思維 4. 社交型創(chuàng)新思維 1）善于集思廣益 2）用團(tuán)隊(duì)智慧激發(fā)創(chuàng)意 第二講：創(chuàng)新思維入門(mén)訓(xùn)練 一、訓(xùn)練創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備 1. 開(kāi)放的心態(tài) 2. 不斷豐富的知識(shí)儲(chǔ)備 3. 問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 二、創(chuàng)新思維的常見(jiàn)訓(xùn)練技巧 1. 多元視角思考 1）打破思維定式 2）多角度審視問(wèn)題 2. 求同存異，多做比較 1）尊重差異 2）發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn) 3. 積極思考與觀察 1）保持好奇心 2）深入思考 4. 學(xué)習(xí)多樣化知識(shí) 1）廣泛涉獵 2）知識(shí)融合 第三講：創(chuàng)新思維工具在職場(chǎng)中的應(yīng)用 一、SWOT分析 1. 特點(diǎn) 1）全面性 2）策略性 2. 應(yīng)用場(chǎng)景 1）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 案例分析：手機(jī)制造商的戰(zhàn)略評(píng)估 2）項(xiàng)目管理評(píng)估 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：小組項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)模擬會(huì)議 二、思維導(dǎo)圖 1. 特點(diǎn) 1）發(fā)散性 2）系統(tǒng)性 2. 常用場(chǎng)景 1）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力激發(fā) 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：模擬產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)選品會(huì) 三、石川圖表 1. 特點(diǎn) 1）直觀性 2）系統(tǒng)性 2. 應(yīng)用場(chǎng)景 1）產(chǎn)品質(zhì)量管理 2）企業(yè)復(fù)雜問(wèn)題解決 案例分析：某大型制造業(yè)的客訴問(wèn)題分析與解決 四、 1. 特點(diǎn) 1）平行思考 2）全面性 2. 應(yīng)用場(chǎng)景：公司重大項(xiàng)目決策 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：模擬市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的新產(chǎn)品發(fā)布策劃會(huì) 五、逆向思維 1. 特點(diǎn) 1）打破常規(guī) 2）反向思考 2. 應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 案例分析：某產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)的用戶體驗(yàn)討論會(huì) 第四講：表達(dá)力認(rèn)知基礎(chǔ) 一、表達(dá)力在職場(chǎng)的核心作用 1. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有效溝通的基石 2. 塑造企業(yè)文化和形象的窗口 二、表達(dá)力在領(lǐng)導(dǎo)力塑造的作用 1. 樹(shù)立形象 2. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 3. 推動(dòng)變革 案例分析：特斯拉CEO的產(chǎn)品發(fā)布會(huì) 三、職場(chǎng)表達(dá)力核心要素 1. 結(jié)構(gòu)性思維 1）清晰傳遞信息 2）團(tuán)隊(duì)高效溝通 2. 故事思維 1）喚起共鳴 2）有效說(shuō)服 第五講：邏輯之力—結(jié)構(gòu)性思維 導(dǎo)入：規(guī)律游戲，認(rèn)知邏輯 一、結(jié)構(gòu)性思維特點(diǎn) 1. 清晰 2. 準(zhǔn)確 3. 有序 二、構(gòu)建表達(dá)金字塔 1. 引人入勝的開(kāi)場(chǎng) 1）提問(wèn)式 2）引用式 3）沖突式 2. 主題內(nèi)容的邏輯 1）提出論點(diǎn) 2）找準(zhǔn)論據(jù) 3. 令人回味的結(jié)尾 1）排比式 2）呼吁式 3）總結(jié)式 三、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具的多場(chǎng)景應(yīng)用 1. PREP工具在即興發(fā)言中應(yīng)用 1）P—觀點(diǎn) 2）R—原因 3）E—舉例 4）P—總結(jié) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：兩分鐘即興演講訓(xùn)練 2. FABE法則在營(yíng)銷(xiāo)推廣中的應(yīng)用 1）F—特點(diǎn) 2）A—優(yōu)勢(shì) 3）B—利益 4）E—證據(jù) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：模擬產(chǎn)品推薦 3. STAR法則在招聘面試中的應(yīng)用 1）S—情境 2）T—任務(wù) 3）A—行動(dòng) 4）R—結(jié)果 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：模擬面試官 4. PRS工具在沖突解決中的應(yīng)用 1）P—承認(rèn)問(wèn)題 2）R—分析原因 3）S—解決方案 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：銷(xiāo)售業(yè)績(jī)下滑 第六講：共鳴之魂—故事思維 一、故事思維的底層邏輯 1. 情感共鳴 2. 認(rèn)識(shí)相符 3. 場(chǎng)景化描述 二、優(yōu)秀故事的基本框架 案例分析：熱門(mén)影視作品里的故事構(gòu)建 1. 作品里的故事4步構(gòu)建 1）目標(biāo) 2）阻礙 3）努力 4）結(jié)局 三、常見(jiàn)的3種故事類型 1. “我是誰(shuí)”的故事 1）介紹自己 2）分享經(jīng)歷 3）價(jià)值觀（或信念）展示 2． “為什么我在這里”的故事 1）解釋目的與動(dòng)機(jī) 2）理解行為與選擇 3. “愿景”的故事 1）描述未來(lái)或目標(biāo) 2）激發(fā)熱情與動(dòng)力 案例分析：董宇輝的故事講述 四、故事講述技巧 1. 配合手勢(shì) 2. 描繪細(xì)節(jié) 3. 注意語(yǔ)速 4. 真誠(chéng)且相信 總結(jié)與展望：回顧所學(xué)，展望未來(lái)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)、商務(wù)演講與故事思維、述職與工作匯報(bào)、高情商溝通、公共寫(xiě)作與魅力呈現(xiàn)……
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