價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：企業(yè)全員
授課講師：趙志奎
沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經(jīng)典沙盤，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購(gòu)買的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物——騎上駱駝”出發(fā)，一聲令下，大家分頭行動(dòng)，踏上了充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的尋寶之旅。 在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn)，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇，我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑，還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗(yàn)：晴天、高溫、沙塵暴，我們的探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真的對(duì)待尋寶之旅的每一天。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。沙盤形式的培訓(xùn)變幻無(wú)窮，寓教于樂(lè)，帶給學(xué)員無(wú)限體驗(yàn)的空間。
● 掌握目標(biāo)的制定與實(shí)施方法； ● 學(xué)會(huì)資源管理，區(qū)別必要資源和非必要資源； ● 體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用； ● 深刻掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的運(yùn)用。
導(dǎo)入：情景沙盤在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的效果應(yīng)用 （情景沙盤反映的問(wèn)題就是企業(yè)實(shí)際中的問(wèn)題） 1. 沙盤的起源和發(fā)展史 2. 中國(guó)近代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的沙盤邏輯應(yīng)用 3. 沙盤推演中角色設(shè)定與企業(yè)管理者的角色定位 第一講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組建期】組建探險(xiǎn)隊(duì)，模擬企業(yè)組織架構(gòu)，從個(gè)人走向團(tuán)隊(duì) 一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 案例：他們是不是團(tuán)隊(duì) 1. 團(tuán)隊(duì)的最佳定義 2. 團(tuán)隊(duì)的三種情形 3. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 二、各類團(tuán)隊(duì)行為曲線特性分析 工具：團(tuán)隊(duì)行為曲線圖 1. 偽團(tuán)隊(duì)：由誰(shuí)控制群體的問(wèn)題上發(fā)生沖突 2. 真正的團(tuán)隊(duì)：結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，成員對(duì)正確的成員行為達(dá)成共識(shí) 3. 表現(xiàn)出眾的團(tuán)隊(duì)：從互相了解認(rèn)識(shí)進(jìn)入到了完成當(dāng)前的工作任務(wù)上 第二講：團(tuán)隊(duì)溝通邏輯 一、正確理解溝通內(nèi)涵 1. 溝通的真諦：在于得到期望的反饋 2. 為何跨部門溝通這么難 案例：痛苦的對(duì)話 二、跨部門溝通出現(xiàn)障礙的兩大來(lái)源 1. 主觀障礙的四個(gè)成因 1）權(quán)利上的較量 2）利益上的分歧 3）認(rèn)知上的偏差 4）自身上的狹隘 2. 客觀障礙的三個(gè)成因 1）職責(zé)不明 2）流程不清 3）缺乏考核 三、跨部門溝通常見的錯(cuò)誤理念 1. 我只對(duì)部門負(fù)責(zé) 2. 部門間存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 3. 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的就是對(duì)的 第三講：沙盤推演 情境沙盤演練：引入情景設(shè)置，增加變量，設(shè)置市場(chǎng)變化因素，在變化中執(zhí)行計(jì)劃 一、已具備資源（模擬企業(yè)現(xiàn)金流） 1. 1000元啟動(dòng)資金 2. 1000磅載重能力 二、可選購(gòu)資源（根據(jù)計(jì)劃和目標(biāo)采購(gòu)原材料，考驗(yàn)成員的計(jì)劃統(tǒng)籌能力） 1. 食物 2. 水 3. 帳篷 4. 指南針 三、風(fēng)險(xiǎn)變量（模擬外部市場(chǎng)環(huán)境的變化、政策變量等） 1. 晴天 2. 高溫 3. 風(fēng)暴 4. 高溫+風(fēng)暴 四、路線設(shè)置（企業(yè)運(yùn)營(yíng)路線的選擇，模擬外部變量環(huán)境） 1. 沙漠 2. 村莊 3. 綠洲 4. 國(guó)王古墓 5. 寶山 討論一：西游記的團(tuán)隊(duì)組成及角色分工 情境沙盤演練：探險(xiǎn)隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色扮演 1. CEO——團(tuán)隊(duì)決策最終的決定者，并附有責(zé)任 2. CFO——財(cái)務(wù)思維是企業(yè)的第一思維，負(fù)責(zé)啟動(dòng)資金的使用和管理 3. COO——負(fù)責(zé)監(jiān)督管理每日活動(dòng),記錄團(tuán)隊(duì)每日的行程路線 4. CIO——負(fù)責(zé)收集信息，甄別有效和無(wú)效信息，為團(tuán)隊(duì)決策做依據(jù) 5. 駱駝騎士——具體事項(xiàng)執(zhí)行 ——給學(xué)員提供一個(gè)情景，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，做出他們認(rèn)為適合于每一種角色的行為，表現(xiàn)出角色的情感。在扮演過(guò)程中隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，以各自對(duì)扮演角色的看法來(lái)發(fā)表意見，換位思考。（情景：一路聲響） 復(fù)盤：復(fù)盤四步法 回顧目標(biāo)：初心or目標(biāo) 評(píng)估結(jié)果：實(shí)際結(jié)果、關(guān)鍵事件 分析原因：成功原因or失敗原因 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)or改進(jìn)計(jì)劃 第四講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理流程 一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的構(gòu)成要素 1. 組織目標(biāo)方向一致 2. 關(guān)注本位，協(xié)助他位 3. 多換位，同理心主導(dǎo) 二、團(tuán)隊(duì)精神解讀 1. 為什么現(xiàn)在1+1＜2的現(xiàn)象 2. 闡述團(tuán)隊(duì)精神才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力 3. 授人以漁：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 4. 如何使1+1＞2：打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì) 5. 沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展：打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì) 6. 物競(jìng)天擇，適者生存：打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì) 第五講：打破壁壘，暢通無(wú)阻 一、部門墻的本質(zhì) 二、如何打破部門墻的三種形式 1. 有形的墻：開放式辦公 2. 無(wú)形的墻：增加非工作內(nèi)容的交流 3. 心墻：公司文化 情境沙盤復(fù)盤： 1. 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定原則和流程 2. 團(tuán)隊(duì)成員角色分工與協(xié)作 3. 深刻體會(huì)綠洲、村莊、古墓、沙漠老怪、寶山是工作生活中的內(nèi)涵實(shí)質(zhì) 4. 對(duì)外溝通與談判思維，共贏才是王道 5. 風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理 1）企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)涵 2）純粹風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn) 3）機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的二重性 4）團(tuán)隊(duì)掘金的戰(zhàn)略目標(biāo)與所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)是否匹配
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)/授權(quán)激勵(lì)/管理溝通/目標(biāo)管理/沙盤管理/職業(yè)素養(yǎng)
天津市
城市
8
課程
274
案例
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
