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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
授課講師：玄萬利
行動學習，針對企業(yè)中的實際問題，利用集體智慧找到解決辦法并付之行動和再學習的培訓形式，已被廣大企業(yè)接受和認同，行動學習對于解決病構(gòu)問題，有獨特的優(yōu)勢。企業(yè)在運用行動學習時，如果沒有掌握其精神實質(zhì)，往往熱鬧地走過場，收不到實效。 在使用引導技術(shù)時，如果沒有理解每種技術(shù)的背后的原理，比較機械地套用，不會靈活地進行組合，就不能取得良好效果。 本課程幫助企業(yè)正確理解行動學習，會設(shè)計解決各類問題的行動學習項目，練習常用的引導技術(shù)，掌握其要領(lǐng)。
● 加強對行動學習的認知 ● 理解傳統(tǒng)培訓和行動學習的區(qū)別 ● 練習掌握行動學習項目設(shè)計的流程及關(guān)鍵點 ● 練習關(guān)鍵的引導技術(shù) ● 體驗引導師角色及關(guān)鍵行為
導入：問題聚焦，使用UMU互動調(diào)研 第一講：行動學習特點、原理 一、行動學習的主要特點 1.聚焦企業(yè)的真實問題，“好問題，才有好答案” 2.學員深度參與，有價值感、成就感 3.學員之間深度連接，有頓悟和“靈光乍現(xiàn)” 4.學后有行動，能看到效果 5.學員有掌控感，學習以學員為中心 案例：《用友大學的專家夏令營》 案例：《寧高寧與行動學習》 二、行動學習解決問題的原理 1.逐步逼近 2.收發(fā)循環(huán) 3.不完全歸納 4．符合腦科學、心理學原理 第二講：行動學習項目設(shè)計的五大問題 一、行動學習能夠什么問題 1.良構(gòu)問題VS病構(gòu)問題 2.戰(zhàn)略層面、戰(zhàn)術(shù)層面、個人目標 二、描述預期結(jié)果的框架 1.我希望達成什么結(jié)果 2.發(fā)起的領(lǐng)導希望的什么結(jié)果 3.給參與者什么體驗
擅長領(lǐng)域：績效考核設(shè)計、績效管理系統(tǒng)升級、培訓體系創(chuàng)新、培訓項目設(shè)計、激勵機制設(shè)計、招聘與面試、人力資源規(guī)劃
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