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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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九型人格與技術(shù)人員管理技能提升

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:1-2天

授課對象:各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理,總裁,以及渴望了解自己及他人性格的有識之士。

授課講師:汪洋

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課程背景

課程背景: 眾所周知,知人者智,自知者明。 為什么員工不主動,不積極? 為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長? 為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊,執(zhí)行力卻不強(qiáng)? 管理的核心是人,如何充分調(diào)動人的主觀能動性,令團(tuán)隊成員自動自發(fā)的工作,成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。 認(rèn)識自身人格中的盲點,是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點,但恰恰做為團(tuán)隊影響力中心的管理者的覺醒程度,對團(tuán)隊的管理效率具有決定性作用。 九型人格是一門實效的應(yīng)用心理學(xué),是FBI與財富500強(qiáng)企業(yè)管理者識人、用人的科學(xué)指南。應(yīng)用九型人格強(qiáng)大系統(tǒng)功能,可以幫助管理者進(jìn)行管理決策、人員配置、員工引導(dǎo)及卓有成效的團(tuán)隊建設(shè)等。可以真正做到人盡其才,知人善用,穩(wěn)定團(tuán)隊,提升組織的運作效率。在團(tuán)隊管理實踐中,我們經(jīng)常會遭遇這樣的困擾。 為董事長配置何種性格的助手,更有利于提升組織效率? 聘用什么樣性格的銷售經(jīng)理,更有利于開拓業(yè)績? 為什么某人與上司很難相處?如何做到性格互補(bǔ)? 組織各職能的管理者,何種性格更匹配? 下屬性格有何特征?如何引導(dǎo)更能激發(fā)他們的潛能?

課程目標(biāo)

課程收益: ? 九型人格是一門鮮活易懂、易學(xué)、易用的課程,它不是一般的理論課程,而是實操性非常強(qiáng)的課程,在學(xué)習(xí)中體驗,在體驗中感悟。大量實證案例,讓您輕松掌握這門學(xué)問。系統(tǒng)參加此課程,可以獲得如下收益。 ? 洞悉自身性格的領(lǐng)導(dǎo)模式、管理模式、工作模式、優(yōu)勢、盲點及提升方向; ? 洞察不同性格下屬的核心價值觀、工作模式并掌握不同的激勵方式; ? 將適合的性格放在適合的位置上,發(fā)揮不同性格的天然領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢; ? 針對不同性格上司與下屬有方向地高效溝通; ? 打造不同性格優(yōu)勢互補(bǔ)發(fā)揮最大潛能的一流團(tuán)隊; ? 認(rèn)知人性規(guī)律,掌握各種性格的優(yōu)缺點,揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮性格的優(yōu)勢; ? 了解客戶特征,突破市場瓶頸,提升銷售業(yè)績; ? 可以有效地防范和化解團(tuán)隊成員沖突。

課程大綱

第一講:古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述 一、我是誰 1.誰在決定我們的行為? 2.什么是性格?性格是如何形成的? 3.意識與肉體關(guān)系,意識與性格的關(guān)系。 4.九型人格的起源及發(fā)展歷程; 5.九型人格與其他性格工具的關(guān)系; 6.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域; 第二講: 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 1.各型號的代表動物 2.各型號的典型特征(體型、氣場、眼神、能量) 3.各項號的性格優(yōu)勢以及性格局限 4.各型號代表人物分析(照片) 5.案例:各型號代表人物視頻剪輯 第三講:通過望、聞、問、切,快速識人技巧 一、通過望、聞、問、切快速認(rèn)識(識人) 1.如何識別一個人是外向還是內(nèi)向? 2.如何識別一個人的能量?(高、中、低) 課堂練習(xí):練習(xí)用肉眼判斷他是誰,知己知彼、百戰(zhàn)不殆; 二、現(xiàn)場學(xué)員性格判斷 1.通過體型來識別; 2.通過眼神來識別; 3.通過能量來識別; 4.通過排除法來識別。 第四講:應(yīng)用九型人格提升技術(shù)人員的管理水平 一、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情 1.各型號性格的擅長領(lǐng)域 案例分析:分公司的設(shè)立 二、應(yīng)用九型人格提升管理溝通 1.各型號的溝通特點 課堂練習(xí):不要吝嗇你的贊美 三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊 1.各型號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; 2.打造適合自己性格特征的團(tuán)隊; 案例分析:《西游記》團(tuán)隊人物分析 四、應(yīng)用九型人格激勵下屬 1.各型號屬下的核心需求 2.各型號下屬的有效激勵方法; 課堂練習(xí):小李的生日 五、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 1.各型號的領(lǐng)導(dǎo)力的盲區(qū)、優(yōu)勢區(qū); 2.各型號學(xué)習(xí)的對象及成長方向;

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