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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)—新形勢下商業(yè)銀行 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對象:總分行部門領(lǐng)導(dǎo)、支行行長、二級(jí)支行行長(網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人)

授課講師:劉佳和

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課程背景

作為銀行一線管理者和營銷人員,你是否經(jīng)常有這樣的遭遇和困惑: 管理壓力大、產(chǎn)品營銷難、溝通效率低,歸根結(jié)底還是基礎(chǔ)工作不到位。 考核壓力大、服務(wù)質(zhì)量回潮,是困擾主管領(lǐng)導(dǎo)、支行行長(網(wǎng)點(diǎn)主任)的老大難問題。 銀行管理人員,不僅僅是當(dāng)官管人的問題,更重要的是要通過管理,發(fā)揮部門、網(wǎng)點(diǎn)等各階層螞蟻雄兵的作用。在銀行產(chǎn)品與服務(wù)嚴(yán)重同質(zhì)化的今天,產(chǎn)品營銷、客戶服務(wù)是亙古不變的主題。強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)化、流程化管理。

課程目標(biāo)

目標(biāo):提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力和網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值創(chuàng)造力;一是通過對支行行長等管理人員的培訓(xùn),來開闊我們的思路、提高我們管理水平與營銷技能。二是通對支行行長等管理人員的培訓(xùn),培養(yǎng)一支的零售業(yè)務(wù)精銳部隊(duì),并身體力行地去搶市場、賣產(chǎn)品、帶隊(duì)伍。三是通過對支行行長等管理人員的培訓(xùn),培養(yǎng)一支忠實(shí)踐行零售文化的骨干力量。 抓手:提升支行行長等管理人員的科學(xué)管理能力。

課程大綱

第一講:支行行長等管理人員能力管理與提升 一、基層管理者角色定位 1.從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉(zhuǎn)變 2.避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現(xiàn)、過于緩和 3.針對上中下三層的定位分析 4.管理者的陳述與表達(dá) 二、實(shí)用溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1.溝通的作用 2.為啥溝通不暢 3.溝通能力提升 4.職場溝通理念 三、支行行長等管理人員的素質(zhì)要求 1.培訓(xùn)老師——點(diǎn)與面、深與廣、熟與巧 2.產(chǎn)品專家——講一堂產(chǎn)品營銷課 3.營銷高手——提煉一種產(chǎn)品營銷話術(shù) 4.文化典范——制度的模范踐行者 四、團(tuán)隊(duì)管理“三掃”和“學(xué)背考”活動(dòng) 互動(dòng)演練:學(xué)員討論怎樣分解任務(wù),老師點(diǎn)評(píng) 第二講:轉(zhuǎn)型背景下的營銷環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 實(shí)施營銷環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化,就是根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)分區(qū)功能特點(diǎn),結(jié)合客戶動(dòng)線,多維度展示產(chǎn)品營銷信息,打造“品牌沖擊力強(qiáng)、產(chǎn)品曝光度高、客戶體驗(yàn)感好”的網(wǎng)點(diǎn)營銷環(huán)境,從而提升客戶體驗(yàn)、激發(fā)客戶需求,提高網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值創(chuàng)造能力。 原則:充分利用網(wǎng)點(diǎn)空間,多維度展示產(chǎn)品營銷信息,打造“品牌沖擊力強(qiáng)、產(chǎn)品曝光度高、客戶體驗(yàn)感好”的網(wǎng)點(diǎn)營銷環(huán)境,從而提升客戶體驗(yàn)、激發(fā)客戶需求,提高網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值創(chuàng)造能力。 理念:統(tǒng)一布局,差異設(shè)計(jì);信息密集,整體呼應(yīng);多維展示,互動(dòng)體驗(yàn);因時(shí)而變,靈活調(diào)整。 一、物理環(huán)境打造 1.6S定義與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 2.一定二無三化原則 3.物品擺放標(biāo)準(zhǔn)及范例 二、營銷環(huán)境打造 突出營銷創(chuàng)意和營銷氛圍打造 1.統(tǒng)一布局,差異設(shè)計(jì) 2.信息密集,整體呼應(yīng) 3.多維展示,互動(dòng)體驗(yàn) 4.因時(shí)而變,靈活調(diào)整 三、客戶動(dòng)線打造 1.客戶動(dòng)線的規(guī)劃 2.設(shè)計(jì)客戶動(dòng)線理念 3.設(shè)計(jì)客戶動(dòng)線的方法 4.客戶動(dòng)線的應(yīng)用 四、功能分區(qū)打造 1.咨詢引導(dǎo)區(qū) 2.智能服務(wù)區(qū) 3.客戶等候區(qū) 4.非現(xiàn)金服務(wù)區(qū) 5.現(xiàn)金服務(wù)區(qū) 6.財(cái)富管理區(qū) 7.特色服務(wù)區(qū) 8.公眾教育區(qū) 9.便民服務(wù)區(qū) 10.臨街區(qū)域 第三講:營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理 一、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容 1.人的管理 2.物的管理 3.事的管理 二、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容 1.人員標(biāo)準(zhǔn)化管理 1)標(biāo)準(zhǔn)化的崗位職責(zé) 2)標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)規(guī)范 3)標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程 4)標(biāo)準(zhǔn)化的文化氛圍 2.環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)換管理 1)標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)識(shí)應(yīng)用,樹立統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)形象 2)標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境管理,推動(dòng)6S管理的全面應(yīng)用 3)標(biāo)準(zhǔn)化的營銷氛圍,增強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)品宣傳效果 4)標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求,提升網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境管理效率 3.事件標(biāo)準(zhǔn)化管理 1)標(biāo)準(zhǔn)化的排班管理,提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)效率 2)標(biāo)準(zhǔn)化的巡檢管理,保持網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)品質(zhì) 3)標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)線管理,提升客戶服務(wù)體驗(yàn) 4)標(biāo)準(zhǔn)化的投訴處理,合理應(yīng)對突發(fā)事件 4.應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)化管理 1)業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案 2)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 3)發(fā)生搶劫應(yīng)急預(yù)案 4)客流激增、示威網(wǎng)點(diǎn) 5)突發(fā)疾病、酗酒鬧事 6)客戶人身脅迫或傷害 7)干擾他人或不合理占用資源 8)重大自然災(zāi)害 第四講:如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能 一、網(wǎng)點(diǎn)效能提升的總體要求 1.人盡其力 對勞動(dòng)力進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)配,實(shí)行一人多角色,隨時(shí)換角色,互為AB角,落實(shí)彈性排班和常態(tài)排班。實(shí)現(xiàn)活勞動(dòng)的活管理,通過角色互換提升能力,培養(yǎng)人才,打造高柜柜員直到二級(jí)支行行長的人員培養(yǎng)和晉升通道,切實(shí)做到“人盡其力” 2.物盡其能 服務(wù)資源效能是將網(wǎng)點(diǎn)的電子渠道、自助設(shè)備等資源,發(fā)揮到各自的極致,并能保證充足的開工率和達(dá)產(chǎn)率 3.地盡其用 服務(wù)資源效能要合理利用網(wǎng)點(diǎn)空間,做好網(wǎng)點(diǎn)的空間布局優(yōu)化,結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)際情況,合理設(shè)置自助區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、高柜、低柜、貴賓區(qū)、洽談區(qū)、休閑區(qū)等,并提高使用效率 二、聚焦問題、剖析原因 不怕有問題,就怕看不到問題。問題有共性、個(gè)性、顯性、隱性四類。 1.共性問題,從“上”去解決 2.個(gè)性問題,從“下”去解決 3.顯性問題,要從數(shù)據(jù)上分析,找出問題結(jié)癥 4.隱性問題,是最難找的,需要各層級(jí)人員“用心”去發(fā)現(xiàn) 三、弄清機(jī)理、把握要義 1.網(wǎng)點(diǎn)效能提升的十大路徑 1)減少人工,增加自助 2)減少臺(tái)面,增加前置 3)減少高柜,增加低柜 4)減少一樓,增加二樓 5)減少說教,增加體驗(yàn) 6)減少靜態(tài),增加動(dòng)態(tài) 7)減少推銷,增加營銷 8)減少坐屋,增加出走 9)減少守護(hù),增加養(yǎng)護(hù) 10)減少散管,增加統(tǒng)管 2.網(wǎng)點(diǎn)效能提升三大工作重心 1)網(wǎng)點(diǎn)效能:網(wǎng)點(diǎn)效能側(cè)重于零售業(yè)務(wù)的協(xié)同,員工營銷意識(shí)、營銷行為、營銷能力提升和客戶體驗(yàn) 2)對公效能:對公效能側(cè)重于提升下上溝通,行司聯(lián)動(dòng)、公私聯(lián)動(dòng)、業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)能力提升 3)管理效能:管理效能側(cè)重于網(wǎng)點(diǎn)管理水平提升、中層管理人員經(jīng)營管理能力提升,員工執(zhí)行能力提升 3.網(wǎng)點(diǎn)效能提升五條主線 1)隊(duì)伍 2)產(chǎn)品 3)管理 4)能力 5)實(shí)戰(zhàn) 4.網(wǎng)點(diǎn)效能提升的六大關(guān)鍵要素 1)定目標(biāo)為指引 2)沉產(chǎn)品為武器 3)建隊(duì)伍為基礎(chǔ) 4)抓管理為核心 5)強(qiáng)能力為抓手 6)重實(shí)戰(zhàn)為平臺(tái) 5.明確效能網(wǎng)點(diǎn)的科學(xué)定位 1)一點(diǎn)兩店——既是服務(wù)店,又是銷售店 2)上下連點(diǎn)——線上線下的“連接點(diǎn)” 2)三個(gè)中心——營銷維護(hù)中心,客戶體驗(yàn)中心,價(jià)值創(chuàng)造中心 4)四種類型——旗艦店、全功能網(wǎng)點(diǎn)、基礎(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)和特色網(wǎng)點(diǎn)、自助網(wǎng)點(diǎn)社區(qū)銀行型) 5)五個(gè)星級(jí)——對網(wǎng)點(diǎn)實(shí)施一至五星級(jí)評(píng)價(jià)管理 6)六類崗位——網(wǎng)點(diǎn)主任,運(yùn)營主管,大堂經(jīng)理,客戶經(jīng)理,理財(cái)經(jīng)理、柜員 四、籌劃試點(diǎn)、扎實(shí)推動(dòng) 1.組織開展相關(guān)活動(dòng) 2.《營銷策略表》等五個(gè)工具導(dǎo)入 3.確定效能提升攻堅(jiān)目標(biāo) 4.跟蹤監(jiān)測考核 五、學(xué)以致用、預(yù)期成效 1.人力用活了 2.員工亢奮了 3.機(jī)具高效了 4.空間優(yōu)化了 5.單產(chǎn)提升了 6.客戶轉(zhuǎn)變了 7.風(fēng)控強(qiáng)化了 第五講:全面拓展新客戶——如何構(gòu)建金融生態(tài)圖 一、對自己銀行的調(diào)研 1.我們的團(tuán)隊(duì) 2.我們的崗位 3.我們的業(yè)務(wù) 4.我們的榮譽(yù) 二、對金融同業(yè)的調(diào)研 1.同業(yè)基本情況摸底 2.比較優(yōu)勢分析 3.相對優(yōu)勢分析 三、對市場資源調(diào)研 1.居民社區(qū)金融資源全面調(diào)研與拓展 2.行政單位金融資源全面調(diào)研與拓展 3.大型企業(yè)金融資源全面調(diào)研與拓展 4.商業(yè)綜合體金融資源全面調(diào)研與拓展 5.工業(yè)園區(qū)金融資源全面調(diào)研與拓展 6.綜合醫(yī)院金融資源全面調(diào)研與拓展 7.綜合性大學(xué)金融資源全面調(diào)研與拓展 四、對自身優(yōu)勢劣勢分析 1.自身優(yōu)勢:產(chǎn)品優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢、網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢 2.自身劣勢:產(chǎn)品劣勢、服務(wù)劣勢、網(wǎng)點(diǎn)劣勢 3.如何針對優(yōu)勢劣勢揚(yáng)長補(bǔ)短 五、對目標(biāo)客戶的拓展與營銷策略 1.明確方案:針對7大資源分析,確定“一戶一策”營銷跟進(jìn)方案 2.產(chǎn)品創(chuàng)新:理財(cái)產(chǎn)品、融資方案 3.公私聯(lián)動(dòng):發(fā)揮對公優(yōu)勢,挖掘個(gè)人資源 4.服務(wù)創(chuàng)新:請進(jìn)來、走出去 5.打造環(huán)境:6S管理、智能銀行、高端服務(wù) 6.行動(dòng)目標(biāo):當(dāng)年目標(biāo)、三年規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo) 互動(dòng)及演練

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