價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1-2天
授課對(duì)象：中層管理者、后備干部等；
授課講師：趙超
天下大事合久必分，分久必合。蜀漢公司被三國(guó)集團(tuán)收購(gòu)，曹操董事長(zhǎng)派曹丕到蜀漢公司任總經(jīng)理，原總經(jīng)理劉禪為副總，該公司人力資源總監(jiān)諸葛亮、市場(chǎng)總監(jiān)馬謖、研發(fā)總監(jiān)趙云、生產(chǎn)總監(jiān)張飛。 蜀漢公司曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，縱橫戈壁、馳騁千里，擁有精良忠勇的團(tuán)隊(duì)。無(wú)奈劉禪繼位無(wú)心公司運(yùn)營(yíng)，導(dǎo)致公司被三國(guó)集團(tuán)低價(jià)收購(gòu)。公司老人人力資源總監(jiān)諸葛亮力挽狂瀾，企圖繼續(xù)維系團(tuán)隊(duì)成員繼續(xù)公司運(yùn)營(yíng)，無(wú)奈各個(gè)總監(jiān)心中抑郁，心理痛苦，互相指責(zé)。對(duì)于公司的未來(lái)和自身的發(fā)展一籌莫展。 鑒于此，開(kāi)發(fā)出戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云“領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬訓(xùn)練” 通過(guò)一系列的管理事情，訓(xùn)練員工的領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)管理事情促使員工透徹反思領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為：以身作則、使眾人行、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景、激勵(lì)人心。并從訓(xùn)練中頓悟五項(xiàng)行為修煉的邏輯。 該課程明確解析領(lǐng)導(dǎo)力的修煉不僅僅對(duì)管理負(fù)責(zé)，還要針對(duì)經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)決策的能力目的是支撐企業(yè)的戰(zhàn)略完成，分解數(shù)字層面的信息。同樣一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)管理能力，在團(tuán)隊(duì)合作、溝通、激勵(lì)、變革、授權(quán)、愿景支撐企業(yè)在執(zhí)行完成，分解人員的信息。這就要求我們訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者除了要訓(xùn)練出具有卓越經(jīng)營(yíng)能力的管理者，還要訓(xùn)練具有卓越管理能力的經(jīng)營(yíng)者。 本課程的目的除了要訓(xùn)練管理者的管理能力，同時(shí)對(duì)于管理者的經(jīng)營(yíng)績(jī)效做考核。
1、說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為 2、分析五項(xiàng)行為的修煉邏輯 3、能夠說(shuō)出受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品格 4、頓悟領(lǐng)導(dǎo)力的兩大能力如何滲入領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為修煉中
第一部分：信譽(yù)為基 1.受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品格 2.領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)如何建立 3.如何設(shè)計(jì)愿意成為讓下屬追隨的領(lǐng)導(dǎo)者 4.通過(guò)內(nèi)在力量和外在的資源激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力 5.領(lǐng)導(dǎo)力兩個(gè)法則修煉 第二部分：五項(xiàng)行為修煉 1.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為 1）以身作則（我是誰(shuí)） 2）共啟愿景（到哪兒去） 3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（怎么去） 4）使眾人行（一起去） 5）激勵(lì)人心（快樂(lè)的去） 2.文化信任和價(jià)值觀認(rèn)同是組建團(tuán)隊(duì)的基石 3.建立滿足物質(zhì)和精神需求的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 4.團(tuán)隊(duì)處于懈怠期要敢于提出新的發(fā)展方向，同時(shí)平衡新的結(jié)構(gòu)關(guān)系 5.時(shí)間管理：起點(diǎn)不同，終點(diǎn)一致的管理方法 6.凝聚力打造：建立集團(tuán)榮譽(yù)感，共同文化信仰 第三部分：起而行之 1領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)營(yíng)能力訓(xùn)練 2勇于嘗試錯(cuò)誤而不是被動(dòng)等待結(jié)果 3戰(zhàn)略制定、財(cái)務(wù)分析、市場(chǎng)調(diào)研、生產(chǎn)管理的內(nèi)在知識(shí)體系建立 4.內(nèi)在知識(shí)體系建立需要行為踐行 5.領(lǐng)導(dǎo)力的管理能力訓(xùn)練 6.優(yōu)勢(shì)視角理論：發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)而不是劣勢(shì) 7.生態(tài)系統(tǒng)理論：資源分配、時(shí)間配比 8.企業(yè)生命周期理論：不同的生命周期管理人員的需求和企業(yè)的需求不同，學(xué)習(xí)分析企業(yè)生命周期 9.增權(quán)賦能理論：學(xué)習(xí)如何下放權(quán)力、賦予能力 七、學(xué)習(xí)資源 1、培訓(xùn)教材/手冊(cè)授課PPT等。 2、輔助學(xué)習(xí)資源《學(xué)習(xí)的力量》《第五項(xiàng)修煉》《霍比特人》《魔戒》等。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：沙盤(pán)模擬/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/財(cái)富管理/企業(yè)經(jīng)營(yíng)
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