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弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng)

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上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:1天

授課對象:全體員工

授課講師:周讓

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課程背景

解讀儒家啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的精義,發(fā)掘“首孝悌”、“次謹信”、“泛愛眾”、“而親仁”等儒家思想對培養(yǎng)現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)的重要作用和意義,樹立積極進取的人生態(tài)度,學會“自律”和“仁愛”,增強愛崗敬業(yè)精神,提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感;把服務大眾、服務社會作為其人生價值的體現(xiàn)。

課程目標

1.深入了解認識《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容。 2.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與生活實踐相結合起來,學會做人的道理,約束個人行為,成為一個高素質(zhì)的社會人。 3.能夠自覺將《弟子規(guī)》所反映的儒家思想與職業(yè)生活相結合起來,學會做事的道理,增強職業(yè)能力,成為一個高素質(zhì)的職業(yè)人。

課程大綱

一 為什么要學《弟子規(guī)》 1. 《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容 2. 獲得幸福和成功的智慧 3. 《弟子規(guī)》對職業(yè)人的意義 二 孝敬父母才能忠于企業(yè) 1.孝敬父母才能忠于企業(yè) 2.“應勿緩”、“行勿懶”與執(zhí)行力 3.“冬則溫,夏則凊”與心細如絲 4.“業(yè)無變”與“游刃必有馀地” 5.勿以善小而不為,勿以惡小而為之 6.“親所好,力為具”與企業(yè)愿景 7.“德有傷”與陽光心態(tài) 8.“親有過,諫使更”與兼聽則明 9.“親有疾,藥先嘗”與盡忠盡職 10.“喪三年,常悲咽”與吸取經(jīng)驗教訓 思考與實踐: 1.為什么說孝敬父母才能忠于企業(yè)? 2.為什么說細節(jié)決定成敗,請舉例說明? 3.如何理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”? 第三講 悌睦與溝通之道 1.“悌”——為人處事基本之道 2.“兄弟睦”與活力管理 3.“財物輕,言語忍”與厚德載物 4.“長者先,幼者后”與禮賢下士 5.“長呼人,即代叫”與上情下達 6.“勿見能”與韜光養(yǎng)晦 7.“路遇長,疾驅(qū)揖”與禮貌待客 8.“低不聞,卻非宜”與雙向溝通 9.“事諸父,如事父”與雙贏思維 思考與實踐: 1.如何與人和諧相處?請舉例說明。 第四講 學會謹慎 1.工作為什么要謹慎? 2.“朝起早,夜眠遲”與時間就是金錢 3.“晨必盥,兼漱口”與健康狀況 4.“冠必正,紐必結”與外在形象 5.“對飲食,勿揀擇”與營養(yǎng)均衡 6.“步從容,立端正”與形體禮儀 7.“緩揭簾,勿有聲”與專心、細心、恭敬心 8.“事勿忙,忙多錯”與時間管理 9.“勿畏難,勿輕略” 10.“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志 思考與實踐: 1. 如何理解“事勿忙,忙多錯”?請舉例分析。 第五講 講誠信 1.缺乏誠信的可怕 2.“凡出言,信為先”與誠信管理 3.“話說多,不如少”與少說多做 4.“見未真”“知未的”與上傳下達 5.“事非宜,勿輕諾”與三思而行 6.“不關己,莫閑管”與心無旁騖 7.見賢思齊,以人為鑒 8.“聞譽恐,聞過欣”與“明不蔽矣” 9.“無心非,名為錯”與“過能改,歸于無” 思考與實踐: 1. 舉例說明誠信缺失的威害? 2.當前中國社會出現(xiàn)信任危機的根源是什么? 3.講誠信對于一個企業(yè)的重要性是什么?舉例分析。 第六講 愛是一種力量 1.關于愛 2.“凡是人,皆須愛” 3.“行高者,名自高”與人格魅力 4.“己有能”與“人所能” 5.“勿厭故,勿喜新”與堅持不懈 6.“人不閑,勿事攪”與察言觀色 7.“道人善,即是善”與注意力 8.“善相勸,德皆建”與建設性批評 9.“與宜多,取宜少”與多付出一點 10.“己所不欲,勿施于人” 11.“恩欲報,怨欲忘”與感恩的心 12.“待婢仆”“慈而寬”與親和力 思考與實踐: 1.如何理解“勿厭故,勿喜新”? 2. 如何理解“己所不欲,勿施于人”?舉例分析。 第七講 做一個仁者 1.關于仁 2.關于仁者 3.“能親仁”與“近朱者赤” 4.“不親仁”與“近墨者黑” 思考與實踐: 1.如何做一個“仁者”? 第八講 學習學習再學習 1.關于學文 2.“但力行,不學文”與學以致用 3.“心眼口,信皆要”與學習的心態(tài) 4.“方讀此,勿慕彼”與目標管理 5.“房室清,墻壁凈”與從我做起 6.“勿自暴,勿自棄”與自我激勵 思考與實踐: 1.一個學習型企業(yè)對員工有什么要求?

講師資料

周讓

擅長領域:國學應用/道德經(jīng)/陽明心學/曾國藩用人識人

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