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上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
授課講師：王安輝
在經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)高速革新的今天，世界上任何一家企業(yè)如果想要拓展更大的市場(chǎng)，都必須要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵就在于人才的競(jìng)爭(zhēng)。 在重倉(cāng)人才這件事上，任正非態(tài)度鮮明。 甚至曾放出話來(lái)：歡迎科學(xué)家來(lái)華為，華為養(yǎng)得起天才！ 其中最孔武有力的計(jì)劃，是2019年任正非在華為危難之時(shí)親手啟動(dòng)的“天才少年”計(jì)劃。 這一舉動(dòng)也表明了任正非對(duì)待人才的態(tài)度： 什么都可以缺，人才不能缺； 什么都可以不爭(zhēng)，人才不能不爭(zhēng)。 頂尖人才，在任何戰(zhàn)斗中都至關(guān)重要。 對(duì)人才的重視，任正非是發(fā)自肺腑的。極少有企業(yè)家能夠像任正非一樣給人才極大的自由和發(fā)揮空間。 人才給華為帶來(lái)什么？ 2019年，面對(duì)美國(guó)對(duì)華為的技術(shù)打壓，華為海思一夜之間“全部轉(zhuǎn)正”，硬氣回?fù)簟?之所以有如此底氣，因?yàn)榫驮谟谌A為擁有雄厚的技術(shù)實(shí)力與豐富的技術(shù)儲(chǔ)備。 如今，更是憑借5G、鴻蒙，幾乎坐穩(wěn)國(guó)內(nèi)科技行業(yè)的頭把交椅。 但是面對(duì)美國(guó)的禁令，任正非意識(shí)到，未來(lái)世界是科技的競(jìng)爭(zhēng)，人才才是根本。 夯實(shí)人才管理系統(tǒng) 有人曾問(wèn)過(guò)任正非： “人才是不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力？” 任正非的回答出人意料：“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行有效管理的能力，才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?作為第一批將人才作為戰(zhàn)略性資源的中國(guó)企業(yè)，華為在30多年的時(shí)間中，也形成了一套完善的人才管理體系。 華為激活人才主要有幾個(gè)方面： 1. 激發(fā)人的精氣神，激發(fā)正能量、責(zé)任感，去克服人性另一面 任正非經(jīng)常說(shuō)，要對(duì)員工破格提拔，每年多少多少名，就是希望每個(gè)人在最佳的時(shí)間，以最佳的角色，做出最佳的貢獻(xiàn)，然后公司給予相應(yīng)的肯定和回報(bào)，以此形成良性循環(huán)。 2. 吐故納新 金字塔塔尖那么小一點(diǎn)，能站幾個(gè)人？把塔尖削平，平臺(tái)大了，站的人更多，公司內(nèi)外部的人都可以，領(lǐng)袖多幾個(gè)，專家、管理者多站上來(lái)一批，這一定是件好事。 另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是邊界消失了，與外部能量交換也可以實(shí)現(xiàn)。 3. 用合理的價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配來(lái)撬動(dòng)更大的價(jià)值創(chuàng)造，這就是熵減。 華為價(jià)值評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能夠模糊化，必須要堅(jiān)持以?shī)^斗者為本，多勞多得。分配其實(shí)就是獎(jiǎng)懲，你獎(jiǎng)勵(lì)什么，就會(huì)得到什么。 人性必然有安逸和惰怠的一面，所以不可以以人為本，而是用價(jià)值評(píng)價(jià)和分配做驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)然，也要用內(nèi)勁和使命感來(lái)對(duì)抗熵增。 人才管理的能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果缺乏有效的人才管理機(jī)制，擁有最優(yōu)秀的人也不能讓企業(yè)持續(xù)成功本系列課程以人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的常見問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)全面地介紹了人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展及培養(yǎng)的務(wù)實(shí)操作，幫助您建設(shè)自身企業(yè)的人才管理機(jī)制和能力。這個(gè)系列課將以人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的常見問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)全面地介紹了人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展及培養(yǎng)的務(wù)實(shí)操作，助力你建設(shè)自身企業(yè)的人才管理機(jī)制和能力。
1、全流程：從戰(zhàn)略規(guī)劃、人才盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展培養(yǎng)等人才梯隊(duì)建設(shè)全流程介紹，深入淺出，步步為營(yíng)。 2、工具化：落地截殺頂尖名企人才管理模型，介紹包括人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、培養(yǎng)等實(shí)用工具，助力實(shí)操落地。 3、專業(yè)性：前華為專家手把手教你始于戰(zhàn)略、落地可行的人才梯隊(duì)搭建方案
華為人才梯隊(duì)建設(shè)與 華為大學(xué)培訓(xùn)體系 課程背景： 在經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)高速革新的今天，世界上任何一家企業(yè)如果想要拓展更大的市場(chǎng)，都必須要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵就在于人才的競(jìng)爭(zhēng)。 在重倉(cāng)人才這件事上，任正非態(tài)度鮮明。 甚至曾放出話來(lái)：歡迎科學(xué)家來(lái)華為，華為養(yǎng)得起天才！ 其中最孔武有力的計(jì)劃，是2019年任正非在華為危難之時(shí)親手啟動(dòng)的“天才少年”計(jì)劃。 這一舉動(dòng)也表明了任正非對(duì)待人才的態(tài)度： 什么都可以缺，人才不能缺； 什么都可以不爭(zhēng)，人才不能不爭(zhēng)。 頂尖人才，在任何戰(zhàn)斗中都至關(guān)重要。 對(duì)人才的重視，任正非是發(fā)自肺腑的。極少有企業(yè)家能夠像任正非一樣給人才極大的自由和發(fā)揮空間。 人才給華為帶來(lái)什么？ 2019年，面對(duì)美國(guó)對(duì)華為的技術(shù)打壓，華為海思一夜之間“全部轉(zhuǎn)正”，硬氣回?fù)簟?之所以有如此底氣，因?yàn)榫驮谟谌A為擁有雄厚的技術(shù)實(shí)力與豐富的技術(shù)儲(chǔ)備。 如今，更是憑借5G、鴻蒙，幾乎坐穩(wěn)國(guó)內(nèi)科技行業(yè)的頭把交椅。 但是面對(duì)美國(guó)的禁令，任正非意識(shí)到，未來(lái)世界是科技的競(jìng)爭(zhēng)，人才才是根本。 夯實(shí)人才管理系統(tǒng) 有人曾問(wèn)過(guò)任正非： “人才是不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力？” 任正非的回答出人意料：“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行有效管理的能力，才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?作為第一批將人才作為戰(zhàn)略性資源的中國(guó)企業(yè)，華為在30多年的時(shí)間中，也形成了一套完善的人才管理體系。 華為激活人才主要有幾個(gè)方面： 1. 激發(fā)人的精氣神，激發(fā)正能量、責(zé)任感，去克服人性另一面 任正非經(jīng)常說(shuō)，要對(duì)員工破格提拔，每年多少多少名，就是希望每個(gè)人在最佳的時(shí)間，以最佳的角色，做出最佳的貢獻(xiàn)，然后公司給予相應(yīng)的肯定和回報(bào)，以此形成良性循環(huán)。 2. 吐故納新 金字塔塔尖那么小一點(diǎn)，能站幾個(gè)人？把塔尖削平，平臺(tái)大了，站的人更多，公司內(nèi)外部的人都可以，領(lǐng)袖多幾個(gè)，專家、管理者多站上來(lái)一批，這一定是件好事。 另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是邊界消失了，與外部能量交換也可以實(shí)現(xiàn)。 3. 用合理的價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配來(lái)撬動(dòng)更大的價(jià)值創(chuàng)造，這就是熵減。 華為價(jià)值評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能夠模糊化，必須要堅(jiān)持以?shī)^斗者為本，多勞多得。分配其實(shí)就是獎(jiǎng)懲，你獎(jiǎng)勵(lì)什么，就會(huì)得到什么。 人性必然有安逸和惰怠的一面，所以不可以以人為本，而是用價(jià)值評(píng)價(jià)和分配做驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)然，也要用內(nèi)勁和使命感來(lái)對(duì)抗熵增。 人才管理的能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果缺乏有效的人才管理機(jī)制，擁有最優(yōu)秀的人也不能讓企業(yè)持續(xù)成功本系列課程以人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的常見問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)全面地介紹了人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展及培養(yǎng)的務(wù)實(shí)操作，幫助您建設(shè)自身企業(yè)的人才管理機(jī)制和能力。這個(gè)系列課將以人才梯隊(duì)建設(shè)面臨的常見問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)全面地介紹了人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展及培養(yǎng)的務(wù)實(shí)操作，助力你建設(shè)自身企業(yè)的人才管理機(jī)制和能力。 課程收益： 1、全流程：從戰(zhàn)略規(guī)劃、人才盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展培養(yǎng)等人才梯隊(duì)建設(shè)全流程介紹，深入淺出，步步為營(yíng)。 2、工具化：落地截殺頂尖名企人才管理模型，介紹包括人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、培養(yǎng)等實(shí)用工具，助力實(shí)操落地。 3、專業(yè)性：前華為專家手把手教你始于戰(zhàn)略、落地可行的人才梯隊(duì)搭建方案。 課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：企業(yè)中高層干部、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、各類人力資源管理者，想提升人才梯隊(duì)建設(shè)管理技能相關(guān)人員 課程方式：現(xiàn)場(chǎng)講授，小組討論，案例分享，現(xiàn)場(chǎng)演練 華為人才梯隊(duì)建設(shè)與 華為大學(xué)培訓(xùn)體系 課程大綱 前言：課程鋪墊 1.講師自我經(jīng)歷介紹，建立連接 2.對(duì)此次課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí) 第一講:以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的人才規(guī)劃 一、 圍繞企業(yè)戰(zhàn)略搭建人才梯隊(duì) 1、如何讀懂企業(yè)戰(zhàn)略 2、戰(zhàn)略、組織和人才梯度的關(guān)系 3、人才梯隊(duì)搭建要考慮的關(guān)鍵要素 二、 人才梯隊(duì)規(guī)劃方法-WFP 1、如何做人才梯隊(duì)需求分析 2、如何評(píng)估企業(yè)當(dāng)前人才梯隊(duì)現(xiàn)狀 3、如何搭建企業(yè)人才供應(yīng)鏈 第二講：組織人才盤點(diǎn) 一、 如何做組織架構(gòu)盤點(diǎn) 1、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)原則 2、如何審視組織的考核KPI 3、如何做組織氛圍盤點(diǎn) 二、 如何做人才梯隊(duì)盤點(diǎn) 1、人才梯隊(duì)盤點(diǎn)的關(guān)鍵步驟 2、人才梯隊(duì)盤點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) 3、人才梯隊(duì)盤點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì) 三、 人才梯隊(duì)盤點(diǎn)的具體操作 1、人才梯隊(duì)盤點(diǎn)各環(huán)節(jié)的具體操作要求 2、如何開好人才盤點(diǎn)會(huì) 3、如何建設(shè)人才后備資源池 第三講：人才激勵(lì) 一、 人才梯隊(duì)的激勵(lì)-物質(zhì)激勵(lì) 1、物質(zhì)激勵(lì)的組成 2、唝木抽質(zhì)激勵(lì)的負(fù)向作用 3、如何用好物質(zhì)激勵(lì) 二、 人才梯隊(duì)的激勵(lì)-非物質(zhì)激勵(lì) 1、非物質(zhì)激勵(lì)的組成 2、非物質(zhì)激勵(lì)的價(jià)值和作用 3、如何用好非物質(zhì)激勵(lì) 第四講：人才梯隊(duì)發(fā)展與培養(yǎng) 一、 人才梯隊(duì)的發(fā)展 1、職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì) 2、如何設(shè)計(jì)任職資格 3、任職資格的應(yīng)用場(chǎng)景 二、 人才梯隊(duì)的培養(yǎng) 1、培養(yǎng)人才是誰(shuí)的工作? 2、如何發(fā)揮管理者在培養(yǎng)人才中的作用 3、管理者在人才培養(yǎng)時(shí)可以使用的幾種方法 第五講：華為大學(xué)人才培養(yǎng) 一、 培訓(xùn)職能在人才培養(yǎng)中的價(jià)值 1、培訓(xùn)職能和人才培養(yǎng)的關(guān)系 2、幾種行之有效的人才培養(yǎng)手段 3、如何評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)工作的價(jià)值 二、華為大學(xué)的定位與教學(xué)理念 1、華為大學(xué)的戰(zhàn)略定位 2、華為大學(xué)的教學(xué)理念 3、華為大學(xué)的運(yùn)作機(jī)制 三、華為大學(xué)的分層培養(yǎng) 1、如何培養(yǎng)新員工 2、如何培養(yǎng)中基層管理干部 3、如何培養(yǎng)高級(jí)管理干部 第六講：華為大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè) 1、華為大學(xué)如何做教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā) 2、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè) 3、華為的在線平臺(tái)建設(shè) 華為大學(xué)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行、IPD研發(fā)管理體系構(gòu)建、流程建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、企業(yè)文化、華為管理體系
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城市
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